1、明晰閱卷規(guī)則 應(yīng)對(duì)考場(chǎng)作文-命題作文“出格”指導(dǎo)及優(yōu)秀考場(chǎng)作文,有人說(shuō)，考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)。我們說(shuō)，考場(chǎng)如市場(chǎng)?？忌魑膶?xiě)作水平的高與低，評(píng)分者不再是由熟悉的任課教師和本校老師評(píng)定，也不可能計(jì)入考生曾經(jīng)的榮譽(yù)和輝煌。現(xiàn)在推行的網(wǎng)上閱卷基本杜絕了評(píng)卷人情的因素對(duì)評(píng)分的影響，對(duì)考生來(lái)說(shuō)是比較公平客觀的。在這樣的“市場(chǎng)化”運(yùn)作中，考生要充分地認(rèn)識(shí)“市場(chǎng)”的變化和要求，才能寫(xiě)出符合考場(chǎng)要求并能獲取高分的作文。適應(yīng)考場(chǎng)作文的評(píng)分規(guī)則提升寫(xiě)作境界是高三應(yīng)考學(xué)生的當(dāng)務(wù)之急。,一、閱卷速度快，扣題是生命線(xiàn)。,一模作文閱卷的每篇作文閱卷的單位時(shí)間大概60秒，更有甚者大概只有每篇20秒左右?！翱忌甑牟恍概?，閱卷者

2、90秒鐘搞定”的呼吁，也因考試閱卷特殊的“市場(chǎng)化”的實(shí)際情況而被冷落。 無(wú)論是過(guò)去的純命題作文、材料作文，前幾年的話(huà)題作文，還是現(xiàn)在正時(shí)興的新材料作文（無(wú)主題話(huà)題作文）和復(fù)合型作文命題（導(dǎo)語(yǔ)加命題的作文命題形式），都是有一定的題意要求的，所以這是在閱卷時(shí)老師首先關(guān)注的，也就是說(shuō)閱卷老師首先評(píng)判的是你的作文是否扣題，如果讓閱卷老師認(rèn)為是離題或有離題之嫌的作文，一般不會(huì)得高分，甚至于有被判不及格（四類(lèi)卷）之虞。,且看2009年南京市一模作文題。試就幾個(gè)方面談?wù)効垲}的問(wèn)題。,“出格”，意為超出一般，與眾不同；又可解為越出常規(guī)，做得過(guò)分。 請(qǐng)你以“出格”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，角度自選，立意

3、自定，除詩(shī)歌外文體不限。,1、題目切合題意,擬題要求很多，關(guān)鍵是具體、簡(jiǎn)潔，最重要的是切合題意，讓閱卷老師一目了然，第一眼就感到你理解題意了。 本題是已命題作文，考生務(wù)必先自解題意，做出正確的解讀，已確立自己的文章主題中心?！俺觥保?，跳出，走出?！案瘛?，規(guī)格，格式，格局，格調(diào)。出格，就是自創(chuàng)一格，別具一格。對(duì)所給的題目本身要反復(fù)琢磨，不可抓住一點(diǎn)不及其余。梳理出“出格是什么、出格為什么、怎么出格”，然后確立自己的寫(xiě)作重點(diǎn)。例如，有同學(xué)抓住“超出一般，與眾不同”，大談要超出一般與眾不同必須勤奮的重要性；有同學(xué)抓住“超出一般，與眾不同”，縱論只有具備堅(jiān)忍不拔的意志才能成為“出格”的人才?？芍^差

