1、項脊軒志,歸有光,2、 學(xué)習(xí)本文取材于平凡生活的寫作方法,通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)情感的方法。,1、 學(xué)習(xí)并積累常用文言實(shí)虛詞及特殊句式。,學(xué)習(xí)目標(biāo),然余居于此，多可喜，亦多可悲。,喜悲,1、又雜植蘭桂竹木于庭，舊時欄楯，亦遂增勝。 2、三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動，珊珊可愛。 3、東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。 4、吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？ 5、軒凡四遭火，得不焚，殆有神護(hù)者。 6、吾妻來歸，時至軒中，從余問古事。,項脊軒,室始洞然,明月半墻,借書滿架,百年老屋,南閣子,塵泥滲漉,蘭桂竹木,欄楯,增勝,萬籟有聲,冥然兀坐,偃仰嘯歌,小鳥啄食,三五之夜,風(fēng)移影動,桂影

2、斑駁,珊珊可愛,諸父異爨,某所,自語,先妣,東犬西吠,逾庖而宴,雞棲于廳,老嫗,先大母婢,中閨,叩門扉,而母,汝姊,呱呱而泣,闔門,束發(fā)讀書,若影,竟日,不效,長號,象笏,宣德,瞻顧遺跡,小門,他日,一喜：修繕后，不上漏，室始洞然； 二喜：蘭桂增勝； 三喜：偃仰嘯歌，冥然兀坐，庭階寂寂，小鳥來食； 四喜：三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動； 五喜：補(bǔ)記一段，夫妻歡樂。,喜,一悲：諸父異爨，庭中多墻； 二悲：祖母對自己的厚望到現(xiàn)在還沒實(shí)現(xiàn)； 三悲：軒四遭火； 四悲：妻死室壞而不修； 五悲：妻子所種之樹，現(xiàn)已亭亭如蓋，但物在人亡。,悲,作者在回憶與軒有關(guān)的祖母、母親和妻子三人時，采用什么描寫方

3、法？這些描寫流露出作者怎樣的感情？,娘以指叩門扉曰：“兒寒乎？欲食乎？”,大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？” 比去，以手闔門，自語曰：“兒之成，則可待乎！” 頃之，持一象笏至，曰：“他日汝當(dāng)用之！”,吾妻來歸，時至軒中，從余問古事，或憑幾學(xué)書。吾妻歸寧，述諸小妹語曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”,庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也， 今已亭亭如蓋也。,嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲?！?動 作,語 言,側(cè) 面,作者的情感：,懷念 愧疚,選材：取材生活 描寫：細(xì)節(jié)描寫,平平淡淡才是真 細(xì)微之處顯真情,文學(xué) 人學(xué),歸有光是 一個（ ）而且（ ）的人。,（寫出一則讓你感動

4、的生活片段）,疾思速寫,有一天，祖母來看我，說：“我的孩子，好久沒有見到你的身影了，為什么整天默默地呆在這里，真像個女孩子呀?”等到離開時，用手關(guān)上門，自言自語地說：“我們家讀書人很久沒有得到功名了， 孩子你的成功， 指日可待了啊!” 不一會，拿著一個象笏過來，說：“這是我祖父太常公宣德年間拿著去朝見皇帝用的，以后你一定會用到它!”回憶起這些舊時事情，就好像發(fā)生在昨天一樣，真讓人忍不住放聲大哭。,有一天，,時間就此定格,時間就此定格,一間書房,兩種情感,三個女人,小結(jié)速記,思考延伸,1、為什么是“借書滿架”？,2、何謂“偃仰嘯歌”？“嘯”一般是魏晉時隱士的做法？,4、“余既為此志，后五年”，從這句話可以推斷本文后兩段與前三段不是同期寫的，那么去掉好不好？,3、束發(fā)是指十五歲