1、師德師風自我剖析材料最新師德師風自我剖析材料最新魯迅先生有一句名言：“我的確時時解剖他人，但是更多的是更無情面地解剖我自己?！边@類更無情面地解剖自己的勇氣和態(tài)度，正是本階段自我剖析階段所提倡的不怕丑、不護短、不怕痛的精神。從教以來，在各級領導的關(guān)心和同事們的支持幫助下，在教學技能、教學觀念等各方面都有所提高，能較好地完本錢職工作。通過我校這次師德師風的學習教育，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對小學教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟習了。對比教師法和中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，結(jié)合自己6年來的教育工作生涯，經(jīng)跟大家一起學習討論和評議，自我剖析以下：一、我在職業(yè)道德規(guī)范和建立良好師德師風方面

2、存在的問題：對比中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何建立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我認識到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)理和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應遵照的基本行動規(guī)范或行動準則，和在這基礎上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行動品質(zhì)。自我剖析我所存在的問題有：1、在依法執(zhí)教方面，雖然我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵照教育法律法規(guī)，沒有背背黨和國家方針、政策的言行，但學習和宣揚教育政策不夠深入，有時候還存在消極的教育言論、行動等問題。依法治教就是要請教師從嚴格遵法的高度，在全部職業(yè)行動中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的重要準則，我有時候放松了或不注意這個準則。2、在愛

3、崗敬業(yè)方面，我基本上能夠做到酷愛教育、酷愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎條件。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾有敷衍塞責現(xiàn)象。3、在酷愛學生方面，我關(guān)心愛惜學生，尊重其人格;耐心教導，保護學生合法權(quán)益，增進學生全面發(fā)展。但在同等、公平對待學生，特別是要求學生方面，過于嚴格?？釔蹖W生是教師處理與學生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精華。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放

4、能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激起愛心、永保愛心，我尚待努力。4、在嚴謹治學方面，我注意建立良好學風，刻苦研究業(yè)務，不斷學習新知識;師德的基礎是愛，核心是專;我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平;但探索教育教學規(guī)律缺少長時間性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。教師本身的學識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學習。5、團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。在團結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習、相互幫助還

5、不夠理想;我能夠保護其他教師在學生中的威望，也關(guān)心集體，積極保護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺少智慧上的協(xié)作;我應當通過靠集體的氣力，群體的智慧，合作創(chuàng)雙贏。6、尊重家長是教師處理與學生家長之間關(guān)系的準則，是增進教育協(xié)力的構(gòu)成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。但由于不是班主任，所以與學生家長聯(lián)系相對減少;另外，在宣揚科學的教育思想和方法方面還不夠積極。7、在為人師表方面，我模范遵照社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與本身人格塑造之間關(guān)系的準則，穿著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，風格正直;但身教重視不夠，律己不夠嚴格，缺少對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。8、在走

6、優(yōu)秀教師的精業(yè)階梯方面，快樂的心態(tài)我還沒有更好地養(yǎng)成，所以不好脫俗，更難超人。如何養(yǎng)成、永葆快樂的心態(tài)，是自己健康的成長進程的藝術(shù)時空的光與色。9、人最好的素質(zhì)是習慣。優(yōu)秀教師的良好習慣我還沒有具有。比如，學生中心的確立;行動、道德兩種示范的發(fā)揮;事業(yè)的感情、對象的熱忱、生活和工作的豪情等三種情懷的葆有;教學對話、公平待生、政工藝術(shù)、本身學習四種理念的提升等等良好習慣，都有待我的努力養(yǎng)成。二、我存在以上問題的主要緣由是:1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學習不夠深入，放松了依法治教這個準則。2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和建立，因此愛心的激起、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。3、缺少刻苦刻苦精神和態(tài)度，因此提高教

