1、5.古詩三首,學(xué)習(xí)古詩的方法,通讀全詩 逐字、逐句理解 讀懂全詩的意思 背誦、默寫詩,方法一,理解重點(diǎn)詞、不理解詞 說說詩句的意思 有感情地朗讀、背誦。,方法二,你還有什么好方法？請介紹。,京口瓜洲一水間， 鐘山只隔數(shù)重山。,泊船瓜洲,宋王安石,春風(fēng)又綠江南岸，,明月何時照我還。,*詩人簡介*,王安石（10211086）北宋時期著名的政治家、文學(xué)家，江西臨川人。他的詩歌、散文都很出色，是“唐宋八大家”之一。青少年時代隨父親在鐘山（今南京）居住，視鐘山為第二故鄉(xiāng)。 1042年王安石入朝為官，1069年調(diào)王安石任參知政事，第二年升任宰相。王安石任宰相期間，大刀闊斧地推行新法。但王安石推行的變法因觸

2、犯了大地主、大官僚的利益，所以遭到朝廷內(nèi)外保守勢力的極力反對。他們千方百計地排斥他，打擊他?；实垡仓饾u對王安石失去了信任。王安石萬般無奈，三年后，他辭去了宰相的職務(wù)，回到了南京的家中，從此寄情于山水。,*創(chuàng)作時間*,此詩的寫作背景是，年過半百、對政治早已心恢意懶的王安石，已經(jīng)歷了因推行新法而被罷相的坎坷遭遇，此次的再次被起用為相，他曾兩次辭官而未獲準(zhǔn)，因而他的赴任是勉強(qiáng)的、違心的。 這首詩寫于1075年初，當(dāng)時王安石接到皇帝的命令，第二次要他擔(dān)任宰相，他即第二次要他即乘船從京口渡江到達(dá)瓜洲。此詩抒發(fā)的是他上京赴任途中到瓜洲時的心情 。,b 泊船瓜洲 宋 王安石,京口瓜洲一水間,jian 鐘山只

3、隔數(shù)重山。 春風(fēng)又綠江南岸， 明月何時照我還。hun,【注釋】1. 泊船：停船靠岸。 2. 瓜洲：在長江北岸，揚(yáng)州市南，和京口相對。 3. 京口：在長江南岸，現(xiàn)在江蘇省鎮(zhèn)江市。 4. 鐘山：現(xiàn)在南京紫金山。 5. 數(shù)重：幾層。 6. 綠：本是形容詞，這里用作動詞，有“吹綠了”的意思。 7. 何時：什么時候。,比：“綠、到、過、滿” 春風(fēng)又綠江南岸,春風(fēng)又到江南岸 春風(fēng)又過江南岸 春風(fēng)又滿江南岸,古詩小擂臺,明月：蘊(yùn)涵著團(tuán)圓之意。 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。 海上生明月，天涯共此時。 今夜月明人盡忘，不知秋思落誰家。無言獨(dú)上西樓， 月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。,交流與討論

4、,1.這首詩寫出了江南生機(jī)盎然的春景?，F(xiàn)在請和同桌互相說一說：在你腦海中出現(xiàn)了怎樣的景色呢？,2.詩人想干什么？他的家鄉(xiāng)在哪兒？請你在教室的地圖上找找詩人家鄉(xiāng)的具體位置。,返回,3.面對明月，你還能想起哪些思鄉(xiāng)詩？,b 泊船瓜洲 宋 王安石,京口瓜洲一水間,jian 鐘山只隔數(shù)重山。 春風(fēng)又綠江南岸， 明月何時照我還。hun,秋 思,唐張 籍,洛 陽 城 里 見 秋 風(fēng) ， 欲 作 家 書 意 萬 重 。 復(fù) 恐 匆 匆 說 不 盡 ， 行 人 臨 發(fā) 又 開 封 。,*詩人簡介*,張籍（767830）唐詩人。字文昌，江蘇蘇州人。貞元十五年進(jìn)士，歷任太常寺太祝，水部員外郎、國子司業(yè)等職，幫世稱

5、“張水部”或“張司業(yè)”。又因其家境窮困，眼疾嚴(yán)重幫孟郊稱他為“窮瞎張?zhí)！?。張籍是韓愈的學(xué)生，其詩多反映當(dāng)時社會矛盾和民生疾苦，頗得白居易推重，與王建齊名，并稱“張王”。有張司業(yè)集,秋 思,唐張 籍（j）,洛 陽 城 里 見 秋 風(fēng) ，jin 欲 作 家 書 意 萬 重 。zhn 復(fù) 恐 匆 匆 說 不 盡 ， 行 人 臨 發(fā) 又 開 封 。,1.行人：此處指送信的使者。 2.發(fā)：出發(fā)。 3.意萬重：思緒萬千。 4.開封：打開信封。,【注釋】,秋風(fēng)乍起，客居洛陽城的詩人想寫封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的新親人，表達(dá)自己思鄉(xiāng)懷親的心情，可是要說的話太多了，竟不知從何說起。信寫好后，又擔(dān)心匆匆寫就的信不能把自

