1、,滕王閣序王勃,古往今來有多少有志之士，面對一切艱難險阻，總能執(zhí)著地追求自己的理想，即使在郁郁不得志的逆境當中也不消沉放棄。東漢馬援云：“大丈夫為志，窮當益堅，老當益壯。”王勃在此化用，警示那些“失路之人”不要因年華易逝和處境困頓而自暴自棄。而王勃此時正懷才不遇，但仍有這般情懷，確實難能可貴。讓我們就一起走近那個于逆境之中仍能懷凌云之志、處涸轍以猶歡的王勃！,學(xué)習(xí)目標： 1、誦讀課文最后四段，感悟作者的思想感情； 2、體會文中眾多典故的作用。,1、誦讀課文4-7段； 2、結(jié)合注釋弄懂文意。,研讀第五段,1.窮睇眄于中天，極娛游于暇日。 2.望長安于日下，目吳會于云間。 3.關(guān)山難越，誰悲失路之

2、人？懷帝閽而不見，奉宣室以何年？ 4、屈賈誼于長沙，非無圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時？ 5.老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志。 6.北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆非晚。,1、“窮”“極”都是到極點之意?！坝谥刑臁薄坝谙救铡倍际墙橘e短語作狀語。 2. “望”“目”都是“遠看”之意。“于日下”“于云間”都是介賓短語后置?！疤熘鄙癞惤?jīng)：“昆侖之上，有銅柱焉，其高入天，所謂天柱也。”北辰即北極星，暗指國君。 3、“悲”是為動用法，意思是“為悲傷”。“懷帝閽”“奉宣室”都是借代修辭，后者還是用典，漢未央宮前殿正室叫宣室，漢文帝曾在這里接見賈誼，談話到半夜?！耙浴睘榻樵~，“在的時候”。

3、,4、“屈”“竄”都是使動用法，意思是“使賈誼委屈”“使梁鴻逃竄”。 5、“寧”指哪，表反問語氣?！案F“指處境艱難，困厄?！扒摇睂⒁?6、“北?！本褪乔f子逍遙游中“北冥”?！百d”指遠。“扶搖”化用了莊子的逍遙游中語句?！皷|隅”指日出的地方，表示早?！吧Ｓ堋敝溉章涞牡胤?，表示晚。古人有“失之東隅，收之桑榆”的說法。,研讀最后兩段,1.無路請纓，等終軍之弱冠；有懷投筆，慕宗愨之長風(fēng)。 2.舍簪笏于百齡，奉晨昏于萬里。 3.他日趨庭，叨陪鯉對；今茲捧袂，喜托龍門。 4.楊意不逢，撫凌云而自惜；鐘期既遇，奏流水以何慚？ 5.臨別贈言，幸承恩于偉餞；登高作賦，是所望于群公。 6.敢竭鄙懷，恭疏短引，一

4、言均賦，四韻俱成。請灑潘江，各傾陸海云爾。,研讀最后兩段,1.“請纓”請求皇帝賜給長纓，典故出自漢書終軍傳。兩個“之”是定語后置的標志。常式句為“等弱冠之終軍”“慕長風(fēng)之宗愨”。 2、“簪笏”“百齡”“晨昏”“萬里”都是借代修辭，分別代“富貴爵祿”“人生一世”“早晚禮拜”“遙遠的地方”?！坝诎冽g”“于萬里”都是介賓短語后置。,3.“趨庭，叨陪鯉對”是論語中的一個典故。“叨”慚愧地承受，自謙?！磅帉Α敝浮敖邮芨赣H的教誨。”“茲”是“在此”的意思。 4、“楊意不逢”“鐘期既遇”都是賓語前置的句子?！岸薄耙浴倍际沁B詞，前者為順承關(guān)系，后者為并列關(guān)系。,5.臨別贈言，幸承恩于偉餞；登高作賦，是所望于

