1、學(xué)會(huì)積累材料,1、為什么要學(xué)會(huì)積累材料：,這里通過(guò)一個(gè)秀才的故事來(lái)說(shuō)一說(shuō)為什么要學(xué)會(huì)積累材料，這個(gè)故事是這樣的：從前有一個(gè)秀才，有一點(diǎn)兒不學(xué)無(wú)術(shù)，基本上不怎么讀書(shū)，有意思，應(yīng)別人的請(qǐng)求寫(xiě)一篇文章，結(jié)果憋了三天三夜，也沒(méi)有把這篇文章寫(xiě)出來(lái)，他的懷孕的老婆看了很生氣，就說(shuō)，“怎么寫(xiě)個(gè)文章，比我生個(gè)孩子還費(fèi)勁”。結(jié)果，這個(gè)秀才一臉苦相的對(duì)他的老婆說(shuō)：“賢妻有所不知，你能生孩子是因?yàn)槟愣抢锿?，我?xiě)文章肚子里沒(méi)有你讓我寫(xiě)什么呀？”,這個(gè)秀才的回答看似笑話，而實(shí)際上卻是非常值得深思。 我們通過(guò)這個(gè)故事應(yīng)該有所思索的是，那就是先要“肚里有”，然后才能夠付諸于筆端。我國(guó)唐代大詩(shī)人杜甫早就說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下

2、筆如有神?！本褪沁@個(gè)意思。沒(méi)有材料的積累，我們是不可能寫(xiě)出文章來(lái)的，更不要說(shuō)是好文章。因此，材料的積累對(duì)我們提高寫(xiě)作水平來(lái)說(shuō)非常重要。,2、如何去積累材料：,積累材料主要有兩個(gè)途徑，一個(gè)是通過(guò)觀察生活去積累，另外一個(gè)是通過(guò)閱讀書(shū)籍去積累。所謂“行萬(wàn)里路，破萬(wàn)卷書(shū)” 重點(diǎn)講一講如何通過(guò)閱讀書(shū)籍去積累材料的問(wèn)題。 在閱讀中積累材料主要有這樣一些方法：,（1）讀書(shū)筆記是儲(chǔ)存作文材料的重要方法。在實(shí)際應(yīng)用中，可以根據(jù)每人的具體情況，或?qū)懻浌P記，摘錄一些精辟的議論、精彩的描寫(xiě)，典型的事例、典故、名言警句等；或?qū)懶牡皿w會(huì)，記下讀書(shū)的內(nèi)容，同時(shí)寫(xiě)出自己的認(rèn)識(shí)、感想和體會(huì)。,（2）資料卡片指把書(shū)報(bào)上的各種有

3、用的材料，如觀點(diǎn)、事例、數(shù)據(jù)、名言、小常識(shí)等，用卡片的形式記錄儲(chǔ)存下來(lái)?？ㄆ卸喾N形式，根據(jù)具體情況可制成目錄卡、資料卡、記錄卡、文摘卡等。,（3）剪報(bào)指把報(bào)刊上的文章分類(lèi)剪貼，可按內(nèi)容或文體各自歸類(lèi)，還可以在旁邊加批注。,3、 在閱讀積累中要注意的問(wèn)題：,（1）注意閱讀面要廣，不能夠僅僅局限于書(shū)本所學(xué)知識(shí)，要保持一種高度的好奇心，廣泛的涉獵各方面的知識(shí)。,（2）在廣博的基礎(chǔ)上，要做到閱讀的材料的質(zhì)量有保證。如果說(shuō)第一點(diǎn)說(shuō)的是閱讀的“量”的問(wèn)題，那么，這一點(diǎn)說(shuō)的就是閱讀的“質(zhì)”的問(wèn)題，要盡可能的找那些經(jīng)典的作品來(lái)讀。這樣，才能夠收獲更大。,（3）要持之以恒，不能夠三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。尤其是前面

