1、山西省2019屆高三高考考前適應(yīng)性測試文科綜合歷史2019.31.在商朝，征伐、祭祀、施政等政治要務(wù)都要進(jìn)行占卜；西周時期，君主管理國家往往關(guān)注百姓的議論。這反映了a. 商朝政治制度被西周拋棄b. 國家管理不再借助神權(quán)c. 西周治國理念發(fā)生了變化d. 君主利用民意加強(qiáng)集權(quán)【答案】c【解析】【詳解】根據(jù)材料“在商朝，征伐、祭祀、施政等政治要務(wù)都要進(jìn)行占卜”“西周時期，君主管理國家往往關(guān)注百姓的議論”，可以得出西周治國理念有別于商朝的治國理念，故答案選c項。a、d項在材料中沒有體現(xiàn)，排除；西周管理國家還是有借助神權(quán)的，b項不符合史實，排除。【點睛】本題屬于提煉信息類歷史選擇題。其解題思路是：一是精

2、準(zhǔn)提煉材料核心信息；二是將其有效信息轉(zhuǎn)化為相關(guān)歷史學(xué)科術(shù)語加以表述。2.下表是兩晉南朝時期代表皇權(quán)的宗室外戚與世家大族在官僚體系中的占比變化情況。據(jù)此可知，這一時期西晉東晉南朝宗室外戚19%-38%7%19%-38%世家大族49%-64%78%49%-64%a. 官僚體系日益遭到破壞b. 皇權(quán)與門閥勢力斗爭激烈c. 皇權(quán)勢力逐漸走向衰微d. 社會發(fā)展出現(xiàn)了嚴(yán)重倒退【答案】b【解析】【詳解】根據(jù)材料中代表皇權(quán)的宗室外戚與代表門閥士族的世家大族在兩晉南朝時期的官僚體系中的占比變化情況，可以得出這一時期的皇權(quán)與門閥勢力在爭奪國家權(quán)力中斗爭激烈，故答案選b項。a、d項在材料中沒有體現(xiàn)，排除；c項與材料

3、中沒有體現(xiàn)，且與本題主旨沖突，排除。【點睛】運(yùn)用表格方式創(chuàng)設(shè)情境的歷史選擇題，在具體解題中要注意從宏觀角度去駕馭整體材料。3.在埃及開羅附近的遺址中，發(fā)現(xiàn)唐至宋初的瓷片數(shù)以萬計；敘利亞沙瑪拉遺址發(fā)現(xiàn)大批唐代陶瓷器；印度勃拉名納巴特遺址也發(fā)現(xiàn)唐瓷片。以上信息表明唐代a. 瓷器是海外貿(mào)易的最主要商品b. 海上絲綢之路的輻射范圍較廣c. 私人海外貿(mào)易的規(guī)模不斷擴(kuò)大d. 中國已經(jīng)成為東亞文化圈中心【答案】b【解析】【詳解】根據(jù)材料“埃及開羅附近”“敘利亞沙瑪拉遺址”“印度勃拉名納巴特遺址”發(fā)現(xiàn)唐宋大量瓷器，可以表明唐代海上絲綢之路的輻射范圍較廣，故答案選b項。a項以偏概全，且不符合本題主旨，排除；c項

4、在材料中沒有體現(xiàn)，排除；d項與材料無關(guān)，排除。4.宋朝的地主與佃農(nóng)有上下尊卑之分，“主犯佃照凡人減一等，佃犯主照凡人加一等”；到了清朝，租傭制進(jìn)一步發(fā)展，佃農(nóng)與地主“系平等相稱，并無主仆名分”。這一變化反映了a. 佃農(nóng)的政治權(quán)力大大提高b. 社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展沖擊等級秩序c. 新社會經(jīng)濟(jì)關(guān)系正在孕育d. 程朱理學(xué)的影響在逐漸減弱【答案】b【解析】【詳解】根據(jù)材料“宋朝的地主與佃農(nóng)有上下尊卑之分” “到了清朝佃農(nóng)與地主系平等相稱，并無主仆名分”，可以得出這一時期農(nóng)民對地主依附關(guān)系日益松弛，農(nóng)民社會地位有所提高。這一現(xiàn)象出現(xiàn)源于清朝商品經(jīng)濟(jì)高度繁榮，促進(jìn)了租佃制的進(jìn)一步發(fā)展，故答案選b項。a、c項在材料

