1、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案匯編7篇 團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案匯編7篇 為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，就需要我們事先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開(kāi)，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？以下是收集的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方案7篇，希望能夠幫助到大家。 近年來(lái)，全區(qū)學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織以青少年思想道德教育為主線，以培育四有新人為目標(biāo)，以活動(dòng)為載體，以服務(wù)為宗旨，夯實(shí)基礎(chǔ)，拓展職能，扎實(shí)工作，講求實(shí)效，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)蓬勃發(fā)展，青少年健康茁壯成長(zhǎng)，令人歡欣鼓舞。但是隨著形勢(shì)的發(fā)展和環(huán)境的變化，團(tuán)隊(duì)工作還存在不少問(wèn)題： 1、學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作模式相對(duì)滯后。當(dāng)代青少年在價(jià)值取向上呈現(xiàn)出重個(gè)性張揚(yáng)、求個(gè)人發(fā)展的特點(diǎn)。由于學(xué)校和空間的

2、有限性，相對(duì)封閉的團(tuán)隊(duì) 工作模式與當(dāng)代青少年學(xué)生的多樣性追求存在著難以整合的矛盾。 2、學(xué)校團(tuán)隊(duì)活動(dòng)缺乏深度和廣度。一些學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，活動(dòng)形式單調(diào)，學(xué)生不感興趣，參與的覆蓋面不廣、主動(dòng)性不強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)缺乏深度和廣度。而網(wǎng)吧、歌舞廳等少兒不宜活動(dòng)的場(chǎng)所又迅速發(fā)展，不少自控能力較弱的學(xué)生沉迷網(wǎng)吧，甚至泡歌舞廳，給他們的身心健康帶來(lái)不良影響。 3、學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作理念有待轉(zhuǎn)變。學(xué)校沒(méi)有從應(yīng)試教育中真正解放出來(lái)，一些學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織用應(yīng)試教育的辦法參與素質(zhì)教育，往往重智育輕德育，重課堂教學(xué)輕社會(huì)實(shí)踐，重校內(nèi)教育輕校外教育。同時(shí)品牌意識(shí)不強(qiáng)，工作亮點(diǎn)不夠突出，團(tuán)隊(duì)特色精品活動(dòng)范圍不廣，影響不深遠(yuǎn)。

3、這些問(wèn)題，迫切需要我們打造學(xué)校 _、少先隊(duì)工作品牌，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，走出一條促進(jìn)青少年學(xué)生全面發(fā)展并富有地方特色的素質(zhì)教育之路。打造學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作品牌的一校一品、一品一優(yōu)工程。 積極創(chuàng)建學(xué)校團(tuán)隊(duì)活動(dòng)品牌，提高學(xué)生參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的興趣，形成“人人了解學(xué)校品牌，班班擁有中隊(duì)品牌、個(gè)個(gè)努力爭(zhēng)創(chuàng)品牌”的校園品牌活動(dòng)氛圍，不斷豐富學(xué)校特色品牌的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)，使路北區(qū)的的學(xué)生會(huì)參與、受教育、懂禮儀、善學(xué)習(xí)、能合作、惹人愛(ài)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 堅(jiān)持一個(gè)中心：校校有品牌，團(tuán)團(tuán)（隊(duì)隊(duì)）有精品 依托四個(gè)載體：團(tuán)隊(duì)干部、班隊(duì)集體、學(xué)校團(tuán)隊(duì)、教育基地。 形成三個(gè)層面：普及層、提高層、精品層 促進(jìn)五項(xiàng)建設(shè)：校本

