1、,01,第二單元 植物的激素調(diào)節(jié),02,03,課后測能力雙級測評,04,調(diào)研試題重點研究明趨勢,Part,01,課前抓雙基 別樣設(shè)計,KEQIAN ZHUASHUANGJI BIEYANGSHEJI,(一)生長素的發(fā)現(xiàn),(一),完成情況,感性認(rèn)知,完成情況,理性歸納,(二)生長素的產(chǎn)生、運輸和分布,(二),完成情況,感性認(rèn)知,完成情況,理性歸納,(三)生長素的生理作用,(三),完成情況,感性認(rèn)知,完成情況,理性歸納,其他植物激素及其應(yīng)用,(四),完成情況,感性認(rèn)知,完成情況,理性歸納,Part,02,課堂研考點 以案說法,KETANG YANKAODIAN YIANSHUOFA,01,高頻考點

2、講練悟通,胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部,鮑森詹森,胚芽鞘尖端受單側(cè)光照射產(chǎn)生某種“影響”并向下面的伸長區(qū)傳遞，造成伸長區(qū)背光面比向光面生長快,達(dá)爾文,實驗結(jié)論,實驗,科學(xué)家,造成胚芽鞘彎曲的是一種化學(xué)物質(zhì)，并把這種物質(zhì)命名為生長素,溫特,胚芽鞘的彎曲生長是因為尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的,拜爾,實驗結(jié)論,實驗,科學(xué)家,向右側(cè)生長 直立生長 向光生長 向光生長,插入類,直立生長 向光(小孔)生長,暗箱類,直立生長 向光生長,遮蓋類,相關(guān)結(jié)果,圖解條件,類別,中IAA含量及作用 ：abcd，都促進水平生長 ：abcd，a、c、d促進生長，b抑制生長,橫置類,直立生長 向光

3、生長 向小孔生長 莖向心生長，根離心生長,旋轉(zhuǎn)類,直立生長 向左側(cè)生長 中IAA的含量 abc，bc,移植類,相關(guān)結(jié)果,圖解條件,類別,四個關(guān)鍵點的含義： A點為較低濃度促進生長； B點促進作用最強； C點既不促進，也不抑制； D點為較高濃度抑制生長。,同一濃度的生長素作用于不同器官上，引起的生理效應(yīng)不同。 圖中A、B、C三點所對應(yīng)的生長素濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適濃度，說明不同的器官對生長素的敏感程度不同(根芽莖)。,圖示說明不同種類的植物對生長素的敏感性不同，雙子葉植物較單子葉植物敏感。 應(yīng)用：農(nóng)田中用較高濃度的生長素類似物來殺死單子葉作物中的雙子葉雜草。,02,專題微課重點培優(yōu),胚芽鞘去尖端、玻璃片和云母片阻斷生長素運輸；不透明錫箔紙或盒子遮光；瓊脂塊運輸或收集生長素,材料處理,提出(發(fā)現(xiàn))問題作出假設(shè)設(shè)計實驗證明得出結(jié)論,基本思路,對照原則和單一變量原則,實驗原則,Part,03,課后測能力 雙級測評,