4、之毫厘，謬以千里。不管是什么形式的命題，對(duì)題意的理解都是十分重要的，平時(shí)要練就抓準(zhǔn)題意的火眼金睛。,2、開(kāi)頭迅速點(diǎn)題,開(kāi)頭的方法很多，但無(wú)論采用哪一種方式，都應(yīng)做到快速入題，旗幟鮮明地表明自己的態(tài)度。尤其是論述類(lèi)文章，切勿煩瑣冗長(zhǎng)，拖泥帶水；或者含糊其辭，故弄玄虛。試看2009年南京一?？紙?chǎng)作文優(yōu)秀的開(kāi)頭。,例1，花開(kāi)盛了，就要謝；月盈滿(mǎn)了，就要缺；云變厚了，就要雨；水加厚了，就要溢。我認(rèn)為萬(wàn)物皆有度，出格了，便過(guò)猶不及，物極必反。 例2，那墻頭的一抹嫣紅，是杏花的出格，不偏不倚，不矜不妖，這樣的美真好。雄鷹超越溝溝坎坎的小山嶺才能搏擊長(zhǎng)空；鯉魚(yú)不斷沖刺汩汩滔滔的水流才能跳躍龍門(mén)；人類(lèi)必須邁開(kāi)

5、腳步跳出束縛的圈圈，才能獲得成功的掌聲。,3、結(jié)尾不忘應(yīng)題 不管你是議論性文章還是記敘性文章，在文章的結(jié)尾還是要把主題揭示出來(lái)，或呼應(yīng)或升華。切忌華而不實(shí)，故弄玄虛。,4、中間行文不忘點(diǎn)題 不少同學(xué)認(rèn)為開(kāi)頭結(jié)尾已點(diǎn)題，一般不會(huì)出現(xiàn)離題的現(xiàn)象。這種認(rèn)識(shí)固然沒(méi)有錯(cuò)，但忽視了閱卷的實(shí)際情況。最好是在中間行文時(shí)，適時(shí)地出現(xiàn)點(diǎn)題性質(zhì)的引領(lǐng)句，過(guò)渡句，總括句等，這樣就會(huì)給閱卷老師留下緊扣題旨、切合題意的印象。,請(qǐng)看在考場(chǎng)獲得好評(píng)的作文。,出 格 南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三 陶藝越 春去秋來(lái)，花落花開(kāi)，大自然的運(yùn)行自有其規(guī)律。人生當(dāng)世，自然也有行事之規(guī)矩。有些刻于碑上，書(shū)于紙間，不容也不應(yīng)觸犯，而有些卻并無(wú)依據(jù)，只

6、是“眾人皆為之”，逆之而行者，就要被斥“出格”。然而那些出格之人，卻常常流芳百世。 陳橋兵變，黃袍加身，歷來(lái)改朝換代之人，少不了流血犧牲，而他卻偏是不同。披上象征權(quán)力的金黃，一夜之間取代大周柴氏天下，開(kāi)創(chuàng)大宋百年輝煌。起兵，奪權(quán)，篡位，趙匡胤用這之間最大逆不道的出格，結(jié)束了五代十國(guó)的群雄紛爭(zhēng)，在史書(shū)上留下了繁榮開(kāi)明的“宋”字。宋太祖的出格，奠基了趙氏宋朝百年盛世。,“忍把浮名，換了淺吟低唱?！痹谀亲分鸸γ摰哪甏瑓s響起這么個(gè)格格不入的聲音。少年輕浮玩笑之語(yǔ)，卻招致龍顏大怒?！扒胰\吟低唱，何要浮名？”一句朱批，斷了一個(gè)少年所有夢(mèng)想。罷了，既已出格，那便出格到底吧。于是滿(mǎn)腹才氣揮灑章臺(tái)路上，

7、絕詞妙句只博美人一笑。然而，“凡飲酒處皆歌柳詞”，京城柳七，街頭巷尾誰(shuí)人不曉？他才高八斗，學(xué)富五車(chē)，“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?。”令多少才子汗顏！柳耆卿的出格，?shù)立了幾世春秋詞界的豐碑。 “古來(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。”這是怎樣的不羈！“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)?！边@是怎樣的放達(dá)！白衣袂袂，一壺酒，一首詩(shī)，一把劍，飄飄乎如遺世獨(dú)立。貴妃斟酒，力士脫靴，權(quán)勢(shì)朝貴在他眼中，不過(guò)塵土。他有“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的惆悵，也有“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的摯意，更有“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)”的豪情。李太白的出格，書(shū)寫(xiě)了千百余載最炫目的瀟灑傳奇。,何謂出格？只不過(guò)是與常人有些許不同罷了，如何就