4、團(tuán)隊(duì)課程建設(shè)、校園文化建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、班集體建設(shè)、學(xué)校團(tuán)隊(duì)建設(shè) 突出六大結(jié)合： 團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和校本課程開(kāi)發(fā)整合相結(jié)合； 和諧校園的創(chuàng)建與團(tuán)隊(duì)品牌活動(dòng)相結(jié)合； 思想道德教育與行為規(guī)范養(yǎng)成相結(jié)合； 學(xué)生健康成長(zhǎng)與團(tuán)隊(duì)事業(yè)發(fā)展相結(jié)合； 全員普及與個(gè)別提高相結(jié)合； 基礎(chǔ)性活動(dòng)與校外教育相結(jié)合。 （一）深入調(diào)研，貼近學(xué)生。 為一校一品、一品一優(yōu)工程順利實(shí)施，打開(kāi)良好的工作局面，各學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織主要做好三方面工作。一是提高認(rèn)識(shí)。通過(guò)召開(kāi)會(huì)議、開(kāi)展與中隊(duì)輔導(dǎo)員和學(xué)生座談等多種形式，來(lái)統(tǒng)一學(xué)校的思想。二是深入調(diào)研。專門組織人員，深入班級(jí)，學(xué)生之中，開(kāi)展多種形式的調(diào)查研究，制定各校“一校一品、一品一優(yōu)活動(dòng)計(jì)劃，要

5、有目標(biāo)任務(wù)、工作步驟和組織領(lǐng)導(dǎo)。三是強(qiáng)化品牌。各校要定期召開(kāi)專題會(huì)議，研究一校一品、一品一優(yōu)工程在實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新情況，及時(shí)解決新問(wèn)題，努力爭(zhēng)取活動(dòng)的長(zhǎng)期化，品牌化。 （二）精心打造，整體推進(jìn)。 一校一品、一品一優(yōu)工程是以局部帶動(dòng)整體的精品戰(zhàn)略，是團(tuán)隊(duì)各類活動(dòng)的龍頭，是整合學(xué)校、家庭、社會(huì)的有效途徑。深化教育理念，拓展工作領(lǐng)域，塑造精品活動(dòng)。 1、團(tuán)（隊(duì)）教兩家緊密聯(lián)系，多方協(xié)調(diào)，上下聯(lián)動(dòng)，為一校一品、一品一優(yōu)工程的實(shí)施營(yíng)造良好的環(huán)境。建立健全多元化、多角度的激勵(lì)性評(píng)價(jià)體系，尊重每位學(xué)生的主體地位、心理需求、個(gè)性發(fā)展和個(gè)體差異，讓他們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)成功的愉悅，感受自身價(jià)值的存在，促使他們更加熱

6、愛(ài)自我、悅納自我、超越自我。 2、拓展工作領(lǐng)域變相對(duì)封閉的團(tuán)隊(duì)工作模式為開(kāi)放的工作體系。以團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為載體，以人才培養(yǎng)為根本，以有形化陣地為依托，努力構(gòu)筑開(kāi)放的學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作體系。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。以主旋律示范活動(dòng)為牽動(dòng)，以理想信念教育、思想道德教育、民主法制教育、行為養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，以學(xué)習(xí)活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)和文化活動(dòng)為主要形式，拓寬團(tuán)隊(duì)活動(dòng)領(lǐng)域，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)化。加強(qiáng)陣地建設(shè)。以活動(dòng)陣地、技能培訓(xùn)陣地、服務(wù)陣地建設(shè)為主要內(nèi)容，堅(jiān)持走事業(yè)化、社會(huì)化、市場(chǎng)化的發(fā)展道路，實(shí)現(xiàn)學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作可持續(xù)發(fā)展。 3、塑造精品活動(dòng)-變傳統(tǒng)活動(dòng)項(xiàng)目為品牌打造。傳統(tǒng)的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)項(xiàng)目如果不創(chuàng)新，缺乏吸引力，就難以滿