5、中沒有體現(xiàn)，排除；d項不本題無關(guān)，排除?！军c睛】本題解題思路：一是精準(zhǔn)捕捉材料關(guān)鍵信息，并將其轉(zhuǎn)化歷史學(xué)科相關(guān)術(shù)語；二是結(jié)合所學(xué)知識，把握歷史階段特征，例如：清朝商品經(jīng)濟(jì)高度繁榮，促進(jìn)了租佃制的進(jìn)一步發(fā)展。5.第二次鴉片戰(zhàn)爭后，清政府準(zhǔn)備派團(tuán)出使西方，由于中外外交禮儀不同，“用中國人為使臣，誠不免于為難”，于是委任美國人蒲安臣擔(dān)任中國全權(quán)使節(jié)出使美、英、法、普、俄諸國，并取得一系列外交成果。這反映了當(dāng)時a. 美國政府侵犯中國外交主權(quán)b. 清政府熟悉近代外交的規(guī)則c. 傳統(tǒng)華夷觀念影響外交行為d. 中國逐漸擺脫外交被動局面【答案】c【解析】【詳解】根據(jù)材料“由于中外外交禮儀不同，用中國人為使臣，

6、誠不免于為難，于是委任美國人蒲安臣擔(dān)任中國全權(quán)使節(jié)出使諸國”，可以得出傳統(tǒng)華夷觀念仍然影響清政府外交行為，故答案選c項。a項不符合本題主旨，且材料沒有體現(xiàn)，排除；清政府不熟悉近代外交的規(guī)則，b項與史實不符，排除；d項與材料沖突，排除。6.近代西方自由思想傳入中國，出現(xiàn)了不同的內(nèi)涵。1903年，嚴(yán)復(fù)說：“祛異族之侵橫，求有立于天地之間乃國群自由，非小己自由也?！?918年，胡適說：“我所最期望于你的是一種真正純粹的為我主義。”這些言論a. 有利于中國民族民主運(yùn)動發(fā)展b. 指明了中國人民的救國道路c. 主導(dǎo)了五四新文化運(yùn)動的方向d. 摧毀了傳統(tǒng)禮教的文化基礎(chǔ)【答案】a【解析】【詳解】根據(jù)材料“祛異

7、族之侵橫，求有立于天地之間乃國群自由，非小己自由也” “一種真正純粹的為我主義”，可以得出嚴(yán)復(fù)、胡適等人的言論促進(jìn)國家民族意識的覺醒，有利于中國民族民主運(yùn)動發(fā)展，故答案選a項。馬克思主義的傳播為中國人民指明了救國道路，b項排除；陳獨(dú)秀、李大釗等人思想主張主導(dǎo)了五四新文化運(yùn)動的方向，c項排除；d項在材料中沒有體現(xiàn)，且夸大了嚴(yán)、胡等人思想言論作用，排除。7.1932年，蘇區(qū)政府建立“中華鎢礦公司”，負(fù)責(zé)贛南地區(qū)的鎢砂生產(chǎn)并將鎢砂運(yùn)到廣東交易。從1932年到1934年10月紅軍長征前，鎢砂貿(mào)易總計創(chuàng)造了620萬元的財富。這一舉措a. 調(diào)動了蘇區(qū)人民生產(chǎn)的積極性b. 改善了根據(jù)地的民生c. 有利于打破

