1、蔬菜的聯(lián)想,一、教材分析,六、教學(xué)過程,三、教學(xué)重難點(diǎn),四、教學(xué)準(zhǔn)備,五、教法、學(xué)法,二、教學(xué)目標(biāo),本課的教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生在日常生活中經(jīng)常接觸的蔬菜，學(xué)生的認(rèn)知程度較高。本課主要引導(dǎo)學(xué)生觀察蔬菜的形狀和顏色，并根據(jù)其特點(diǎn)加以自由聯(lián)想；通過拼湊等方法，創(chuàng)造出新奇有趣的新形象。本課的教學(xué)內(nèi)容題材新穎，形式活潑，既訓(xùn)練學(xué)生的觀察和想象能力，又鍛煉其表現(xiàn)能力和創(chuàng)作能力，激發(fā)其創(chuàng)作欲望，多種方法融為一體，綜合運(yùn)用，對于全面培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)具有十分積極的作用。在教授本課時，我認(rèn)為不要給學(xué)生過多的框框，尤其是在啟發(fā)聯(lián)想時，要積極鼓勵，讓學(xué)生借助這些蔬菜大膽想象，賦予蔬菜以人的打扮、人的動作、人的表情等等，有意識

2、地培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新能力，使每個學(xué)生的思想都能自由地翱翔。,一、教材分析,知識與技能：初步讓學(xué)生了解各種蔬菜的特點(diǎn)進(jìn)行自由聯(lián)想，使學(xué)生掌握蔬菜造型的設(shè)計知識和制作方法。 過程與方法：通過談話、回憶、欣賞、教師示范、制作、展評等方式養(yǎng)成學(xué)生自主，探究學(xué)習(xí)的意識。 情感態(tài)度與價值觀：感受自然的美，激發(fā)學(xué)生熱愛生活得的情感，善于從生活中體驗(yàn)情趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。,二、教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)：根據(jù)各種蔬菜的形狀、顏色進(jìn)行自由聯(lián)想,三、教學(xué)重難點(diǎn),難點(diǎn)：靈活運(yùn)用各種蔬菜進(jìn)行制作，作品形象、生動，學(xué)會用削、剪、插、刻、接等方法來制作,學(xué)具：蔬菜、水果、刻刀、 小鋼勺、彩泥、大頭釘、牙簽等,教具：課

3、件、示范作品、蔬 菜、刻刀、牙簽等。,四、教學(xué)準(zhǔn)備,說教法：根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生情況，我主要采用“啟發(fā)引導(dǎo)法”、“討論法”這兩種教學(xué)方法，以求合理設(shè)計教法。 啟發(fā)引導(dǎo)法，以實(shí)例為線索，通過欣賞、啟發(fā)、歸納相結(jié)合的教學(xué)方法，在實(shí)例的引導(dǎo)下，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，由感性上升為理性認(rèn)識，使每個學(xué)生都能參加到動腦的積極思維中，真正做到面向全體。 討論法，根據(jù)高年級學(xué)生的心理特征，適當(dāng)?shù)夭捎糜螒?、假想、討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動探究的學(xué)習(xí)欲望。 說學(xué)法：本課我打算采用自主體驗(yàn)法，通過讓學(xué)生欣賞、觀察、討論、游戲及動手繪畫、制作等方法，使每一位學(xué)生都能主動參與，成為學(xué)習(xí)的主人。,五、教法、學(xué)法,（一）實(shí)物導(dǎo)入，激發(fā)審美期待（二）設(shè)計欣賞，掌握基本技能（三）實(shí)際應(yīng)用，創(chuàng)作源于生活（四）拓展延伸,六、教學(xué)過程,欣賞蔬菜造型作品