7、足學(xué)生個(gè)性發(fā)展、成長(zhǎng)成才的需求。要求學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織創(chuàng)新活動(dòng)方式，體現(xiàn)學(xué)生的主體性，根據(jù)他們身心健康的需要、完善人格的需要和成才發(fā)展的需要，區(qū)分層次，有針對(duì)性地開(kāi)展活動(dòng)，變傳統(tǒng)的活動(dòng)項(xiàng)目為品牌打造。打破傳統(tǒng)的活動(dòng)形式，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，打造團(tuán)隊(duì)工作品牌，產(chǎn)生廣泛而深遠(yuǎn) _。 1、實(shí)施一校一品、一品一優(yōu)工程要進(jìn)一步貼近時(shí)代要求。新形勢(shì)下，學(xué)校面臨著培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的四有新人的重任，對(duì)學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作提出了新的更高的要求。我們要根據(jù)時(shí)代的要求更新和發(fā)展學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作內(nèi)容，轉(zhuǎn)變教育觀念，虛功實(shí)做，讓學(xué)生了解社會(huì)，認(rèn)識(shí)自我，明辨是非，增強(qiáng)抵御社會(huì)不良風(fēng)氣侵蝕的能力。 2、實(shí)施一校一品、一品一優(yōu)工程要進(jìn)一步貼近

8、學(xué)生需求。學(xué)生是學(xué)校團(tuán)隊(duì)的工作對(duì)象，他們的參與程度直接影響團(tuán)隊(duì)工作的深度和廣度。要把服務(wù)學(xué)生健康成長(zhǎng)放在首位，維護(hù)他們的權(quán)益，滿足他們的需求，培養(yǎng)他們的能力，提高他們的素質(zhì)，把學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作做出實(shí)效，吸引廣大學(xué)生加入到團(tuán)隊(duì)組織，自覺(jué)接受鍛煉，將學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作品牌做大做實(shí)。 3、強(qiáng)化品牌意識(shí)，著力打造“一校一品”的格局。各校要充分挖掘本地特色，進(jìn)行規(guī)劃，開(kāi)展豐富多彩的特色活動(dòng)，形成既能叫得響，又容易操作的“一校一品”的學(xué)校團(tuán)隊(duì)及德育教育格局。 4、樹(shù)立以課題研究促進(jìn)團(tuán)隊(duì)工作全面發(fā)展的理念。深化中隊(duì)活動(dòng)改革，中隊(duì)活動(dòng)展示，不斷提高團(tuán)隊(duì)工作和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性。同時(shí)，各校還要十分重視經(jīng)驗(yàn)地

9、梳理、總結(jié)提升和包裝，以及對(duì)外 _，并做好存檔工作。 集體游戲 環(huán)節(jié)一：金雞獨(dú)立 分6組，男女搭配。將報(bào)紙攤開(kāi)，站在報(bào)紙上面，搶答問(wèn)題，答對(duì)的不動(dòng)，其他組將報(bào)紙對(duì)折；答錯(cuò)的對(duì)折報(bào)紙，其他組不用動(dòng)。全程兩人必須把腳（可以單腳）放在報(bào)紙上，堅(jiān)持到最后的一組勝出。最早輸?shù)年?duì)伍接受懲罰。 搶答題題庫(kù)： 1.蜜蜂停在日歷上 （打一成語(yǔ)） 風(fēng)和日麗（蜂和日歷） 2.有十只羊，九只蹲在羊圈，一只蹲在豬圈 （打一成語(yǔ)） 抑揚(yáng)頓挫（一羊蹲錯(cuò)） 3.雞鵝百米賽跑,雞比鵝跑得快,為什么卻后到終點(diǎn)站? 答案： 雞跑錯(cuò)了方向 4.上課鈴聲響了，卻沒(méi)有一個(gè)同學(xué)在教室里，怎么回事？ 答案： 上的是體育課 5.茉莉花、太陽(yáng)花