4、提到的關(guān)于閱讀方法的問(wèn)題，雖然不一定每一個(gè)都采用，但是，至少應(yīng)該有一個(gè)比較熟悉，用起來(lái)得心應(yīng)手，長(zhǎng)期堅(jiān)持，方見(jiàn)效果。,（4）在閱讀中要有批判精神。不能夠完全相信書(shū)中的內(nèi)容，要有自己的思索。這樣，才可能做到在閱讀中收獲更多，人云亦云這樣的閱讀方式是不可取的。,例文點(diǎn)評(píng)1: 登山比賽 上個(gè)星期五，學(xué)校組織了一次愉快的登山比賽，既使我們參觀了美景，又鍛煉了身體。 早上七點(diǎn)多鐘，我們一起上了車(chē)，向香山駛?cè)ァ?到了那里，我迫不及待地跳下車(chē)，香山那雄偉秀麗的身姿映入眼簾。它仿佛一位身著紅衣的巨人矗立在我們的眼前。滿(mǎn)山的紅葉火似的燃燒著，為群山增添了光彩。過(guò)了一會(huì)兒，我們來(lái)到,了香山腳下，準(zhǔn)備進(jìn)行登山比賽，

5、我們要征服這座巨山。我們站好隊(duì)后，只聽(tīng)老師喊了聲：“現(xiàn)在開(kāi)始比賽！”我們飛也似的向山上沖。當(dāng)我們爬到了半山腰的時(shí)候，早已筋疲力盡了，我扶著盤(pán)山路邊的石欄，慢慢地向上一步一挨地爬著。我看著前方奮勇向前的同學(xué)們，心中暗暗為自己鼓勁兒。一定不要放棄！堅(jiān)持就是最后的勝利！快要到山頂了，我累得一點(diǎn)力氣也沒(méi)有了，額上的汗珠不停地往下掉，臉也紅了。我只好坐在路邊的石頭上休息片刻，然后鼓起勇氣，用最后的力量，向山頂沖刺。,終于登上了山頂！我站在峰頂?shù)囊粔K大石頭上了望整個(gè)香山。滿(mǎn)山的紅葉，翠綠的樹(shù)木以及彎彎曲曲的小石路，組成了一幅秀麗的、迷人的風(fēng)景畫(huà)。我望著這一切，深深地陶醉了。我覺(jué)得自己仿佛是紅葉中的一簇，樹(shù)

6、木中的一棵，陽(yáng)光中的一縷，小路中的一條。啊！香山的景色真是迷人！ 我們?cè)谙闵巾敺逍菹⒘艘粫?huì)兒，我把香山的美麗景色照了下來(lái)，便開(kāi)始下山了。俗話說(shuō)：上山容易下山難，下山的時(shí)候，開(kāi)始還挺輕松，可下了一半，便覺(jué)得兩腿發(fā)軟，沒(méi)有了力氣，這才使我真正體會(huì)到了這句話的道理。,到了山下，體育老師統(tǒng)計(jì)了男生和女生的前二十名。我雖然沒(méi)有排上名次，也沒(méi)有得獎(jiǎng)，但是我并不氣餒，因?yàn)榕郎讲⒉皇菫榱藸?zhēng)取得第一，而是磨煉意志，鍛煉身體。 這次爬山不僅使我飽覽了美景，也鍛煉了身體，磨煉了意志。,點(diǎn)評(píng)： 首先，我們一般同學(xué)寫(xiě)作的時(shí)候，尤其是在寫(xiě)登山這種題材的作文的時(shí)候，常常會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，那就是，只顧埋頭登山，而沒(méi)有抬頭看景

7、，應(yīng)該說(shuō)，這篇文章中較好的處理了這一矛盾，既注意了寫(xiě)登山的感受，又注意了描寫(xiě)山上的美好景色。這一點(diǎn) 可以說(shuō)是細(xì)心觀察的結(jié)果。 其次，這篇文章最后也說(shuō)明了登山的意義，但是，卻讓人感覺(jué)太平凡，缺少韻味，杜甫說(shuō)：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。像這樣的飽含哲理的話語(yǔ)就不是我們僅僅通過(guò)觀察生活可以取得的了，而是要通過(guò)閱讀書(shū)籍來(lái)獲得。,例文點(diǎn)評(píng)2: 家里有盞不滅的燈 “多少日子以來(lái)，他每每深夜回家，我都憂(yōu)心如焚。燈亮著，門(mén)半掩著，只為他好輕手輕腳溜進(jìn)來(lái)不驚醒他父親?！边@段摘自臺(tái)灣作家琦君的(我家龍子)里的文字，我已不知看了多少遍，但每每重讀，仍忍不住潸然淚下。 “燈亮著，門(mén)半掩著”，這樣的情景，我多么熟悉啊