5、群公。 “于偉餞”“于群公”都是介賓短語作狀語；“于偉餞”和“幸”都是“承恩”的狀語，“于群公”則是望的狀語?！笆恰睘榇~“這”，“所”為特殊的助詞，與“望”這一動詞形成了一個名詞性短語。,6.敢竭鄙懷，恭疏短引，一言均賦，四韻俱成。請灑潘江，各傾陸海云爾。 “疏”指書，撰寫?！耙敝感?。“灑潘江”“傾陸?！眱蓚€典故形成了互文修辭，指晉朝的潘岳、陸機，南朝梁人鐘嶸詩品說“陸才如海，潘才如江”?！霸茽枴敝妇淠┱Z氣詞，表示述說完了。,小組合作，探疑求真,1.文章46段中，作者由眼前的宴飲娛樂而引發(fā)人生感慨。在寫作上最大的特色是用大量典故來敘事、抒情，有的是歷史故事，有的是前人文句。通讀課文，找出文

6、章引用的典故并思考抒發(fā)了作者怎樣的人生感慨。 2.這些典故在文中起到的作用有哪些？試用幾個詞語來概括，并能結(jié)合具體的例子加以分析。,1.典故：,“長安”“帝閽”“宣室” 報國無門，濟世無路 “馮唐”“李廣”“賈誼”“梁鴻” 慨年時易往，功業(yè)難成，流露出嗟卑嘆老的傷感和見機知命的消極心理（明用） “馬援”（窮老） 不因年華易逝、處境困頓而自暴自棄,“貪泉”“涸轍” 身處逆境，猶樂觀開懷，不移節(jié)操（暗用） “北?！薄皷|隅” 不甘沉淪 “孟嘗”“阮籍” 反襯自己堅定意志（正用反用）,“終軍” 表示請纓無路 “班超”“宗愨” 投筆從戎、乘風(fēng)破浪的志向 “楊意”“凌云”“鐘期”“流水” 感懷才難用、知己

7、難遇,2.運用典故，以古比今、借古抒情，使課文內(nèi)容充實，聯(lián)想豐富，語言含蓄、典雅而又精練，加強了文章表達效果。,討 論,“時運不齊，命途多舛”兩句中，我們聽到了王勃對命運的一種的抱怨；“馮唐易老，李廣難封”中我們又體會到王勃懷才不遇的感傷失落；而“老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志”中我們又領(lǐng)略到了一個于逆境中仍堅定信仰，心懷凌云之志的少年英雄的情懷。作者前后的思想發(fā)生了如此巨大的變化，請問前后兩種感情是否矛盾，并加以分析。,不矛盾。作者的感傷心態(tài)源于對良時勝景的無比留戀，對好景不長的惋惜。又由此提升到對人生宇宙的思索上，想到生命短暫、個體易逝，如果在這樣有限的生命中不能趕快建功立

8、業(yè)，實現(xiàn)自己的生命價值，那么個體將會很快湮沒在時光的洪流中，歸于空虛。而作者是滿腹才華、重視功名之人，社會與統(tǒng)治者不能給他提供這種施展才華的機會，所以他焦急失望乃至失落，以李廣、賈誼來抒發(fā)自己對現(xiàn)實的不滿。,總結(jié)歸納： 本文的難能可貴之處也就在于他并不是一味的自傷自憐，而是能及時調(diào)整心態(tài)，轉(zhuǎn)向樂觀，表示了一種奮發(fā)向上不甘沉落的決心。這樣，文章的基調(diào)就與以往登高必然懷鄉(xiāng)，離遠必然傷別的文章區(qū)別開來，表現(xiàn)出積極用事的有為精神，最終達到了悲愴與奮進、低沉與高昂的統(tǒng)一。,高考鏈接,1.默寫填空題。 被稱為“初唐四杰”的四個人是指_、 _、 _ 、 _。 ，龍光射牛斗之墟； ，徐孺下陳蕃之榻。 ，響窮彭蠡之濱；雁陳驚寒， 。 關(guān)山難越， ? ，盡是他鄉(xiāng)之客。 勃，三尺微命， 。 馮唐易老， 。屈賈誼于長沙， ；竄梁鴻于海曲， ?,高考鏈接,潦水盡而寒潭清， 。 鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回 。 落霞與孤鶩齊飛， 。 老當益壯，寧移白首之心 。,2、重點句子翻譯,1、襟三