10、、玫瑰花中哪一朵花最沒(méi)力氣？ 回答：茉莉花。 原因：好一朵美麗(沒(méi)力)的茉莉花。 6.猩猩最討厭什么線？ 回答：平行線。 原因：平行線沒(méi)有相交(香蕉)。 7.橡皮、老虎皮、獅子皮中哪一個(gè)最不好？ 回答：橡皮。 原因：橡皮擦(橡皮差)。 8.布和紙怕什么？ 回答：布怕一萬(wàn)，紙怕萬(wàn)一。 原因：不(布)怕一萬(wàn)，只(紙)怕萬(wàn)一。 9.麒麟到了北極會(huì)變成什么？ 回答：冰淇淋。 原因：冰淇淋(冰麒麟)。 10.哪位歷史人物最欠扁？ 回答：蘇武。 原因：蘇武牧羊北海邊(被海扁)。 11.從1到9哪個(gè)數(shù)字最勤勞，哪個(gè)數(shù)字最懶惰？ 回答：1懶惰；2勤勞。 原因：一不做二不休。 12.怎樣使麻雀安靜下來(lái)？ 回答：

11、壓它一下。 原因：鴉雀無(wú)聲(壓雀無(wú)聲)。 13.歷史上哪個(gè)人跑的最快? 回答：曹操 原因：說(shuō)曹操曹操到 14.小白加小白等于什么？ 回答：等于小白兔 原因：小白TWO 15.三個(gè)金叫鑫，三個(gè)水叫淼，三個(gè)鬼叫什么？ 回答：叫救命 16.后天的大前天的后天，也就是昨天的昨天的大后天是哪一天？ 回答：明天 17.把一段長(zhǎng)21米的棍子鋸成7段，每段要3分鐘，一共要鋸多久？ 回答：18分鐘 第一隊(duì)輸?shù)膽土P： 情深深雨蒙蒙：依萍和書(shū)桓對(duì)話 第二隊(duì)?wèi)土P： 喝蘋果醋交杯酒 環(huán)節(jié)二：心有靈犀 兩人搭檔，用肢體語(yǔ)言表演一個(gè)成語(yǔ)，在5分鐘計(jì)時(shí)內(nèi)猜出最多的隊(duì)伍獲勝?？梢杂幸淮蝡ass的機(jī)會(huì)。猜出最少的隊(duì)接受懲罰。共組

12、3-4隊(duì)。 成語(yǔ)： 掩耳盜鈴 虎背熊腰 金雞獨(dú)立 汗流浹背 張牙舞爪 抓耳撓腮 婀娜多姿 手舞足蹈 手忙腳亂 濫竽充數(shù) 花枝招展 鼠目寸光 碎尸萬(wàn)段 虎頭蛇尾 坐立不安 輾轉(zhuǎn)反側(cè) 舉案齊眉 昂首挺胸 飄飄欲仙 懲罰：蒙上眼面對(duì)面吹乒乓球，球用雙面膠粘在一紙板上，然后中途把紙換成放有彩紙屑的紙。 環(huán)節(jié)三：盲人剝桔 男女搭檔6組，女生把眼睛蒙起來(lái)，男生坐好保持頭部不動(dòng)（嚴(yán)格監(jiān)督），女生把橘子一瓣一瓣喂到男生口中，男生可以指導(dǎo)送橘子的方位變化，最先完成的小組勝出。 懲罰：還珠里紫薇和爾康對(duì)話 環(huán)節(jié)四：可憐的小貓和小狗 1. 全體圍坐成圈，一人當(dāng)小貓坐在中間。如果輪到男生，需學(xué)小狗叫（啊嗚） 2. 小

13、貓走到任何一人面前，蹲下學(xué)貓叫。面對(duì)者要用手撫摸小貓的頭，并說(shuō)哦！可憐的小貓。但是絕不能笑，一笑就算輸，要換當(dāng)小貓。 3. 撫摸者不笑，則小貓叫第二次，不笑，再叫第三次，再不笑，就得離開(kāi)找別人。 4. 當(dāng)小貓者可以裝模做樣，以逗對(duì)方笑。 環(huán)節(jié)五：踩氣球 每人腳上綁好兩個(gè)氣球，計(jì)時(shí)開(kāi)始，集體互踩，兩個(gè)都被踩爆者退出比賽，剩余到最后氣球沒(méi)被踩爆者勝出。 懲罰：最早出局的同學(xué)抽簽選擇懲罰項(xiàng)目。 獎(jiǎng)勵(lì)：勝出的同學(xué)若是男生，可以點(diǎn)一名女生答應(yīng)他一個(gè)要求（不能太過(guò)分引起公憤）；若是 女生，可以點(diǎn)名一男生（包括主持人）選擇表演朗讀一段臺(tái)詞，有1, 2, 3個(gè)選項(xiàng)。 環(huán)節(jié)六：真心話大冒險(xiǎn)“007” 由開(kāi)始一人