8、國民黨的經(jīng)濟(jì)封鎖d. 提高了紅軍的戰(zhàn)斗力【答案】c【解析】【詳解】根據(jù)材料“1932年”“鎢砂貿(mào)易總計創(chuàng)造了620萬元的財富”,結(jié)合所學(xué)知識，可以得知蘇區(qū)政府建立“中華鎢礦公司” 有利于打破國民黨的經(jīng)濟(jì)封鎖，極大緩解了蘇區(qū)經(jīng)濟(jì)困難，故答案選c項。a、d項材料沒有體現(xiàn)，排除；b項不符合題意，排除。8.1986年，浙江一家生產(chǎn)壓力鍋的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)與國企沈陽雙喜壓力鍋廠聯(lián)營，可以使用其技術(shù)并以“雙喜牌”名義銷售，市場占有率達(dá)到了48%，最后取代了沈陽壓力鍋廠。這種現(xiàn)象成為當(dāng)時的一種趨勢。這表明a. 鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)經(jīng)營模式適應(yīng)市場形勢b. 國企已經(jīng)無法適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)需要c. 市場經(jīng)濟(jì)體制基本取代計劃經(jīng)濟(jì)d. 鄉(xiāng)鎮(zhèn)

9、企業(yè)逐漸成為市場主導(dǎo)力量【答案】a【解析】【詳解】根據(jù)材料“市場占有率達(dá)到了48%，最后取代了沈陽壓力鍋廠”，可以得出浙江生產(chǎn)壓力鍋為代表的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)極具活力，其經(jīng)營模式適應(yīng)市場形勢需要，故答案選a項。b項表述錯誤，排除；1992年黨的十四大首次提出市場經(jīng)濟(jì)概念，在1986年不存在市場經(jīng)濟(jì)體制基本取代計劃經(jīng)濟(jì)的可能，故c項排除；d項表述過于絕對，不符合史實，排除。9.古代雅典的梭倫為了發(fā)展雅典的手工業(yè)，允許外邦人獲得雅典的公民權(quán)；而到了伯利克里時期卻規(guī)定：“其父母皆為雅典人者，始能為雅典人?！边@一變化說明古代雅典a. 手工業(yè)獲得較大的發(fā)展b. 人地矛盾日益尖銳c. 公民權(quán)利意識逐漸強(qiáng)化d. 民主

10、政治走向鼎盛【答案】c【解析】【詳解】由材料梭倫時期“允許外邦人獲得雅典的公民權(quán)” 到伯利克里時期“其父母皆為雅典人者，始能為雅典人”的變化，可以得出獲得雅典公民身份需要更多限制，由此推導(dǎo)出古代雅典的公民權(quán)利意識逐漸強(qiáng)化，故答案選c項。a、b項與題意不符，排除；d項在材料中沒有體現(xiàn)，排除?！军c睛】本題屬于解析類歷史選擇題，其在具體解題中首先要精準(zhǔn)簡約提煉材料信息，其次，將材料信息轉(zhuǎn)化為相關(guān)歷史學(xué)科術(shù)語，最后，據(jù)此信息推導(dǎo)其結(jié)果。例如：由材料梭倫時期“允許外邦人獲得雅典的公民權(quán)” 到伯利克里時期“其父母皆為雅典人者，始能為雅典人”的變化，可以得出獲得雅典公民身份需要更多限制，由此推導(dǎo)出古代雅典的

11、公民權(quán)利意識逐漸強(qiáng)化。10.1875年，德國社會主義工人黨成立（后更名為德國社會民主黨），它以爭取普選權(quán)和合法的議會活動為目標(biāo)。這一目標(biāo)的確定a. 與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況相適應(yīng)b. 是對巴黎公社革命的經(jīng)驗總結(jié)c. 與馬克思主義基本理論相違背d. 導(dǎo)致了德國工人運(yùn)動陷入低潮【答案】a【解析】【詳解】本題主要考查德國工人運(yùn)動的相關(guān)知識。隨著德意志帝國統(tǒng)一和兩次工業(yè)革命的相互交織作用下，德國經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，客觀上帶動了德國容克地主階級和工業(yè)資產(chǎn)階級勢力的迅速膨脹。在這種背景下，德國社會主義工人黨以爭取普選權(quán)和合法的議會活動做為其政治斗爭的目標(biāo)是基于現(xiàn)實考量，做出的一種較為理性的選擇，故答案選a項。187

