1、關于中學生課外閱讀的調查報告書籍原是人類思想的結晶，也就是啟發(fā)人類思想的母胎。在我國語文教育改革的大背景下，我國 XX 年 7 月正式出版發(fā)行九年義務教育語文課程標準,在關于課外讀物的建議中要求學生九年課外閱讀總量達到 400 萬字以上， 閱讀材料包括適合學生閱讀的各類圖書和報刊。課外閱讀產(chǎn)生了人生存在的意義，它供給了知識饑渴的乳料,好讀書,讀好書,加強課外閱讀量,不僅可以幫助中學生提高語文寫作水平，還可以幫助積累知識、開拓視野、增加見識、增加 閱歷，了解社會的本質、發(fā)展智力、陶冶情操，這對中學 生的思想品德、人格氣質、審美修養(yǎng)以及精神世界起著潛 移默化的影響;特別是讀小說能感受到作者的思想感

2、情，和他所表現(xiàn)的社會現(xiàn)象。但有人認為課外閱讀對中學生的學 習和身體造成巨大的影響，甚至會誤入歧途也產(chǎn)生了異議。我們利用這次在麻章一中實習的機會，在高一(3)、(4)、(5)班開展了有關于中學生課外閱讀情況的問卷調查和談話調查。我做這次調查的主要目的是鍛煉自己和了解一些中學生自身的情況。我們希望在這次活動能學到一些知識和開拓自己的視野。一、調查方法1、問卷設計。在問卷中，我著重對中學生閱讀的課外書籍的大致范圍、數(shù)量、種類及態(tài)度進行調查。主要從閱讀的途徑、閱讀情況及其內容等方面的處理，對課外閱讀的看法以及對學習的影響等方面進行抽樣問卷調查。抽樣問卷調查的對象主要麻章一中高中一年級三個班的學生。其中

3、女生占學生總人數(shù)的 56.3%,男生占 43.7%;實行無記名問卷，采取人工和電腦對數(shù)據(jù)進行了匯總統(tǒng)計。2、座談訪問。為了更確實地了解中學生的課外閱讀的情況，在個別班級召開了學生座談會，并直接訪問了大多數(shù)學生，與他們交談，得到一手可靠的口頭材料。二、問卷整理此次調查共發(fā)學生問卷 234 份，收回有效問卷 186 份，收回率占發(fā)出問卷的 79.5%。在有效調查問卷中，家庭有電腦的共有 54 人，占學生總數(shù)的 29%,沒有電腦的學生共132 人,占學生總數(shù)的 71%。就學生各自不同的情況，我設計以下內容對學生進行問卷調查并對內容的處理：(一)問卷調查的內容1、認為中學生應該閱讀嗎?a、應該 90%

4、 b、隨便 10% c、不應該 0% 2、你喜歡課外閱讀嗎?a、喜歡 65% b、一般 20% c、不喜歡 25% 3、你們經(jīng)常看課外書嗎?a、是 b、否4、一周內共看幾小時?a、二小時以下b、三小時c、四小時以上 5、你經(jīng)?？词裁搭愋偷臅?a、小說 b、散文 c、童話 d、漫畫 e、雜志、報刊6、你經(jīng)常去書店嗎?a、是 b、否7、你一般多久去一次書店?a、一周一次 b、二周一次 c、一月一次 d、很少8、你愛看中國名著還是外國名著?a、中國名著 b、外國名著9、你看過幾本中學生必讀名著? a、02 本 b、34 本 c、5 本以上10、你喜歡看流行小說嗎? a、是 b、 否11、是否喜歡看網(wǎng)絡小說： a、是 b、否12、你認為課外閱讀對學習成績有幫助嗎?a、有幫助 70%