14、發(fā)音零隨聲任指一人，那人隨即亦發(fā)音零再任指另外一人，第三個(gè)人則發(fā)音柒，隨聲用手指作開(kāi)槍狀任指一人，中槍者不發(fā)音不作任何動(dòng)作，但中槍者旁邊左右兩人則要發(fā)啊的聲音，而手作投降狀。-出錯(cuò)者選擇真心話或大冒險(xiǎn)！ PS：也可以采用蛙跳水形式 1. 全體圍坐成圈。 2. 由主持人開(kāi)始說(shuō)：一只青蛙，第二人：一張嘴，第三人：兩只眼睛，第四人：四條腿，第五人：撲通！第六人：跳下水。 3. 繼續(xù)下個(gè)人開(kāi)始：兩只青蛙，第二人：兩張嘴，第三人：四只眼睛，第四人：八條腿，第五人：撲通！撲通！第六人：跳下水.。 補(bǔ)充游戲 1）貼牌 道具：一副撲克牌（拿走大小怪） 規(guī) 則：一人抽一張牌，貼在額頭上。自己不許看自己的牌面，但

15、卻能看到周圍人的牌。A最大，2最小，同一個(gè)點(diǎn)數(shù)，花色從大到小依次為黑桃、紅桃、草花、方塊。 此時(shí)，大家開(kāi)始依次根據(jù)別人的牌面和表情， 猜測(cè)自己牌點(diǎn)是不是最小的。如果覺(jué)得自己最小，可以放棄，接受輕微懲罰，但不許看牌面，游戲繼續(xù)進(jìn)行。直到大家 都不放棄時(shí)，亮牌，最小者受罰。 亮點(diǎn)：游戲的關(guān)鍵，在于捕捉大家們初次看周圍人牌時(shí)的瞬間表情和眼神。當(dāng)然，如果演技?jí)蚓?，巧妙利用這種心理，反其道行之，絕對(duì)可以做到以眼神害人 2）偵探游戲. (wink eyes) 玩法: 參與者圍圈, 抽簽或投票選擇一名偵探和一名殺手. 游戲開(kāi)始后, 所有人互相對(duì)望,殺手趁偵探不注意時(shí)以眨眼(單眼)的方式將與之eye con

16、tact的平民殺死,死者需發(fā)出夸張聲響或動(dòng)作告知大家自己已死. 偵探可在圈內(nèi)走動(dòng), 并有共3次機(jī)會(huì)猜測(cè)殺手, 力求為民除害. 如最后剩余一名平民, 殺手獲勝. 下一輪由殺手擔(dān)任偵探. 懲罰節(jié)目選項(xiàng) 1. 學(xué)廣告 大家都看過(guò)腦白金的廣告吧，就讓他學(xué)里面的動(dòng)畫(huà)人物的動(dòng)作 2. 唱歌 3. 給大家講或讀一個(gè)笑話 4. 對(duì)墻壁大聲說(shuō)三次“我愛(ài)你” 5. 表演：裝白癡，裝gay 6. 有感情地朗讀一段臺(tái)詞，并配合眼神動(dòng)作等。（一簾幽夢(mèng)）云帆的臺(tái)詞由主持人來(lái)念。 7. 跳一段馬步舞 朗讀 （1） “曾經(jīng)有一份真誠(chéng)的愛(ài)情擺在我的面前， _珍惜，等到失去的時(shí)候才追悔莫及，人世間最痛苦的事情莫過(guò)于此。如果上天能