8、不容于世了呢？出格，既是才氣的展現(xiàn)，又是抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)。出格，是一種“出淤泥而不染”的處事態(tài)度，是渾濁之世中的求生之道。千百個(gè)出格之人就有千百種無(wú)奈。他們特立獨(dú)行，我行我素，未必容于當(dāng)世，卻必定流傳于后世。但特立獨(dú)行，并不意味著視規(guī)矩如無(wú)物。不擇手段只求與人相異的行徑，只能稱(chēng)作“出軌”，莫說(shuō)流芳百世，只怕些許的贊同也是不可能。 對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何，不過(guò)數(shù)十載而已，何必墨守陳規(guī)，隱忍于世？不如做個(gè)出格之人，即便不能如太祖、柳七一般建豐功、立偉業(yè)，能若李太白那樣，不傷于人，不傷于世，只求瀟灑，便也無(wú)憾了。,值得大家記取的是2003年費(fèi)瀅瀅同學(xué)作文的離題事件。讓我們回顧一下2003高考(全國(guó)卷)作文。,

9、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分) 宋國(guó)有個(gè)富人，一天大雨把他家的墻淋壞了。他兒子說(shuō)：“不修好，一定會(huì)有人來(lái)偷竊?！编従蛹业囊晃焕先艘策@樣說(shuō)。晚上富人家里果然丟失了很多東西。富人覺(jué)得他兒子很聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的。 以上是韓非子中的一個(gè)寓言。直到今天，我們?nèi)匀豢梢栽诂F(xiàn)實(shí)生活中聽(tīng)到類(lèi)似的故事；但是，也常見(jiàn)到許多不同的甚至相反的情況。我們?cè)谡J(rèn)識(shí)事物和處理問(wèn)題的時(shí)候，感情上的親疏遠(yuǎn)近和對(duì)事物認(rèn)知的正誤深淺有沒(méi)有關(guān)系呢？是什么樣的關(guān)系呢？請(qǐng)就“感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知”這個(gè)話(huà)題寫(xiě)一篇文章。 注意所寫(xiě)內(nèi)容必須在話(huà)題范圍之內(nèi)。試題引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。立意自定。文體自選。題目

10、自擬。不少于800字。不得抄襲。,面對(duì)本考題，首先考生必須在作文中一定要體現(xiàn)“親疏”與“差異”的區(qū)別，如果考生所寫(xiě)只是“感情與理智”、“情感與判斷”等不涉及“親疏關(guān)系”導(dǎo)致“認(rèn)知差異”內(nèi)容的，就沒(méi)有吻合題意?！坝H疏”二字可以說(shuō)是題眼。另外，從智子疑鄰的故事明顯帶有傾向性，即以情感判斷事物是錯(cuò)誤的，一般學(xué)生會(huì)否定這種因“感情親疏”導(dǎo)致的思維模式，如現(xiàn)實(shí)中的任人惟親、以親疏關(guān)系判斷一切等等；但應(yīng)當(dāng)注意試題中說(shuō)了一句“但是，也常見(jiàn)到許多不同的甚至相反的情況?！毕Ｍ笮?、想得高分的考生應(yīng)該肯定“感情親疏”對(duì)認(rèn)知的積極意義，如“情人眼里出西施”、親近之情引導(dǎo)審美意識(shí)等等。這種立意雖然難度大，但也有很多實(shí)

11、證。 試看下面一篇當(dāng)年頗有爭(zhēng)議的文章。,人情與季節(jié) (一) 端午 前幾天是端午，當(dāng)我把去年的艾和菖蒲從門(mén)上拿下來(lái)，換上新的時(shí)，我聽(tīng)到干枯草木細(xì)微的碎裂聲，聞到灰塵中混有的一種特別的香氣，這是艾的味道。艾和菖蒲是兩種具有特殊意義的植物，艾因?yàn)橛袧饬业南銡?，被認(rèn)為是辟邪之物，而葉子細(xì)長(zhǎng)的菖蒲被當(dāng)作神仙手里的寶劍，有青綠色的劍鋒，可以用來(lái)斬妖除魔。記得小時(shí)候，每到端午，就看見(jiàn)每個(gè)回家的人自行車(chē)簍里都會(huì)放著束好的菖蒲和艾。而現(xiàn)在，我下樓時(shí)看見(jiàn)每個(gè)門(mén)口都空蕩蕩的，難道人們都忘了它們的含義？或者，只是覺(jué)得在每扇緊閉的門(mén)邊擺放它們是件可笑的事情？,（二）元宵 按照慣例，今年的元宵節(jié)我點(diǎn)燈到院子里走一圈?？床?/p>