8、。 初中三年，我是走讀生。學(xué)校離家比較遠(yuǎn)，等我上完晚自習(xí)回到家，常常已是許多人好夢(mèng)正酣的時(shí)候了。但不管我多晚回家，迎接我,的，始終是屋里那溫暖的燈光。推開(kāi)虛掩的門(mén)， 候在飯桌旁的媽媽便會(huì)立即起身，去給我準(zhǔn)備夜宵。春去秋來(lái)，年復(fù)一年，這樣的情景始終未變。我曾要求媽媽不要等我，早點(diǎn)睡，可媽媽卻說(shuō)，如果我回來(lái)的時(shí)候面對(duì)的是一團(tuán)漆黑，會(huì)害怕的，因而堅(jiān)決不允。就這樣，媽媽、燈光和夜宵，陪我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)寒暑之夜。 初三了，功課越來(lái)越緊，作業(yè)越來(lái)越多，我回家的時(shí)間也越來(lái)越晚了。每當(dāng)我穿過(guò)那似乎沒(méi)有盡頭的黑暗回到家時(shí)，那溫暖的燈光和媽媽端上來(lái)的熱騰騰的夜宵，常常令我感動(dòng)得直想哭。,有一次，因?yàn)槟M考試的成

9、績(jī)不理想，下了晚自習(xí)后我在教室里自怨自艾了老半天，等我想起家里那盞為我而明的孤燈，匆匆忙忙往家趕時(shí)，已經(jīng)很晚很晚了。四周靜得嚇人，偶爾的幾聲犬吠和不知從哪兒傳出來(lái)的怪叫聲，更令人毛骨悚然。我突然感到一種前所未有的恐懼，于是，拼命地蹬起車(chē)子來(lái)。,正騎著，迎面射過(guò)來(lái)一束手電筒的光，想都沒(méi)想我便脫口而出：“媽!”“阿華?”果然是媽媽。我的心頭一熱，奇跡般地鎮(zhèn)定下來(lái)?！霸趺椿貋?lái)得這么晚?”聽(tīng)得出，媽媽的聲音在發(fā)顫。我的鼻子一酸，正想著該怎么回答，媽媽又接著問(wèn)道：“快回家吧，我還給你留著綠豆粥呢?！薄澳阍趺催@么晚還沒(méi)睡呀?”我一邊走一邊問(wèn)。 “傻孩子，你沒(méi)回來(lái)，媽媽怎么睡得著?媽媽等你等習(xí)慣嘍?！眿寢屳p

10、描淡寫(xiě)地應(yīng)著，而我早已淚流滿(mǎn)面。 回到家，看著那昏黃的燈光、虛掩的門(mén)，好不容易才止住的淚水不禁又奪眶而出。,中考，我以?xún)?yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了縣里首屈一指的重點(diǎn)中學(xué)。因?yàn)殡x家太遠(yuǎn)，我便寄宿在學(xué)校。告別了家，告別了媽媽?zhuān)鎰e了熟悉的燈光和夜宵，我悵然若失。但我知道，不管我走得多遠(yuǎn)，家里永遠(yuǎn)有盞為我而明的燈，媽媽永遠(yuǎn)都在飯桌旁等著，等著我推開(kāi)虛掩的門(mén)，等著為我做夜宵。 “燈亮著，門(mén)半掩著”，這一生一世，我恐怕再也無(wú)法走出這束溫暖的燈光，走出這扇虛掩的門(mén)。,點(diǎn)評(píng)： 像開(kāi)頭部分所引用的這樣的話語(yǔ)，如果不是通過(guò)大量的閱讀是不能獲得的，進(jìn)一步說(shuō)，如果在閱讀中不注意采用讀書(shū)筆記等方法進(jìn)行積累，也是不可能得心應(yīng)手的寫(xiě)