12、5年德國工人運(yùn)動固然一定程度上受到巴黎公社革命的影響，但這是屬于外部因素，不是決定性因素，故b項排除；德國社會主義工人黨以爭取普選權(quán)和合法的議會活動為目標(biāo)并沒有從根本上違背馬克思主義基本理論，故c項排除；d項材料中沒有體現(xiàn)，排除。11.1890年，美國謝爾曼反托拉斯法將大企業(yè)限制州際貿(mào)易列為非法；1914年，美國克萊頓反托拉斯法將“對不同的商品購買者實行價格歧視”“直接或間接取得其他公司全部或部分股權(quán)”等不公平競爭方式均列為非法。這表明美國a. 否定了壟斷企業(yè)的合法性b. 希望建立不受限制的經(jīng)濟(jì)秩序c. 資本集中影響了經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定d. 力圖維護(hù)自由主義的市場經(jīng)濟(jì)【答案】d【解析】【詳解】根據(jù)材料“

13、將大企業(yè)限制州際貿(mào)易列為非法”“對不同的商品購買者實行價格歧視”“不公平競爭方式均列為非法”，可以得出美國政府旨在創(chuàng)造良好的營商環(huán)境，力圖維護(hù)自由主義的市場經(jīng)濟(jì)，故答案選d項。a、c項在材料中沒有體現(xiàn)，排除；b項不受限制的經(jīng)濟(jì)秩序意味著混亂，不符合題意，排除。12.1972年，美蘇就限制進(jìn)攻性戰(zhàn)略武器達(dá)成協(xié)議，規(guī)定今后不再建造陸基洲際導(dǎo)彈發(fā)射器，導(dǎo)彈擁有數(shù)量限制為美國1710枚，蘇聯(lián)2358枚。這一協(xié)議a. 表明美蘇努力維護(hù)世界和平b. 使美蘇兩極格局受到了沖擊c. 說明蘇聯(lián)綜合國力超越美國d. 一定程度上緩和了國際局勢【答案】d【解析】【詳解】根據(jù)材料“美蘇就限制進(jìn)攻性戰(zhàn)略武器達(dá)成協(xié)議，規(guī)定

14、今后不再建造陸基洲際導(dǎo)彈發(fā)射器，導(dǎo)彈擁有數(shù)量限制為美國1710枚，蘇聯(lián)2358枚”，可以得出美蘇兩個超級大國致力于限制軍備競賽，一定程度上緩和了國際緊張局勢，故答案選d項。大規(guī)模殺傷性核武器給雙方帶來巨大威脅，不符合美蘇雙方的國家利益，最終促成了兩國就限制進(jìn)攻性戰(zhàn)略武器達(dá)成協(xié)議，這不能表明美蘇努力維護(hù)世界和平，故a項排除；b項材料沒有體現(xiàn)，排除；c項以偏概全，排除。13.閱讀材料，完成下列要求。材料一 976年，潭州太守朱洞建立岳麓書院。南宋張拭主教期間，在其所著的岳麓書院記中強(qiáng)調(diào)，岳麓書院的教育宗旨是“成就人材，以傳道而濟(jì)斯民也”。書院經(jīng)常舉辦講會，主講教師歡迎別人質(zhì)疑問難，師生相互切磋交流