17、夠給我一個(gè)重新來(lái)過(guò)的機(jī)會(huì)，我會(huì)對(duì)那個(gè)女孩子說(shuō)三個(gè)字：我愛(ài)你。如果非要給這份愛(ài)加上一個(gè)期限，我希望是，一萬(wàn)年。” （2） 我就是江湖上人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)、車見(jiàn)車載，人稱上天入地、無(wú)所不能、英俊瀟灑、風(fēng)流倜儻、玉樹(shù)臨風(fēng)、學(xué)富五車、高大威猛、擁有千萬(wàn)粉絲、迷倒萬(wàn)千少女,號(hào)稱一朵梨花壓海棠的玉面小白龍，帥到掉渣！ （3） 本人沒(méi)什么優(yōu)點(diǎn)，唯一的優(yōu)點(diǎn)就是沒(méi)有缺點(diǎn)；本人基本全是缺點(diǎn)，最大的缺點(diǎn)就是只有優(yōu)點(diǎn)。如果帥是一種罪，我已經(jīng)罪犯滔天；如果有型是一種錯(cuò)，我已經(jīng)一錯(cuò)再錯(cuò)；如果聰明要受懲罰，我豈不是要千刀萬(wàn)剮；如果謙虛都要受折磨，我又怎能逃得過(guò)? 情深深雨蒙蒙對(duì)話 男：對(duì)，你無(wú)情你殘酷你無(wú)理取鬧！ 女：那你

18、就不無(wú)情??？不殘酷！？不無(wú)理取鬧！？ 男：我哪里無(wú)情??？哪里殘酷??？哪里無(wú)理取鬧?。?女：你哪里不無(wú)情?。磕睦锊粴埧幔。磕睦锊粺o(wú)理取鬧??？ 男：我就算在怎么無(wú)情再怎么殘酷再怎么無(wú)理取鬧也不會(huì)比你更無(wú)情更殘酷更無(wú)理取鬧！ 女：我會(huì)比你無(wú)情?。勘饶銡埧幔?？比你無(wú)理取鬧！？你才是我見(jiàn)過(guò)最無(wú)情最殘酷最無(wú)理取鬧的人！ 男：哼我絕對(duì)沒(méi)你無(wú)情沒(méi)你殘酷沒(méi)你無(wú)理取鬧！ 女：好既然你說(shuō)我無(wú)情我殘酷我無(wú)理取鬧我就無(wú)情給你看殘酷給你看無(wú)理取鬧給你看！ 男：看吧還說(shuō)你不無(wú)情不殘酷不無(wú)理取鬧現(xiàn)在完全展現(xiàn)你無(wú)情殘酷無(wú)理取鬧的一面了吧！ 還珠里紫薇和爾康： 紫薇含著淚委屈地說(shuō)：她說(shuō)你們一起看雪看星星看月亮，從詩(shī)詞歌賦談到人生

19、哲學(xué)我都沒(méi)有和你一起看雪看星星看月亮，從詩(shī)詞歌賦談到人生哲學(xué) 爾康：都是我的錯(cuò)我的錯(cuò)，我不該和她一起看雪看星星看月亮，從詩(shī)詞歌賦談到人生哲學(xué)我答應(yīng)你今后只和你一起看雪看星星看月亮，從詩(shī)詞歌賦談到人生哲學(xué) 又見(jiàn)一簾幽夢(mèng) 紫菱：云帆，我暈車耶！ 云帆：怎么會(huì)暈車呢，這只是馬車呀。是不是中暑了？有沒(méi)有發(fā)燒？ 紫菱：我不是那種暈車！ 我是坐著這樣的馬車， 走在這樣的林蔭大道上， 我開(kāi)心得暈了， 陶醉得暈了， 享受得暈了， 所以，我就暈車了。 其實(shí)，我自從來(lái)到普羅旺斯，就一路暈。 我進(jìn)了夢(mèng)園，我暈。 我看到了有珠簾的新房，我暈。 看到古堡，我暈。 看到種熏衣草的花田，我還是暈。 看到山城，我更暈。 反正