6、己的意思完全表達(dá)出來，當(dāng)送信人要出發(fā)的時候，又打開已封好的信查看。,全詩的大意,洛陽城里見秋風(fēng)， 欲作家書意萬重。,古詩小擂臺,第一句說秋天來到了洛陽城，平平敘事，不事渲染。第二句中的“欲作家書”， 一下子使我們感到了平淡的秋風(fēng)中所蘊(yùn)涵的游子情懷。這平淡而富于含蘊(yùn)的“見”字，給予讀者多么豐富的想象啊！,復(fù)恐匆匆說不盡 ， 行人臨發(fā)又開封 。,古詩小擂臺,“復(fù)恐”二字，對詩人的心理刻畫入微。而這種并不確切的“恐”，促使詩人不假思索地作出“又開封”的決定。正顯出他對這封“說明書萬重”家書的重視和對親人的深切思念千言萬語，惟恐遺漏了一句！,秋風(fēng)：是無形的，可聞、可觸、可感，卻不可見。 秋天是最令人思

7、鄉(xiāng)的季節(jié)。見秋風(fēng)而起鄉(xiāng)思，古來有之。 江夔“平生最識江湖味，聽得秋聲憶故鄉(xiāng)”。 張翰“因見秋風(fēng)起，乃思吳中菰菜、莼羹、鱸魚膾”。,交流與討論,1.這首詩寫出了洛陽秋天來臨的風(fēng)景?，F(xiàn)在請和同桌互相說一說：在你腦海中出現(xiàn)了怎樣的思情呢？,2.詩人想干什么？他現(xiàn)居住在哪兒？請你在教室的地圖上找找詩人居住地點(diǎn)的具體位置。,返回,3.面對秋風(fēng)，你還能想起哪些思鄉(xiāng)詩？,秋 思,唐張 籍（j）,洛 陽 城 里 見 秋 風(fēng) ，jin 欲 作 家 書 意 萬 重 。zhn 復(fù) 恐 匆 匆 說 不 盡 ， 行 人 臨 發(fā) 又 開 封 。,長相思 清 納蘭性德,山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。 風(fēng)一更，

8、雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。,長相思 納蘭性德 山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。 風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。,*詩人簡介*,納蘭性德（16541685），字容若，康熙時宰相明珠之子，正黃旗人?？滴跏迥赀M(jìn)士，不久晉升一等侍衛(wèi)，文武雙全，尤長于詞，為清初詞壇巨擘，被譽(yù)為“滿清第一詞人”、“宋后第一真詞人”,與朱彝尊、陳維崧并稱“清詞三大家”。詞風(fēng)接近李煜，清新自然，雋永超逸。有通志堂集飲水詞。,我們讀一讀,要求： 1.注意,仔仔細(xì)細(xì)地讀上四遍。 2.讀前兩遍的時候注意詞當(dāng)中的生字和多音字,爭取把它念得字正腔圓。 3.讀后兩遍的時候,爭取把它念通順,注意詞句內(nèi)

9、部的停頓 。,我們寫一寫,要求： 同學(xué)們，在納蘭性德的心中，在納蘭性德的記憶里面，在他的家鄉(xiāng)，在他的故園，又應(yīng)該是怎樣的畫面，怎樣的情景呢？展開你的想象，把你在作者的家鄉(xiāng)，在作者的故園看到的畫面寫下來。,問君何事輕離別，一年能幾團(tuán)圓月？,山一程，水一程，程程都是長相思。 風(fēng)一更，雪一更，更更喚醒長相思。 愛故園，愛祖國，字字化做-長相思。,我們想一想,有人認(rèn)為“夜深千帳燈”與“大漠孤煙直，長河落日圓”的境界接近，你認(rèn)為呢？請簡要分析。,二者都顯出恢宏壯闊的氣勢，壯闊中透露出蒼涼與孤寂之感。 前者側(cè)重寫相思之愁苦，此情深摯婉麗；較“大漠、長河”一句的雄渾壯闊的景象和充滿張力的內(nèi)涵，則相對纖細(xì)、單薄。,我們說一說,我們比一比,我們看一看,菩薩蠻 納蘭性德 問君何事輕離別，一年能幾團(tuán)圓月。 楊柳乍如絲，故園春盡時。 春歸歸不得，兩槳松花隔。 舊事逐寒潮，啼鵑恨未消。,交流與討論,2、通過這三首詩詞的閱讀學(xué)習(xí)，使學(xué)生對詩詞的誦讀來體會作者的思鄉(xiāng)之情；通過三首詩詞的對比體會，揣摩作者是怎樣表達(dá)自己的感情的；同時，積累古詩詞，增強(qiáng)對祖國語言文字的熱愛之情，厚實(shí)文化積淀。,返回,1