15、，外地士子也可來聽。1167年，朱熹來訪，與張拭論學(xué).舉行了歷史上有名的“朱張會講”，這是中國古代文化史上的一件盛事。1194年，朱熹重整岳麓書院，頒行朱子書院教條。1507年，王守仁來岳麓講學(xué)。乾隆時期山長（校長）王文清制定學(xué)規(guī)18條，其中10條講如何做人，8條講如何做學(xué)問，壓軸的一條即為“疑誤定要力爭”。書院景色優(yōu)美，處處體現(xiàn)著于山水自然之間體悟“斯文”之道的智慧。摘編自宋明昌書院：傳統(tǒng)文化的名片材料二 1902年，岳麓書院改制為湖南高等學(xué)堂，1926年定名湖南大學(xué)。1932-1949年，胡庶華先后三次擔(dān)任校長，他以書院內(nèi)的朱熹手書“忠孝廉節(jié)”和歐陽正煥所立“整齊嚴(yán)肅”八字碑文作為校訓(xùn)，提

16、出“承朱（熹）張（拭）之緒，取歐美之長”的口號。自1935年起，湖南大學(xué)新生開始接受軍事管理，并開設(shè)體育及武術(shù)課。1940年，胡庶華提出“科學(xué)社會化”，其實質(zhì)是“民眾科學(xué)化”。他加強(qiáng)與工礦企業(yè)的合作交流，并聯(lián)絡(luò)教師與校友興辦了抗戰(zhàn)紡織機(jī)械廠、肥皂廠等企業(yè)，各系師生研究戰(zhàn)時本省建設(shè)問題蔚然成風(fēng)。湖南大學(xué)還十分注重引進(jìn)留學(xué)人員，鼓勵他們采用歐美最新教材，倡行基礎(chǔ)理論與現(xiàn)場實習(xí)相結(jié)合。摘編自張澤麟胡庶華的大學(xué)教育思想及治校實踐（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，說明岳麓書院對文化發(fā)展的促進(jìn)作用。（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，概括民國時期湖南大學(xué)與古代岳麓書院辦學(xué)理念的相同之處，并說明湖南大學(xué)的新理

17、念及其原因?！敬鸢浮浚?）有利于學(xué)術(shù)爭鳴；推動了儒學(xué)的發(fā)展；促進(jìn)了教育發(fā)展，培養(yǎng)了人才；傳承了傳統(tǒng)文化；為后世的學(xué)校教育提供借鑒。（2）同：都關(guān)注社會現(xiàn)實；都強(qiáng)調(diào)道德修養(yǎng)的重要性。新理念：強(qiáng)調(diào)愛國主義；重視人的全面發(fā)展；關(guān)注科學(xué)教育；教學(xué)與實踐相結(jié)合；引入西方教育模式，中西結(jié)合。原因：民族危機(jī)的加深；西方先進(jìn)科技和教育理念的傳入；近代工業(yè)的發(fā)展；進(jìn)步人士的推動?！窘馕觥俊驹斀狻康冢?）問，根據(jù)材料“成就人材；以傳道而濟(jì)斯民也”，可以得出岳麓書院促進(jìn)了教育發(fā)展，培養(yǎng)了人才；“歡迎別人質(zhì)疑問難”“疑誤定要力爭”，可以得出岳麓書院辦學(xué)精神有利于學(xué)術(shù)爭鳴。結(jié)合所學(xué)知識，還可以得出岳麓書院的創(chuàng)辦推動了儒

18、學(xué)的發(fā)展；傳承了傳統(tǒng)文化；為后世的學(xué)校教育提供借鑒等作用。第（2）問第一小題，根據(jù)材料一的“以傳道而濟(jì)斯民也”“其中10條講如何做人”和材料二的“忠孝廉節(jié)”“整齊嚴(yán)肅”“各系師生研究戰(zhàn)時本省建設(shè)問題蔚然成風(fēng)”，可以得出民國時期湖南大學(xué)與古代岳麓書院辦學(xué)理念的相同之處在于：關(guān)注社會現(xiàn)實；強(qiáng)調(diào)道德修養(yǎng)的重要性。第（2）問第二小題：湖南大學(xué)的辦學(xué)新理念。材料“南大學(xué)新生開始接受軍事管理，并開設(shè)體育及武術(shù)課”體現(xiàn)了湖南大學(xué)重視人的全面展；“科學(xué)社會化”“民眾科學(xué)化”體現(xiàn)了湖南大學(xué) 關(guān)注科學(xué)教育；“加強(qiáng)與工礦企業(yè)的合作交流，并聯(lián)絡(luò)教師與校友興辦了抗戰(zhàn)紡織機(jī)械廠、肥皂廠等企業(yè)，各系師生研究戰(zhàn)時本省建設(shè)問題

