1、,天鵝的故事,新平縣第二小學(xué) 李忠艷,一、自主探究我樂意,一、自主探究我樂意,老天鵝是怎樣破冰的？哪些詞句讓你感動(dòng)？為什么？群天鵝是怎樣破冰的？你有什么感受？ 斯杰潘老人為什么沒有向天鵝開槍，而是把獵槍掛在肩上，悄悄離開呢？,自學(xué)提示：,請(qǐng)同學(xué)們帶著上述問題，用自己喜歡的方式朗讀課文，邊讀邊思考，并把自己的體會(huì)批注在旁邊空白處。,一、自主探究我樂意,學(xué)法指導(dǎo)：,二、交流展示我參與,（一）匯報(bào)第一個(gè)問題 老天鵝是怎樣破冰的？哪些詞句最讓你感動(dòng)？為什么？,突然，一只個(gè)兒特別大的老天鵝騰空而起，可是它并沒有飛走，而是利用下落的沖力，像石頭似的把自己的胸脯和翅膀重重地?fù)浯蛟诒嫔辖又堑诙?，第三?

2、（一）匯報(bào)第一個(gè)問題 老天鵝是怎樣破冰的？哪些詞句最讓你感動(dòng)？為什么？,突然，一只個(gè)兒特別大的老天鵝騰空而起，可是它并沒有飛走，而是利用下落的沖力，像石頭似的把自己的胸脯和翅膀重重地?fù)浯蛟诒嫔辖又堑诙?，第三?二、交流展示我參與,（一）匯報(bào)第一個(gè)問題 老天鵝是怎樣破冰的？哪些詞句最讓你感動(dòng)？為什么？,“它們呆呆地站在那里，瞧著這位破冰勇士。只聽得嚓嚓，冰層裂開了一條小縫，接著又裂開了一條冰面終于塌陷了，出現(xiàn)了一個(gè)小小的冰窟窿。”,二、交流展示我參與,（二）匯報(bào)第二個(gè)問題 群天鵝是怎樣破冰的？你有什么感受？,“有幾只天鵝來幫忙了，很快整群天鵝，大約百來只，都投入了破冰工作。它們干得那樣齊心

3、，那樣歡快！水面在迅速地?cái)U(kuò)大著。湖面上不時(shí)傳來陣陣克嚕克哩克哩的叫聲，就像那激動(dòng)人心的勞動(dòng)號(hào)子：兄弟們哪，加油！齊心干哪，加油！”,二、交流展示我參與,（二）匯報(bào)第二個(gè)問題 群天鵝是怎樣破冰的？你有什么感受？,“有幾只天鵝來幫忙了，很快整群天鵝，大約百來只，都投入了破冰工作。它們干得那樣齊心，那樣歡快！水面在迅速地?cái)U(kuò)大著。湖面上不時(shí)傳來陣陣克嚕克哩克哩的叫聲，就像那激動(dòng)人心的勞動(dòng)號(hào)子：兄弟們哪，加油！齊心干哪，加油！”,二、交流展示我參與,（二）匯報(bào)第二個(gè)問題 群天鵝是怎樣破冰的？你有什么感受？,“它們昂著頭，挺著胸，在水面游動(dòng)著，捕食著魚蝦，不時(shí)發(fā)出勝利的歡呼聲：克?？肆肆ǎ　?二、交流展

4、示我參與,（三）匯報(bào)第三個(gè)問題 斯杰潘老人為什么沒有向天鵝開槍，而是把獵槍掛在肩上，悄悄地離開呢？,二、交流展示我參與,（三）匯報(bào)第三個(gè)問題 斯杰潘老人為什么沒有向天鵝開槍，而是把獵槍掛在肩上，悄悄地離開呢？,二、交流展示我參與,（三）匯報(bào)第三個(gè)問題 斯杰潘老人為什么沒有向天鵝開槍，而是把獵槍掛在肩上，悄悄地離開呢？,天鵝用身體破冰的頑強(qiáng)的生存意志，對(duì)老獵人的心靈產(chǎn)生了強(qiáng)烈震撼。他愛鳥、護(hù)鳥。,二、交流展示我參與,三、總結(jié)生成我能行,1、學(xué)習(xí)了課文你受到什么啟發(fā)？ 2、填空： 課文的結(jié)尾“這支獵槍就一直掛在墻上，再也沒有動(dòng)過”，與課文開頭“ ”相照應(yīng)，突顯 了 ，對(duì)老獵人心靈產(chǎn)生強(qiáng)烈地震撼，于無聲處教育我們要 。,2、填空： 課文的結(jié)尾處“這支獵槍就一直掛在墻上，再也沒有動(dòng)過”，與課文開頭“看到墻上掛著一只獵槍”相照應(yīng)，突顯了天鵝用身體破冰的頑強(qiáng)生存意志，對(duì)老獵人心靈產(chǎn)生強(qiáng)烈地震撼，無聲地教育我們要愛鳥、護(hù)鳥。,三、總結(jié)生成我能行,四、科學(xué)訓(xùn)練我最棒,1、你想對(duì)天鵝和斯杰潘老人說些什么？ 2、生活中勇敢奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)拼搏的例子也有很多，你能說一說嗎？,四、科學(xué)訓(xùn)練我最棒,1、你想對(duì)天鵝和斯杰潘老人說些什么？ 2、生活中勇敢奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)拼搏的例子也有很多，你能說一說嗎？,讀了天鵝的故事，我們不禁發(fā)出“尊重生命，愛護(hù)鳥類”的呼聲，請(qǐng)你