7、育、教學和科研水平還不夠快。4、缺少協(xié)作精神，因此依托集體的氣力，群體的智慧，合作創(chuàng)雙贏方面就軟弱。5、沒有理解社會辦學，全民教育思想，因此正面宣揚教育思想和方法不夠積極。6下降了自我要求的標準，缺少對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。7、缺少對優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面的修煉;8、放松了對世界觀的改造，不注意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的快樂心態(tài)和良好的教育習慣。三、我就以上存在的問題的改進措施及努力方向：對比中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、如何建立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定以下6項整改措施及努力方向：1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信心。思想上蘇醒、堅定;理想

8、信心不動搖;理論要強。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學習。束縛自己，認真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，建立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。2、完善學校教育管理，增強迫度的嚴肅性。注意加強學校教育制度的宣揚工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，建立良好教師的自我形象。3、轉(zhuǎn)變風格，積極工作。堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，建立強烈的時間觀念、效力觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開辟創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格束縛自己，正確對待個人得失，不計名利，不圖虛名，不事張揚，勤勤奮懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心

9、全意為教育、為人民服務。4、加強英語業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質(zhì)。我必須加強業(yè)務知識的學習，一是從實踐中學，向其他優(yōu)秀的英語教師們學習，學習他們的先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，佩服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生?？傊?，我會在以后的工作中，不斷加強自我修養(yǎng)，時刻把師德放在心中。以愛貫穿我的教學中，把孩子的發(fā)展放在第一名，努力做一位人民大眾放心、家長放心、學校放心、學生放心的合格的教師。請大家予以監(jiān)督!師德師風自我剖析材料最新從參加工作以來，我己深深的感遭到教師這一職業(yè)是多么的成心義，我的思想也不斷的轉(zhuǎn)變成

10、熟，對教育事業(yè)也產(chǎn)生了深厚的感情。這個學期在上級教育主管部門和中心學校的組織領導下，我校展開了一次大張旗鼓的新時期教師職業(yè)道德學習活動。在這次學習活動中，我認真細致地學習了中小學教師職業(yè)道德和x教育法和x未成年人保護法和教育部關(guān)于加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見等條例法規(guī)。通過學習，我對師德師風教育的重要意義有了明確的認識，對師德師風道德規(guī)范有了更深的了解，對比中小學教師職業(yè)道德規(guī)范要求，我深深的認識到教師是人類靈魂的工程師，也是漫長的育人之旅。更加認識到言傳身教，為人師表、有教無類、誨人不倦的教育原則的重要性和必要性，和作為一位教師對學生的心靈和人生的影響的重要性。在學校教育中，教師是“

11、人師”，教育是以一種人格培養(yǎng)人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動。想一想過去，對比現(xiàn)在，展望未來?，F(xiàn)結(jié)合自己教學生涯認真剖析自己:一、存在的問題1、缺少依法執(zhí)教，特別是遇到一些屢教不改的學生時，教語文兼班主任的我心躁氣急，對此類學生有時難免惡語相擊，大聲訓斥，偶爾對學生小施懲戒，還認為是對學生的關(guān)愛，有輕視落后生的言行。使學生幼小的心靈遭到了傷害，這實在是一種不尊重學生人格的表現(xiàn)。不但侵害了老師的形象，還背背了“為人師表，語言規(guī)范健康，舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應當具有的最少要求。2、缺少進取精神，對獲得新知識，研究業(yè)務，求上進等方面認識還不足。在教學常規(guī)管理工作中放松自我學習、自我充電，忽視了知識更

12、新，學習自覺性、主動性不強。3、愛崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動意識不強。有時對待一些中心工作抱著保持原本的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，而缺少自我挑戰(zhàn)意識，遇事不愿多想，心想反正上有領導，領導咋說我咋辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。4、工作風格不夠深，我作為一位教師不能保持從學生的利益動身，關(guān)心學生的生活，分擔學生的疾苦，服務于學生的意識不牢。而必定侵害了學生的利益，想一想在工作上自己有時對落后生缺少應有的耐性，滿足于完成任務;風格上，不夠嚴謹，工作責任心不夠強，對出錯的學生，不能立刻與家長聯(lián)系、溝通和與學生談心教導。不能常常深入教材，不能深入探究教育教學的新理論，沒能結(jié)合學