11、出來(lái)的。我們?cè)倏催@篇作文的選材，是一個(gè)日常生活的瑣事，可能每個(gè)同學(xué)都曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)，但是，卻很少有人想著把它寫(xiě)出來(lái)。這就需要我們?cè)谌粘Ｉ钪?，多觀察，多感受。不一定非的是驚天動(dòng)地的大事情才值得記錄，實(shí)際上，很多瑣碎的小事也是值得記錄的，它同樣也包含了我們豐富的情感，我們可以從中悟到生活的真諦。,材料在不同話題下的 “置換 ”,當(dāng)前復(fù)習(xí)時(shí)間緊、任務(wù)重、學(xué)生手中積累的寫(xiě)作素材有限，在中考中出現(xiàn)話題作文和半命題作文，寫(xiě)作要求比較寬松的情況下，如何將有限的素材進(jìn)行處理、運(yùn)用，使之最大程度的發(fā)揮作用，適應(yīng)中考作文需要成為眼前寫(xiě)作復(fù)習(xí)指導(dǎo)的重要任務(wù)。 其實(shí)學(xué)生手頭的許多素材可以同時(shí)運(yùn)用于不同的文體和文題中，只

12、是在不同的文體和表達(dá)不同的中心思想時(shí)，對(duì)素材內(nèi)容的描寫(xiě)方法、側(cè)重點(diǎn)，及詳略程度有所不同。下面舉例加以說(shuō)明。,例文1: 我成長(zhǎng)中的一件事 “爸、媽?zhuān)一貋?lái)了。”我推開(kāi)屋門(mén)，喜氣洋洋地跟父母打著招呼，“這次我在學(xué)校舉辦的知識(shí)競(jìng)賽中，拿了個(gè)第一名。”我一邊炫耀著自己的“功績(jī)”，一邊看著父母的表情?！笆菃?？”爸爸點(diǎn)了一下頭便和媽媽進(jìn)屋做飯去了?！昂昧耍裉焱盹堃泻貌肆??！蔽蚁胫?，眼前似乎已擺滿(mǎn)了豐盛的菜肴，耳畔似乎回蕩著不斷的夸獎(jiǎng)聲 “開(kāi)飯了！”我?guī)撞脚艿阶狼?，奇怪，面前擺著的知識(shí)家常的便飯?！翱赡馨押貌瞬仄饋?lái)了，呆,會(huì)兒好讓我大吃一驚 吧！”爸爸媽媽向往日一樣坐在桌前吃了起來(lái)，我還在伸長(zhǎng)脖子向廚房

13、張望?！澳阍趺催€不吃飯？”媽媽捅了我一下?！鞍?，怎么他們沒(méi)”頓時(shí)，我的心涼了半截，我用筷子扒拉著碗中的飯，往嘴里塞著。吃飯時(shí)，父母只字未提我拿第一的事，更甭說(shuō)什么表?yè)P(yáng)了。我的心全涼了。,晚飯后，我獨(dú)自呆在房里生悶氣：難道我這個(gè)第一名就換來(lái)這些？怎么也!該夸我?guī)拙溲轿业难蹨I順著臉頰滴到了眼前的獎(jiǎng)狀上，把“第一名”那三個(gè)字都浸濕了。“好了，別想了，反正事情已經(jīng)過(guò)去了。”我拉開(kāi)抽屜，漫不經(jīng)心的翻找著東西，突然我被最底層的一個(gè)紙卷吸引住了。我拿出一看，是張獎(jiǎng)狀。上面寫(xiě)著：“李明同志在執(zhí)行衛(wèi)星發(fā)射任務(wù)中表現(xiàn)突出，榮立三等功，特頒此證?！蹦菑埅?jiǎng)狀因?yàn)殚L(zhǎng)期放在抽屜底部都有些泛黃了。“怎么？爸爸從來(lái)沒(méi)有提過(guò)此