19、蔚然成風(fēng)” “倡行基礎(chǔ)理論與現(xiàn)場實習(xí)相結(jié)合”體現(xiàn)了湖南大學(xué)重視教學(xué)與實踐相結(jié)合；“引進(jìn)留學(xué)人員，鼓勵他們采用歐美最新教材” 體現(xiàn)了湖南大學(xué)注重引入西方教育模式，中西結(jié)合；“各系師生研究戰(zhàn)時本省建設(shè)問題蔚然成風(fēng)”體現(xiàn)了湖大學(xué)愛國主義精神。第（2）問第三小題：湖南大學(xué)的提出辦學(xué)新理念的原因。根據(jù)上述相關(guān)材料，結(jié)合所學(xué)知識，從政治、科技文化、經(jīng)濟(jì)、歷史人物等多個角度切入分析，可以得出：民族危機(jī)的加深；西方先進(jìn)科技和教育理念的傳入；近代工業(yè)的發(fā)展；進(jìn)步人士的推動。14.閱讀材料，完成下列要求。材料 紐約只有300多年的歷史。1626年，荷蘭人以價值約24美元的小物件從印第安人手中買下曼哈頓島辟為貿(mào)易站

20、，稱之為“新阿姆斯特丹”。1664年，英荷戰(zhàn)爭結(jié)束后，英王查理二世的弟弟約克公爵占領(lǐng)了這塊地方，改稱紐約。獨(dú)立戰(zhàn)爭期間，紐約是喬治華盛頓的司令部所在地和他就任美國第一任總統(tǒng)的地方，也是當(dāng)時美國的臨時首都。1825年，伊利運(yùn)河建成通航，以后又興建了鐵路，溝通了紐約同中西部的聯(lián)系。到19世紀(jì)中葉，紐約逐漸成為美國最大的港口城市和國際大都會。1929年10月24日，組約華爾街的股市暴跌，全球經(jīng)濟(jì)陷入一片愁云慘霧之中。第二次世界大戰(zhàn)以后，紐約市成了主導(dǎo)世界的城市，華爾街是美國財富和經(jīng)濟(jì)實力的象征。根據(jù)李三虎紐約與廣州：一種城市變遷的歷史透視等整理結(jié)合世界史的所學(xué)知識，從紐約的歷史變遷中提取一個信息，指

21、出它所反映的世界史上的重大歷史現(xiàn)象，并概述和評價該歷史現(xiàn)象。（要求：簡要寫出所提取的信息及歷史現(xiàn)象，對歷史現(xiàn)象的概述和評價準(zhǔn)確全面。）【答案】評分標(biāo)準(zhǔn)：提取的信息和反映的歷史現(xiàn)象：提取的信息和歷史現(xiàn)象有關(guān)聯(lián)，歷史現(xiàn)象屬于這一時代；僅有提取的信息或指出歷史現(xiàn)象；信息、歷史現(xiàn)象與材料無關(guān)或錯誤。對歷史現(xiàn)象的概述：時間、過程、代表性事件等基本要素完整準(zhǔn)確；時間、過程、代表性事件等基本要素比較完整準(zhǔn)確；時間、過程、代表性事件等基本要素缺少，表述不準(zhǔn)確。對歷史現(xiàn)象的評價：評價全面合理；評價比較全面合理；評價不合理。示例：信息：1929年10月24日，紐約華爾街的股市暴跌。歷史現(xiàn)象：19291933年世界