13、生實際情況。對學生出現(xiàn)太高的乃至不切實際的要求，而在學生不能到達自己的要求時又言行過激，而對學生提出的問題和意見漠不關(guān)心?？傆X得自己能依照要求去做，依法規(guī)范自己，做好自己的工作就是為了學生了。二、分析其問題產(chǎn)生的本源1、自覺加強師德師風學習教育不夠，沒有建立正確的人生觀、價值觀、學生觀和崇高的理想信心。2、堅持以學生發(fā)展為本的理念不夠堅強，在學生管理工作中總要求學生遵照中小學生守則，學生一旦出錯誤或沒有到達預期的教育效果，就會有恨鐵不成鋼沖動乃至有變相體罰學生的行動，缺少對學生進行理想教育、震動學生的心靈。師德師風自我剖析材料最新自我校展開師德師風的學習教育活動，透過參加我校師德師風的學習教育

14、，使我對師德師風教育的重要好處有較明確的認識，對中學教師職業(yè)道德規(guī)范資料更加熟習?，F(xiàn)對比教師法和中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，結(jié)合自我多年來的教育工作表現(xiàn)，作自我問題剖析一、存在的主要問題1、在酷愛教師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出。我平時扎實工作，愛崗敬業(yè)，認真上課，努力學習，勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地明白，酷愛教師的職業(yè)是做好教育工作的條件，但是在教育工作中與有經(jīng)驗的教師相比自我做的還不夠。2、在教育教學理論方面學習不夠堅持。我常常學習教育教學理論，每天學習新課程理念，用心參與實驗活動，常常與本組教師探討相干的問題。同時，還撰寫相干的實踐論文、案例、說課稿和教學設計，以便不斷提高自我的教學業(yè)務水平

15、。而這些都不是常常性和自覺性的，這都是為了完成任務。此刻深入剖析起來，要想不斷適應教育情勢的發(fā)展，成為一位合格的新時期教師，就得務必不斷地加強教育教學理論學習，使自我的業(yè)務水平能盡快的提高起來。3、在關(guān)心學生，酷愛學生方面再耐心些民主一些。同等民主對待學生是做好教學工作的一個關(guān)鍵，教師與學生是同等的，這一點大家都認同。但是，我自我有時上課時，學生不聽話，因缺少耐心民主，也常訓學生，此刻仔細回想起來，對待學生(個性是調(diào)皮學生)確切要再耐心些。4、在教學工作方面不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能應用新理念來指點教學實踐工作，探索科學的教學方法，提高自我的教學潛力。但是，目前自我的教學思想和方法還是有點滯后，

16、課堂上還是為能完成教學進度，而突略對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人。同時，自我思想認識還放不開，總是顧慮太多。另外，對待學生更加“愛心、仔細、耐心”些。比如有時對待學生的毛病，再多些循循善誘的教育，使其改正毛病。二、存在以上問題的思想本源1、思想認識不太高，對學習教育教學理論不夠深入、堅持，對理論指點實踐的好處認識不太足。還有理論學習不能夠與實踐緊密結(jié)合，對理論聯(lián)系實際的精神實質(zhì)認識不足，在學習中沒有能夠很好地結(jié)合本身實際與學校狀態(tài)進行有效的反思。2、愛崗敬業(yè)精神不夠，缺少刻苦專研精神和態(tài)度，工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗和反思，服務意識不高缺少耐心和職責心，思想怠惰，缺少時期的使命感和高度的職責感。3、愛心沒有很好的培養(yǎng)和建立，因此缺少愛心的激起、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。4、忽視了家長在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自我的工作不夠主動，與家長聯(lián)系、溝通得比較少。三、今后的努力方向1、端正學習態(tài)度，自覺、主動加強理論學習。第一是要加強對教育經(jīng)典著作的學習，不斷充實本身的教育理論意識;第二是要加強對新課程