20、，我就是暈。 云帆：好，你暈吧，我在你身邊，如果你暈倒了，我會(huì)抱住你。 主題：關(guān)注老區(qū)村校教育，關(guān)愛(ài)學(xué)生身心發(fā)展。 時(shí)間：年6月12日6月15日 活動(dòng)團(tuán)隊(duì)：親子團(tuán) 組織人： 協(xié)助團(tuán)隊(duì)：中國(guó)計(jì)劃鄂黃團(tuán)隊(duì) 團(tuán)隊(duì)主協(xié)助人： 課堂對(duì)接學(xué)校：xx小學(xué)，聯(lián)河教學(xué)點(diǎn) 團(tuán)隊(duì)參加活動(dòng)人數(shù)：23人 鄂黃團(tuán)隊(duì)參與人數(shù)： 1. 6月12日下午4：00左右團(tuán)隊(duì)22人到達(dá)西站。另白河大叔一人從武漢坐車至紅 安客運(yùn)站。 2. 6月13日（周四）在小學(xué)開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。 3. 6月14日（周五）在小學(xué)開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。 4. 6月15日（周六）上午在聯(lián)河教學(xué)點(diǎn)開(kāi)展第二課堂活動(dòng)和師生座談。 5. 6月15日（周六）下午2點(diǎn)左右

21、，親子團(tuán)隊(duì)返程。 交通：自6月12日下午至返程，全程包車，車輛，大巴。交通費(fèi)用由團(tuán)隊(duì)aa制。 住宿：晚間一律安排在縣飯店；檔位：標(biāo)間；價(jià)格：不超168元/晚。費(fèi)用同上。 餐飲：早餐自行小吃，中餐于活動(dòng)對(duì)接學(xué)校吃工作餐（6月15日中餐除外），標(biāo)準(zhǔn)：10元/人；晚餐于飯店或?qū)γ骘埖辍?1. 親子團(tuán)隊(duì)注意做好活動(dòng)開(kāi)展前的培訓(xùn)和短期保險(xiǎn)的購(gòu)買工作。 2. 團(tuán)隊(duì)如有參與人員，請(qǐng)注意以上行程，請(qǐng)于八點(diǎn)前在住宿賓館下集中出發(fā)，所發(fā)生費(fèi)用自理或參與aa制，安全自負(fù)，建議自行購(gòu)買短期保險(xiǎn)。 3. 如有交流活動(dòng)提前溝通，可在飯店二樓進(jìn)行。盡量不影響飯店其他營(yíng)業(yè)。 主辦單位：xx項(xiàng)目物業(yè)部 每場(chǎng)比賽按名次獲得相應(yīng)的

22、分?jǐn)?shù)，第一名7分、第二名5分、第三名4分、如有違規(guī)操作者，每次減3分。比賽分3-4個(gè)隊(duì)(隊(duì)名由領(lǐng)隊(duì)自定)設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。并設(shè)一個(gè)最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)。 抽簽時(shí)間：待定，地點(diǎn)到時(shí)通知 比賽時(shí)間：待定 比賽地點(diǎn)：售樓現(xiàn)場(chǎng)空地 1、由主持人主持，領(lǐng)導(dǎo)致開(kāi)幕詞并宣布開(kāi)幕 2.各參隊(duì)集合;領(lǐng)導(dǎo)宣布名次，頒獎(jiǎng);領(lǐng)導(dǎo)講話，宣布閉幕。 七 賽前準(zhǔn)備 現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試音響。4個(gè)大口袋，秒表4個(gè)，口哨一個(gè)，自行車，木塊若干塊，眼罩或布，氣球50個(gè)，椅子，硬幣，鮮花，小刀，膠紙若干，紙若干，報(bào)紙若干，獎(jiǎng)狀，獎(jiǎng)品等。 比賽項(xiàng)目及規(guī)則： 項(xiàng)目一：合力吹氣球 比賽規(guī)則：每隊(duì)參賽4人。每個(gè)組的成員先抽簽，4根簽上分別寫