12、見(jiàn)和我一樣點(diǎn)燈的人，整個(gè)院子只有我一盞孤獨(dú)的燈在走。又因?yàn)橄掠?，火光明明滅滅，顯得格外微弱?；氐郊?，電視里在說(shuō)，今年夫子廟的燈市也由于下雨而變得冷清。“去年元夜時(shí)，花市燈如晝?！边@是歐陽(yáng)修筆下的元宵?，F(xiàn)在，人們更寧愿呆在家里，連飯后的元宵也是草草了事，這樣，他們也就忽視了這個(gè)在古人眼里相當(dāng)熱鬧，便于交際的節(jié)日。 （三）重陽(yáng) 看過(guò)一個(gè)挺感人的故事，一個(gè)母親病了，女兒到醫(yī)院探望她，在路上想起今天是重陽(yáng)，于是買(mǎi)了糕，糕也有登高之意，是避免災(zāi)病，是吉利的象征。糕上還插著小旗，也有辟邪的意思。后來(lái)母親病好了，那碟糕也就一直放在那兒，沒(méi)舍得吃。其實(shí)這是件小事，但里面的,感情卻令人動(dòng)容，這樣的感情，也使節(jié)日

13、的意義更加突出，讓我們知道，節(jié)日的形式其實(shí)是濃厚感情積累的結(jié)果，人們的真心祈愿，是節(jié)日的全部?jī)?nèi)容。 （四）冬至 冬至這個(gè)名字我格外喜歡，每次我默念，都有老朋友來(lái)拜訪(fǎng)，聽(tīng)他們的腳步來(lái)到門(mén)口的幸福感覺(jué)。在古代，每到冬至這一天，皇帝都會(huì)和大臣們祭天。而老百姓在這一天會(huì)懷念老友，回憶過(guò)去。這是個(gè)溫暖的節(jié)日。但當(dāng)這一天，我到學(xué)校，問(wèn)同學(xué)今天是什么日子，他們的表情都很冷漠，他們并不關(guān)心，也不在乎哪個(gè)節(jié)日在哪天。 我想，人們是因?yàn)楦星榈牡鲆暳斯?jié)日。但更可怕的是，對(duì)感情的淡漠，對(duì)人情的疏遠(yuǎn)，使我們喪失了感知生活中在我們身邊的細(xì)小事物的能力。,這篇文章的最后得分是25分。寫(xiě)作者費(fèi)瀅瀅。曾經(jīng)因平臺(tái)一文獲得“

14、首屆全球華人少年寫(xiě)作征文大賽”金獎(jiǎng)第一名，文章其后又被收進(jìn)高中語(yǔ)文讀本第五冊(cè)。在學(xué)校里，費(fèi)瀅瀅的考試作文同樣出色，兩次模擬考都被老師當(dāng)作范文。 這樣的一篇文章，為什么只得了25分。很重要的一點(diǎn)就是這篇文章立意不直觀明晰，還有不少的人認(rèn)為這是一篇跑題的作文。 費(fèi)瀅瀅的這篇作文，用傳統(tǒng)節(jié)日遭冷遇的事實(shí)來(lái)提示人們注意，古人和今人對(duì)這些節(jié)日有了“感情的親疏”的明顯變化，作者顯然對(duì)這種變化是憂(yōu)郁的，因?yàn)閷?duì)傳統(tǒng)節(jié)日的情感變化是一個(gè)晴雨表，記錄著人們一種帶有普遍性的“對(duì)事物的認(rèn)知”的差別，于是,作者滿(mǎn)懷深情地傾訴了她對(duì)這些節(jié)日情有獨(dú)鐘的“認(rèn)知”這一點(diǎn)值得每一個(gè)語(yǔ)文教師欣賞，遠(yuǎn)不是所有的學(xué)生都知道中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)

