1、 小學(xué)家長學(xué)校發(fā)言稿小學(xué)家長學(xué)校發(fā)言稿 -培養(yǎng)專注力的加減乘除 各位家長，大家晚上好！ 非常榮幸代表 xxxx年級新生的家長，也有 別于大家，我是一名老師，現(xiàn)任甬江街道中心幼兒園園長。 雖然這輩子只能在幼兒園折騰，無法畢業(yè)，也算是一名為人 師表、桃李滿“江北”的人民教師。別以為媽媽是老師，孩 子就很優(yōu)秀，事實恰恰相反，孩子們的成績平平。我是個懶 媽媽，個人崇尚快樂童年、自由發(fā)展，崇尚那句“童年是一 次旅行而非一次賽跑”，幼兒園沒有安排任何學(xué)習(xí)任務(wù)，僅 是享受童年。所以，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，真是考驗我們、考驗孩子。 所幸的是，兒子們的專注力被老師們集體肯定，班主任 戴老師強(qiáng)調(diào)，能專注聽課的孩子才能走出吃

2、老本的誤區(qū)，學(xué) 習(xí)效果才能立竿見影，學(xué)習(xí)成績才能節(jié)節(jié)高升。若主餐吃不 飽，塞再多的副食都無濟(jì)于事。當(dāng)下我就決定了，可以與大 家分享，如何培養(yǎng)孩子的專注力。聽起來像是專家的口吻， 看起來是可以寫一本專著的題目，其實，我僅是與大家分享 我的一點小經(jīng)驗，也未必適合每個孩子，有說得不當(dāng)?shù)牡胤剑?也請大家指正批評。 眾所周知，好動是孩子們的天性，如果您的孩子哪天忽 然不鬧騰了，估計我們也該擔(dān)心他是否身體不適了或者情緒 不對了。但是，進(jìn)了學(xué)校、進(jìn)了課堂，最好能保證孩子們在 40 分鐘內(nèi)認(rèn)真聽講、積極反饋。在此，我用數(shù)學(xué)中的符號加 減乘除來羅列培養(yǎng)專注力的小方法，供大家參考一下： 一、培養(yǎng)專注力要做加法：把

3、孩子的興趣與專注力結(jié)合 起來 興趣是最好的老師，人們在做自己感興趣的事情時，總 會很投入、很專心，孩子們也是如此。父母是最了解孩子的， 你們肯定知道他對什么最感興趣。以聽故事為例，他對什么 感興趣就講什么。他愛恐龍，我們就收集恐龍的各種百科、 故事，逐一慢慢呈現(xiàn)。他愛“植物大戰(zhàn)僵尸”，我們也允許 他購買介紹各種植物名稱與不同技能的書籍共同閱讀。我們 也可以將角色打亂，自編故事來與孩子玩聽說游戲。 除了閱讀，推薦一些活動，適合孩子參與，也能有效地 提高孩子的專注力。圍棋、拼圖、智慧珠這些活動對孩 子空間感知、記憶能力、邏輯思維等都有積極作用，最主要 的還是磨練了專注力。可以根據(jù)孩子的水平，設(shè)置活

4、動的難 度，讓孩子們體驗成功的喜悅，再逐步提高挑戰(zhàn)性，增加活 動難度。其實只要是安靜的活動內(nèi)容，只要有興趣，我們就 可以引導(dǎo)孩子在這方面深入玩下去，達(dá)到為專注力加分的效 果。 二、培養(yǎng)專注力要做減法：從多種感官到單一感受。 電視，孩子們肯定是喜歡看的，為什么？因為刺激點多 啊，又能看動態(tài)影像，又能聽精彩聲音，視聽結(jié)合，變化不 斷，自然能吸引孩子。但是，到了教學(xué)課堂，最重要的還是 單一的感受：聽。這中間如何有效過渡呢？我們可以嘗試慢 慢減少感官刺激。依然以講故事為例：分三步走。第一步， 利用繪本，視聽結(jié)合，這個大家都理解，我就不贅言了。第 二步，與孩子面對面，繪聲繪色地講述故事，為什么要面對 面

5、？是為了方便我們觀察，當(dāng)孩子與我們眼神有交流或者做 沉思狀，必定是認(rèn)真在聽，反之，眼神游離，左顧右盼，則 需要我們重新吸引他，怎么吸引，前面已經(jīng)要求了：繪聲繪 色。我想沒有哪個孩子不喜歡父母親自演繹故事的，最開始 可以是十分鐘，講完故事問幾個與故事內(nèi)容、情節(jié)相關(guān)的問 題以檢驗孩子是否認(rèn)真在聽，然后慢慢延長時間到十五分 鐘。過了這第一關(guān)，我們就做個減法，走第三步，由錄音機(jī)、 電腦或者手機(jī)來講故事。由多種感官刺激縮減到單一的聽， 對孩子們的專注力是個很好的考驗。這里我推薦一個軟件， 叫做“懶人聽書”。現(xiàn)在蘋果手機(jī)是街機(jī)，幾乎人手一個， 我們可以好好利用智能手機(jī)的優(yōu)勢下載方便我們生活的應(yīng) 用程序。這款軟件是免費的，里面涵蓋的內(nèi)容卻不少：兒歌、 故事、寓言、名著欣賞一應(yīng)俱全，晚上睡前給孩子聽一兩集， 日積月累，孩子們的專注力就上去了。 三、培養(yǎng)專注力可以做乘法：精彩游戲玩出專注力 游戲，是孩子們最喜歡的，在游戲中訓(xùn)練專注力，往往 能起到事半功倍的效果。這里也推薦幾個小游戲供大家參 考： 1、聽數(shù)字寫數(shù)字。 最初可以是 5、6 個數(shù)字為一組，你讀他寫，每組數(shù)字 朗讀兩遍。之后可以從朗讀次數(shù)減少為一次、朗讀速度增加 一倍、數(shù)字?jǐn)?shù)量增加幾個等方法逐步增加難度。孩子準(zhǔn)確完 成的時候別忘記及時鼓勵。如果覺得非常困難，則要適時調(diào) 整難度，避免打擊孩子自信心。也可以通過