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文檔簡介

1、9/12/2020,葉縣夏李實驗小學,孫彩娜,西師版教材小學語文第九冊,自學提示,1、正確流利地朗讀課文。 2、想一想，這是一株-的百合花。 3、議一議，斷崖邊上的百合為什么要努力開花。,它的內心深處，有一個內在的 的念頭：“我 一株百合， 一株草。唯一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵?！?是,不是,純潔,這家伙 是一株草， 說自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結的不是花苞，而是頭腦長瘤了。,明明,偏偏,“你不要做夢了，即使你真的會開花，在這荒郊野外，你的價值還不是跟我們一樣？”,面對冷嘲熱諷，百合說：,“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花

2、的莊嚴使命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花!”,9/12/2020,分角色朗讀，復述百合花的故事。,雜草：這家伙，明明是一株草，偏偏說自己是一株花。 百合：我要開花，是因為我知道自己有美麗的花。 雜草：哼，你不要做夢了，即使你真的會開花，在這荒郊野外，你的價值還不是跟我們一樣？ 百合：我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴使命。我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。 雜草：在這斷崖邊上，縱然開出世界上最美麗的花，誰會來欣賞呀？ 百合：不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花!,自學提示： 默讀5-7自然段，思考：幾十年后，在那個偏僻遙遠的山谷，有了什么樣的變化呢？,幾十年后，遠在百里外的人，從城市，從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來欣賞百合開花。許多孩童蹲下來，聞嗅百合花的芬芳；無數的人看到這從未見過的美，感動得流下了眼淚.,9/12/2020,9/12/2020,不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹記著第一株百合的教導：“我們要全心全意默默地開花以花來證明自己的存在?！?9/12/2020,想一想： 百合花給我們帶來了怎樣的啟示? （由百合花的綻放經歷來總結）,感情升華,課文寫的是山谷里的百合花，可課題為什么寫成心田上的百合花呢？,因為這執(zhí)著、堅忍的百合花已經開在人們的心上，它使人們懂得了信念的價值、意義

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