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,14、我要的是葫蘆,葫,蘆,學(xué)習(xí)提示一：,請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，遇到要求會(huì)認(rèn)的生字多讀幾遍。,分別指出圖中內(nèi)容與哪個(gè)自然段的內(nèi)容相對(duì)應(yīng)。,學(xué)習(xí)提示二：,小組自學(xué)會(huì)認(rèn)生字。要求拼讀生字并組詞。,多么可愛(ài)的小葫蘆哇！,“！”主要用在感嘆句的句末，表示強(qiáng)烈的感情，它所表示的感情有贊頌、喜悅、憤怒、嘆息、驚訝、傷悼等。,什么感情呢？,哇,吃前蛙后二合一,多么可愛(ài)的小葫蘆哇！,藤,騰,課文是如何描述葫蘆藤的？,細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤,細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤 雪白的小花 可愛(ài)的小葫蘆,我會(huì)讀：,有一天，他看見(jiàn)葉子上爬著一些蚜蟲(chóng)，心里想，有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么！他盯著小葫蘆自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我的小葫蘆，快長(zhǎng)啊，快長(zhǎng)?。￠L(zhǎng)得賽過(guò)大南瓜才好呢！”,有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么！,有幾個(gè)蟲(chóng)子不可怕。,一個(gè)鄰居看見(jiàn)了，對(duì)他說(shuō)：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲(chóng)，快治一治吧！”那個(gè)人感到很奇怪，他說(shuō)：“什么？葉子上的蟲(chóng)還要治？我要的是葫蘆?！?葉子上的蟲(chóng)還要治？,葉子上的蟲(chóng)不用治。,反問(wèn)句,陳述句,用疑問(wèn)的句式，表達(dá)肯定的觀點(diǎn)。語(yǔ)氣比陳述句強(qiáng)烈。,同結(jié)構(gòu)的字： 同部首的字： 同偏旁的字：,請(qǐng)你給以下會(huì)寫(xiě)字分類： 治、掛、哇、每、棵、怪、慢、言,治、棵、掛、哇、怪、慢,怪、慢,掛、哇,看誰(shuí)會(huì)發(fā)現(xiàn)：,每,看誰(shuí)寫(xiě)得好：,慢,觀察

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