22、經(jīng)濟(jì)危機(jī)的爆發(fā)。概述和評價：20世紀(jì)20年代，資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，導(dǎo)致供需矛盾尖銳，經(jīng)濟(jì)危機(jī)發(fā)生。這場危機(jī)最早發(fā)生于美國，迅速波及世界，持續(xù)時間長、破壞性大。危機(jī)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)衰退，社會矛盾激化。為了轉(zhuǎn)嫁危機(jī)，德國、日本等國走上了法西斯道路，對外侵略擴(kuò)張；英、美等國則通過調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系，維護(hù)了現(xiàn)有的民主制度，開辟了資本主義發(fā)展的新道路。（“示例”只作評卷參考，不作為唯一標(biāo)準(zhǔn)答案。）【解析】【詳解】根據(jù)材料“1929年10月24日，組約華爾街的股市暴跌，全球經(jīng)濟(jì)陷入一片愁云慘霧之中”，可以提取歷史信息：1929年10月24日，紐約華爾街的股市暴跌。據(jù)此反映的歷史現(xiàn)象是：19291933年世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的

23、爆發(fā)。在概述和評價環(huán)節(jié)，結(jié)合所學(xué)知識，把握好這場經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的背景、表現(xiàn)及其影響，可以得出：20世紀(jì)20年代，資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，導(dǎo)致供需矛盾尖銳，經(jīng)濟(jì)危機(jī)發(fā)生。這場危機(jī)最早發(fā)生于美國，迅速波及世界，持續(xù)時間長、破壞性大。危機(jī)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)衰退，社會矛盾激化。為了轉(zhuǎn)嫁危機(jī)，德國、日本等國走上了法西斯道路，對外侵略擴(kuò)張；英、美等國則通過調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系，維護(hù)了現(xiàn)有的民主制度，開辟了資本主義發(fā)展的新道路。15.【歷史選修1：歷史上重大改革回眸】材料六 朝時期，用九品官人法選拔官吏，標(biāo)準(zhǔn)是門第而非學(xué)識。隋朝初年，廢除了地方長官辟舉本地士人擔(dān)任官吏的陋習(xí)，明確規(guī)定九品以上地方官一律由尚書省所屬吏部進(jìn)行考核；以

24、后又規(guī)定，州縣官吏三年一換，不得連任，不許本地人擔(dān)任本地官吏。與此同時，隋朝設(shè)立秀才科、明經(jīng)科，參加考試的有太學(xué)（國子學(xué)）州縣學(xué)的生徒，也有各州按規(guī)定舉薦的貢士。考試統(tǒng)一的課程，一律按照才學(xué)標(biāo)準(zhǔn)錄取；錄取和任用權(quán)完全掌握在吏部手中。隋場帝增設(shè)了進(jìn)士科，只考試策論。一般的讀書人，都可以通過科舉考試進(jìn)入仕途。摘編自樊樹志國史十六講（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括隋朝選官制度的特點。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析隋朝選官制度改革的作用?！敬鸢浮浚?）官員任免權(quán)收歸中央；官員流動；回避本籍；分科考試；考生來源多樣。（2）削弱了門閥勢力，加強(qiáng)了中央集權(quán)；擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)；提高了官員素質(zhì)；促進(jìn)了文化教

25、育的發(fā)展。【解析】【詳解】第（1）問，概括隋朝選官制度的特點。根據(jù)材料“隋朝初年，廢除了地方長官辟舉本地士人擔(dān)任官吏的陋習(xí)，明確規(guī)定九品以上地方官一律由尚書省所屬吏部進(jìn)行考核”，可以得出隋朝選官制度把官員任免權(quán)收歸中央；“州縣官吏三年一換，不得連任，不許本地人擔(dān)任本地官吏”，可以得出官員流動，回避本籍；“隋朝設(shè)立秀才科、明經(jīng)科”“隋煬帝增設(shè)了進(jìn)士科”，可以提煉出分科考試；“參加考試的有太學(xué)（國子學(xué)）州縣學(xué)的生徒，也有各州按規(guī)定舉薦的貢士”“一般的讀書人，都可以通過科舉考試進(jìn)入仕途”，可以得出考生來源多樣。第（2）問，簡析隋朝選官制度改革的作用。根據(jù)材料，依托第（1）問可從加強(qiáng)中央集權(quán)、維護(hù)統(tǒng)治