15、日的典故的，而這些恰恰是許多人缺乏或者忽略的“認(rèn)知”，從這個(gè)角度來(lái)看，費(fèi)瀅瀅的作文并沒(méi)有跑題。,因此，我們對(duì)于考場(chǎng)作文的閱卷還應(yīng)該進(jìn)行進(jìn)一步研究，那就是在一兩分鐘的時(shí)間里，我們自己有沒(méi)有能力讓閱卷教師一眼就能夠看明白我們自己的文章立意。這不僅是考場(chǎng)作文寫(xiě)作的需要，也是快速變化發(fā)展的時(shí)代的需要，用最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間讓受眾獲得最準(zhǔn)確豐富的信息。 好文章是需要花費(fèi)時(shí)間慢慢咀嚼細(xì)細(xì)把玩的，而對(duì)于快節(jié)奏工作快節(jié)奏運(yùn)轉(zhuǎn)的人來(lái)說(shuō)，在沒(méi)有進(jìn)入閑暇時(shí)間時(shí)，是不可能改變節(jié)奏慢慢聽(tīng)我們淺酌慢吟迂回曲折細(xì)細(xì)道來(lái)的。我們必須認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，以最簡(jiǎn)潔明快的表達(dá)方式，甚至國(guó)際學(xué)術(shù)交流通用的方式，將自己深刻獨(dú)到的思考表達(dá)出來(lái)。 也就

16、是說(shuō)，構(gòu)思不能夠過(guò)于無(wú)限度的拐彎，表達(dá)不能夠過(guò)分含蓄隱晦，要學(xué)會(huì)將自己的文章表達(dá)方式調(diào)整過(guò)來(lái)，讓人能夠快速把握文章主旨，這樣才能夠適應(yīng)快速閱卷者的判閱需要，也才能夠適應(yīng)社會(huì)的快速發(fā)展與工作中的快速掃描閱讀的需要。,二、看思路是否清晰,作文是一種交流，考場(chǎng)作文亦是如此，而閱卷時(shí)間短，平均每卷不多于1分鐘，考場(chǎng)作文的這個(gè)特點(diǎn)更要求作文清晰快速地讓閱卷老師知道你要表達(dá)什么，又是如何表達(dá)的。一般情況下閱卷老師不可能花上很長(zhǎng)時(shí)間反復(fù)琢磨一篇文章，來(lái)分析你到底寫(xiě)了什么。 1、中心突出 構(gòu)思時(shí)已明確自己要表達(dá)什么，行文時(shí)牢記自己在寫(xiě)什么，并且考場(chǎng)作文的中心主題相對(duì)平時(shí)作文而言應(yīng)該要更明白明顯。切忌中心不明確

17、，不知所云；故弄玄虛，過(guò)于含蓄。 2、思路清晰 或用標(biāo)志性句子顯示思路，如分論點(diǎn)，或在文章的主體部分的段落之間用一句總括性的相同或相似的句子，來(lái)串聯(lián)材料，顯示思路。 或使用排比段顯示思路。除去開(kāi)頭和結(jié)尾，文章主體部分使用排比段，同樣也能使文章思路顯得清晰嚴(yán)謹(jǐn)。 或?qū)Ρ龋驅(qū)舆M(jìn)，或采用小標(biāo)題皆可，目的就在于能顯示思路，讓閱卷老師一目了然。切忌思路混亂，前后矛盾。,請(qǐng)看一篇考場(chǎng)上獲得好評(píng)的高分作文,出 格 高三 考生 “這個(gè)婆娘不是人”，唐伯虎在給一個(gè)老婦人祝壽時(shí)寫(xiě)道，眾人大驚，老婦的兒子更是怒形于色。然而，只見(jiàn)他又緩緩寫(xiě)出下聯(lián)：“九天仙女下凡塵”。眾人大喜，連稱(chēng)妙對(duì)，唐伯虎這出格的對(duì)聯(lián)贏得眾人的