14、事呀？”我不禁回憶起爸爸那些往事。爸爸曾先后七次下,太平洋執(zhí)行衛(wèi)星測(cè)繪任務(wù)，頂烈日，冒酷暑，辛勤工作?？墒?，每次回家他都默默無(wú)聲，從不說(shuō)自己取得了什么成績(jī)，得到了什么榮譽(yù)。爸爸經(jīng)常鼓勵(lì)我去做默默無(wú)聞的蜜蜂，不去學(xué)大吵大叫的知了。 想到這些，我明白了:爸爸媽媽認(rèn)為我長(zhǎng)大了，不能再像小孩子那樣去哄了。他們是在用一種特殊的方式教育我要謙遜，不要沾染上浮夸、自滿(mǎn)的惡習(xí)。多么純真的愛(ài)呀，我的眼睛又一次被淚水濕潤(rùn)了，趕忙把自己的獎(jiǎng)狀同爸爸的獎(jiǎng)狀一起放在抽屜的最底層。,點(diǎn)評(píng): 上面文章中的材料可以用在難忘的一件事、使我深受教育的一件事、發(fā)生在我家中的一件事、榜樣、成長(zhǎng)的足跡、在爸爸的影響下等題目中。 前三個(gè)

15、題目使用這個(gè)材料時(shí)，需要改變?cè)}的扣題文字。榜樣一文中則應(yīng)在表現(xiàn)爸爸的優(yōu)秀品質(zhì)方面著力添加些筆墨（如：對(duì)父親的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等方面加以描寫(xiě)）。成長(zhǎng)的足跡、在爸爸的影響下則應(yīng)強(qiáng)調(diào)此事在我的成長(zhǎng)過(guò)程中的影響，而對(duì)于事件過(guò)程、爸爸的,行為不必描寫(xiě)過(guò)細(xì)。如在家庭是我們的第二課堂為題的議論文中，材料可以成為一個(gè)論據(jù)，不必將事件本身描寫(xiě)得很詳細(xì)，而應(yīng)在父母的做法對(duì)我的教育意義上著重加以論述。,例文2: 我和班集體 光陰荏苒，三年的初中生活已經(jīng)結(jié)束了?？晌沂呛臀业陌嗉?jí)體一起長(zhǎng)大的呀！讓我怎能不留戀呢？ 三年時(shí)光，也長(zhǎng)也短，許許多多往事已隨時(shí)光悄悄流逝而漸漸淡忘了，但我心靈深處卻有一縷怎么也揮不開(kāi)、擦不掉的

16、記憶，讓我總也不能忘記。 初二時(shí)全校舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)名參賽的項(xiàng)目是初中女子800米長(zhǎng)跑。比賽開(kāi)始了，全班同學(xué)送我走向比賽場(chǎng)地。生活委員還跑來(lái)把,一塊巧克力塞到我手里，說(shuō)：“爭(zhēng)第一啊！”我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，從他的目光中，我感到了信任和希望。我充滿(mǎn)自信，邁著大步，站到了隊(duì)伍的最前面。我相信，第一是我的。 200米過(guò)去了，400米又過(guò)去了，我的腿有些軟了，稍微放慢了步子。突然一陣助威聲傳進(jìn)我的耳朵里，看臺(tái)上我們班同學(xué)都站了起來(lái)，有的還站在凳子上。我的心跳得快極了，為了我們班級(jí)體，我要爭(zhēng)第一！我使勁膊，用勁向前沖，幾乎要摔倒了。吶喊聲沒(méi)有停，我已聽(tīng)不清他們?cè)诤笆裁戳?。還差200米，我發(fā)現(xiàn)后面的選手要追上來(lái)了，喘著,粗氣，我想甩掉她，可是力不從心。我?jiàn)^力跑著，恨不得一步跑到終點(diǎn)，只覺(jué)得后面那位選手一陣風(fēng)似地超我過(guò)去比賽終于結(jié)束了！我名列第二。我哭了。我們班的同學(xué)跑過(guò)來(lái)，扶著我回到座位上，給我披上衣服，大家鼓勵(lì)我，我安慰我,說(shuō)：“第二也不錯(cuò)！”我的淚水更像斷了線的珠子，不停地往下流。生活委員又買(mǎi)了一瓶汽水送到我的面前，說(shuō)：“在我們心中，你得了第一。我們愛(ài)的是你那盡心竭力。”我不哭了，和大家一起笑，一起大喊，為別的同學(xué)加油。,這件事已經(jīng)過(guò)去好久了，我沒(méi)有忘，更沒(méi)有忘的是那五十六顆