1、（蘇教版）四年級科學(xué)下冊課件,第三單元 物體的運動,擺,擺的故事和啟示,1.擺的等時性原理：不論擺動的幅度大些還是小些，完成一次擺動的時間是相同的。,2.周期：擺每往返擺動一次的時間叫周期,物理量：周期 符號：T 單位：秒 單位符號：s 計算：T= t / n,擺的研究,1.小李測得自己每分鐘脈動的次數(shù)為80 次，由此他計算出自己每次脈動的時間是_秒，在回家乘電梯上樓時，他用自己的脈搏作為計時的工具，測得從樓底到自己家樓面的脈動次數(shù)是40次，那么，他乘電梯所用的時間大約是_秒。,2.用一節(jié)拍器來輔助練習(xí)小提琴。小提琴演奏比較輕快的曲子，節(jié)拍器相應(yīng)的節(jié)奏較快，測得節(jié)拍器來回擺動20次的時間約為2

2、3秒；演奏比較抒情的曲子，節(jié)拍器相應(yīng)的節(jié)奏較慢，測得擺動20次的時間約為45秒，由此可知1節(jié)拍器擺動的周期較短的是哪個演奏 ？周期分別為多少_,3.將擺球從中央靜止位置向側(cè)面拉開一拳寬的距離，然后放手，觀察擺球來回擺動10次所用的時間為20秒，則擺球的擺動周期為_。,4.擺動周期與哪些因素有關(guān),控制變量法：每次只讓一個因素改變而保持其他因素不變，這種方法就叫做控制變量法（物理實驗中比較常用的科學(xué)研究方法）,探究擺球擺動的快慢和擺動幅度的關(guān)系,實驗器材：細線一根，鐵架臺一套，夾子一個，計時器和_。如果沒有計時器可用_代替。,1.該同學(xué)漏了一個數(shù)據(jù)補上 _。,周期,2.根據(jù)測量結(jié)果可以看出：不論擺

3、動的幅度 _，完成一次擺動的時間是_ ，在物理學(xué)中叫做_ 。,3.從表中可以看出，擺動的快慢與擺動幅度是 _。（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）,探究擺球擺動的快慢和擺球質(zhì)量的關(guān)系,以上實驗表明：,擺球擺動的快慢與擺球質(zhì)量無關(guān),探究擺球擺動的快慢和擺線長度的關(guān)系,用同一小球（質(zhì)量相同），保持擺動幅度不變，只改變擺線的長度。,1.擺線長度為45厘米時，擺動周期為 _秒,2.如果要使擺動的周期恰好為1秒，擺線的長度應(yīng)該_28厘米（選填“大于”“小于”“等于”）,小于,3.由上表數(shù)據(jù)分析可知，擺線長度對擺動的周期_（選填“有”“無”）影響，如果有，關(guān)系為_,擺動的周期只與擺線的長度有關(guān)，擺線越長，擺動周期越

4、長。,擺動越慢。,擺動的周期與擺動幅度和擺球的質(zhì)量無關(guān)。,1. 同一擺球的擺動幅度越大，則擺球擺動的周期（ ） A 長 B 短 C 一樣 D 無法確定,2.同一擺球擺動的快慢與擺動的幅度的關(guān)系是（ ） A 擺動幅度越大，擺動越快 B 擺動幅度越大，擺動越慢 C 擺動幅度越小，擺動越快 D 擺動幅度不影響擺動快慢,C,D,3.為了探究擺動的周期與擺線長度的關(guān)系，應(yīng)保持（ ） A擺長和擺球質(zhì)量不變，改變擺動的幅度 B擺長和擺幅不變，改變擺球的質(zhì)量 C擺幅和擺球質(zhì)量不變，改變擺線的長度 D擺幅和擺球的質(zhì)量，擺長不變，改變擺球的形狀,C,4.為了研究擺動的快慢與擺球質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)選用（ ） A擺球的擺動幅度和擺線長度相同而擺球質(zhì)量不同的擺球 B擺球的質(zhì)量和擺線長度相同而擺動幅度不同的擺球 C擺球的質(zhì)量和擺動幅度相同而擺線長度不同的擺球 D擺球的質(zhì)量，擺動的幅度和擺線的長度都相同而體積不同的擺球,A,5、 有一立式擺鐘，兩天下來走時慢了1分鐘，為了校正