18、贊賞。我們何嘗不需一些出格呢？人生因出格而多彩，在平凡的生活中做一些出格之事，既能顯示自己的才華個(gè)性，又能增添情趣。 出格有真假，它猶如人生畫(huà)卷中意外的一筆，有的畫(huà)因這一筆意境驟生，相映成趣，讓人贊嘆。有的卻格格不入，難以協(xié)調(diào)，成為精心構(gòu)思的作品中明顯的敗筆。魏晉名士，善于談玄說(shuō)理，放達(dá)不羈，一味地顯示自己超脫不俗，卻于國(guó)家無(wú)益；保全自我，正如王勃所說(shuō)：“阮籍猖狂，豈效窮途之哭?！倍嬲某龈瘢瑓s為人類(lèi)做出巨大貢獻(xiàn)。正如牛頓，當(dāng)蘋(píng)果砸在他頭上時(shí)，他的智慧大膽出格，將蘋(píng)果與月球相聯(lián)系，論證了萬(wàn)有引力定律，開(kāi)辟了經(jīng)典物理學(xué)?？梢?jiàn)真正的出格不是矯揉造作，故意顯示超越一般，而是在一般中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造出常人所

19、未想到的不一般，在為他人做出有益貢獻(xiàn)時(shí)表現(xiàn)出超人才華。,真正的出格有偶然的因素。它是唐伯虎給人祝壽的機(jī)遇，是落向牛頓頭上的蘋(píng)果，凱庫(kù)勒在夢(mèng)中發(fā)現(xiàn)了苯環(huán)的結(jié)構(gòu)，解決了長(zhǎng)期困擾人們的難題。這些著名的出格之事，都得益于機(jī)遇的青睞。然而，偶然中也有讓人痛苦的因素。蘇軾命運(yùn)坎坷，屢遭貶謫，自己的志向不能實(shí)現(xiàn)，在逆境中卻寄情山水，淡定從容，領(lǐng)悟人生與自然的哲理，在出格中留下無(wú)數(shù)名篇與驚世才華。出格的偶然其實(shí)十分常見(jiàn)，只要我們變換角度，擁有敏銳的意識(shí)，及時(shí)把握機(jī)遇，將挫折失敗視為絕好的契機(jī)，我們便可能多有出格之事，盡情展現(xiàn)自我。 真正的出格也有必然。試想如果牛頓沒(méi)有深厚的科學(xué)功底，強(qiáng)烈的鉆研精神，再多的機(jī)遇

20、降臨到他頭上又有何用？李白放達(dá)豪放，經(jīng)歷過(guò)大起大落，飽覽名山大川之景，留下佳作無(wú)數(shù)。然而如果他沒(méi)有早年在山中刻苦讀書(shū)，熟悉歷史經(jīng)典，又怎能面對(duì)勝景而詩(shī)興大發(fā)，“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”呢？要想真正的出格，我們更需要努力，機(jī)遇畢竟可遇不可求，我們惟有在平常不斷磨練意志，提升能力，才能在機(jī)遇來(lái)臨時(shí)展現(xiàn)出出格的不平常，勤奮努力才是出格的必然前提。,在出格中展現(xiàn)自我，贏得他人尊重嘆服，很多人都希望這樣做。那么讓我們擦亮雙眼，去把握機(jī)遇，讓我們刻苦勤奮去提升能力。當(dāng)我們拿起畫(huà)筆在人生長(zhǎng)卷上揮毫?xí)r，我們定能多有“點(diǎn)睛之筆”！ 作者所運(yùn)用的論證技法行文結(jié)構(gòu)明示于讀者。上海市特級(jí)教師黃玉峰先生曾說(shuō)，一個(gè)稱(chēng)職的考場(chǎng)作文的作者，要做好讀者（閱卷者）的向?qū)?。這位同學(xué)能得高分，就是向?qū)ё龅煤谩?