26、、提高官員素質(zhì)、推動文化教育發(fā)展等角度概括。16.【歷史一選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】材料 一戰(zhàn)后，無止境的軍備競賽使飽嘗世界大戰(zhàn)苦難的各國人民深感不安，強(qiáng)烈要求裁減軍備。各國政府力圖通過會議和協(xié)定，裁他國軍備之長，補(bǔ)本國軍備之短。1925年底，國聯(lián)理事會決定成立裁軍籌備委員會，負(fù)責(zé)草擬裁軍會約草案。英、美兩國念念不忘裁減法國的陸軍；法國主張限制各國建造大型艦只；德國始則要求戰(zhàn)勝國裁軍，繼而以“軍備平等”為口號要求重整軍備。1930年底，裁軍籌備委員會向國聯(lián)理事會提交了關(guān)于限制軍備的公約草案，并附有籌委會成員國的49項保留條件。1932年初，世界裁軍會議召開，會議給予德國以重新武裝的權(quán)利，但

27、未能在限制軍備公約草案的基礎(chǔ)上再前進(jìn)一步。1934年，由于日本和德國相繼退出，世界裁軍會議陷入癱瘓和瓦解的境地。摘編自王斯德主編世界通史（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括一戰(zhàn)后出現(xiàn)國際裁軍的原因。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析國際裁軍陷入困境的原因?！敬鸢浮浚?）一戰(zhàn)災(zāi)難的影響；各國人民反對軍備競賽；各國政府的參與；國聯(lián)的推動。（2）各國考慮自身利益，矛盾重重；德、日走上法西斯道路，退出裁軍；國聯(lián)的權(quán)威性不足?！窘馕觥俊驹斀狻康冢?）問，概括一戰(zhàn)后出現(xiàn)國際裁軍的原因。根據(jù)材料“一戰(zhàn)后，無止境的軍備竟賽使飽嘗世界大戰(zhàn)苦難的各國人民深感不安，強(qiáng)烈要求裁減軍備”，可以得出一戰(zhàn)災(zāi)難的影響，各國人民

28、反對軍備競賽；“各國政府力圖通過會議和協(xié)定，裁他國軍備之長，補(bǔ)本國軍備之短”“英、美兩國念念不忘裁減法國的陸軍；法國主張限制各國建造大型艦只；德國始則要求戰(zhàn)勝國裁軍，繼而以“軍備平等”為口號要求重整軍備”，可以得出各國政府的參與；“國聯(lián)理事會決定成立裁軍籌備委員會，負(fù)責(zé)草擬裁軍公約草案”，可以得出國聯(lián)的推動。第（2）問，簡析國際裁軍陷入困境的原因。根據(jù)材料“各國政府力圖通過會議和協(xié)定，裁他國軍備之長，補(bǔ)本國軍備之短”，可以得出各國考慮自身利益，矛盾重重；“1934年，由于日本和德國相繼退出，世界裁軍會議陷入癱瘓和瓦解的境地”，可以得出德、日走上法西斯道路，退出裁軍。結(jié)合所學(xué)知識，還可以得出國聯(lián)的權(quán)威性不足。17.【歷史選修4：中外歷史人物評說】材料 1889年，光緒皇帝親政，患禧太后退居頤和園。翁同穌向他們呈交了馮桂芬的校邠廬抗議來表達(dá)改革思想，他申明，中國的道德準(zhǔn)則和倫理教化，仍然必須作為國家根基，其所需的是西方知識的補(bǔ)充，而絕不是被西方知識取代。受其影響，光緒帝1889年開始閱讀西方譯著，1891