1、第3課時 十年的變化教學(xué)目標(biāo)1.借助數(shù)線和計數(shù)器等直觀模型，繼續(xù)探索并掌握三位數(shù)加法的計算方法。2.結(jié)合具體情境中的數(shù)據(jù)，培養(yǎng)提出問題、解決問題的能力。3.通過具體情境，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識和熱愛大自然的情感。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：探索并掌握三位數(shù)加法（連續(xù)進(jìn)位）的計算方法，并能正確地計算。難點(diǎn)：進(jìn)一步提高學(xué)生的計算能力和解決問題的能力。教學(xué)內(nèi)容對應(yīng)教材第47頁內(nèi)容和第48頁“練一練”的第14題。教學(xué)準(zhǔn)備1.教具準(zhǔn)備：ppt課件2.學(xué)具準(zhǔn)備：計數(shù)器教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教案設(shè)計回顧舊知引入新課（6分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生回顧三位數(shù)加法的計算方法。用豎式計算。533+85 508+224學(xué)生獨(dú)立完成，交流匯報結(jié)果，集

2、體訂正同時指名學(xué)生說說計算過程中需要注意的問題。2.引出課題，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。今天這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)三位數(shù)加法的計算方法。創(chuàng)設(shè)情境自主探究（21分鐘）創(chuàng)設(shè)情境自主探究（21分鐘）1.課件出示教材第47頁情境圖，引導(dǎo)學(xué)生閱讀圖下的小短文，說說從中知道了什么？（1）學(xué)生交流匯報，表揚(yáng)鼓勵回答合理的學(xué)生，教師對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。大自然是人類的朋友，我們只有愛護(hù)大自然，保護(hù)環(huán)境，我們的生活才能更美好。由于人們環(huán)保意識的增強(qiáng)，我國的野生動物在一定程度上得到了保護(hù)，這十年來，環(huán)境越來越好了，動物的種類也越來越多了。（2）提問：那么野生動物園現(xiàn)在有多少種動物？引導(dǎo)學(xué)生獲取數(shù)學(xué)信息，獨(dú)立列式，交流匯報

3、，教師板書：87+139。2.課件出示教材第47頁“野生動物動物”的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生探究三位數(shù)加法（連續(xù)進(jìn)位）的計算方法。（1）讓學(xué)生嘗試用自己喜歡的方法進(jìn)行計算，教師巡視了解情況，學(xué)生以小組為單位交流各自算法，組織學(xué)生交流匯報，教師歸納補(bǔ)充：方法一用口算的方法。把139分解成100+30+9。先計算87+100187，再計算187+30217，最后計算217+9226。方法二用計數(shù)器計算。先在計數(shù)器上撥出139，再依次在個位、十位撥7個、8個珠子，經(jīng)過一系列進(jìn)位后，這時計數(shù)器上的數(shù)是226，即87+139=226。指導(dǎo)學(xué)生用計數(shù)器撥一撥。方法三用豎式計算。（2）提問：你最喜歡哪種計算方法？為什

4、么？學(xué)生交流匯報：最喜歡用豎式計算，因為用豎式計算最簡便。3.課件出示教材第47頁“用豎式計算”的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生鞏固三位數(shù)加法（連續(xù)進(jìn)位）的計算方法。（1）組織學(xué)生獨(dú)立完成，看誰算得又對又快。學(xué)生嘗試筆算，教師巡視了解情況，指導(dǎo)個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。（2）組織學(xué)生交流結(jié)果，重點(diǎn)說清算法，并指名說說計算過程中需要注意的問題，其余學(xué)生補(bǔ)充，教師歸納：三位數(shù)加法（連續(xù)進(jìn)位）的筆算方法：相同數(shù)位對齊，從個位加起，哪一位上的數(shù)相加滿十就向前一位進(jìn)1，計算前一位時不要忘記加進(jìn)位的“1”。課堂練習(xí)鞏固提高（10分鐘）1.完成教材第48頁“練一練”第1題。2.完成教材第48頁“練一練”第2題。3.完成教材第48頁“練一練”第3題。4.完成教材第48頁“練一練”第4題。課堂小結(jié)課后作業(yè)（3分鐘）1.（1）教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（2）學(xué)生談本節(jié)課學(xué)習(xí)的收獲。2.布置作業(yè)。見本書配套練習(xí)題。課堂板書教學(xué)反思本節(jié)課的教堂內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)掌握三位數(shù)加法（不連續(xù)進(jìn)位）的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，