23、著“手”、“嘴”、“腳”、“屁股”等字。抽到“手”的組員向助理裁判要?dú)馇?，然后拿著氣球給“嘴”，讓“嘴”吹，吹完后，“手”在打個(gè)結(jié)，然后給“腳”，“腳”用腿夾住氣球，蹦到“屁股”那兒，“屁股”再用屁股把氣球壓爛。腳在跳回來(lái)。一組有4個(gè)氣球，哪一組的先爛完，哪一組就獲勝。賽程10米。 項(xiàng)目二：袋鼠跳 參賽者：每隊(duì)參賽6人 裁判員：發(fā)令一人，4個(gè)人計(jì)時(shí)與記錄。 比賽器材：4個(gè)大口袋，秒表4個(gè)。口哨一個(gè)。 比賽規(guī)則：跑道兩端各站3名參賽隊(duì)員。其中一端的隊(duì)員站在麻袋內(nèi)，手提袋口向另一端的隊(duì)員跳去，然后將麻袋交給另一端的隊(duì)員。來(lái)回接力，直到最后一名隊(duì)員手提麻袋跳到跑道的另一端。記錄員記好時(shí)間，并登記，統(tǒng)

24、計(jì)出名次。 項(xiàng)目三：摸石過(guò)河 比賽規(guī)則：每隊(duì)2人，參賽隊(duì)員立于起跑線后的第1、2塊河石上，手拿第3塊河石。裁判發(fā)令后，隊(duì)員依次將河石踩在腳下交替向前行進(jìn)。賽程為20米。(注：以參賽隊(duì)員的任一腳踩在越過(guò)終點(diǎn)線所在的垂直平面的河石上為計(jì)時(shí)停止，用時(shí)少者名次列前。) 項(xiàng)目四：?jiǎn)文_火車跑 比賽規(guī)則：每隊(duì)參賽8人： 8人排成一列，每人僅用右腳支撐。后一人右手搭前一人肩，左手托住前一人左腳，多隊(duì)并排一起站在起跑線上。裁判發(fā)令后各隊(duì)齊出。距離為30米按所用時(shí)間排名，少者勝。注意腳掉下來(lái)的隊(duì)伍將失去比賽資格。 項(xiàng)目五：滾雪球 1.比賽人數(shù)及分組：每隊(duì)12名隊(duì)員，分為兩組依次進(jìn)行 2.比賽賽距：場(chǎng)地長(zhǎng)約20米，

25、在起、終點(diǎn)分別放上標(biāo)志物作為折轉(zhuǎn)標(biāo)志 3.比賽賽制：按照全部人員手拉手跑回起點(diǎn)的先后按計(jì)時(shí)取名次 4 比賽規(guī)則： 1)每隊(duì)12人(男女各一半)縱隊(duì)排在起點(diǎn)線上，發(fā)令后，各隊(duì)第一位迅速向前跑去，繞過(guò)終點(diǎn)標(biāo)志物跑回起點(diǎn)，與第二位兩人手拉手再迅速跑向終點(diǎn)，折轉(zhuǎn)后返回起點(diǎn)，再拉第三位的手變成三人手拉手向前跑依次類推，直到整個(gè)隊(duì)伍手拉手跑完為止。 2)返回起點(diǎn)的人必須手拉手繞過(guò)起點(diǎn)、終點(diǎn)的折轉(zhuǎn)標(biāo)志物才能向前跑。 3) 跑動(dòng)中不限制隊(duì)伍的排法，但必須是手拉手，不得脫手。 5 全隊(duì)人員(12人)全部超過(guò)起點(diǎn)才算全部到達(dá)。 6.比賽紀(jì)律：比賽中應(yīng)絕對(duì)服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決 項(xiàng)目六：仙女指路 (1)

26、 道具：眼罩或布兩個(gè)，神秘黑袋子，袋子里德東西待定。2把椅子，兩個(gè)氣球，4個(gè)1毛硬幣，鮮花 (2) 規(guī)則：每隊(duì)出2人一男一女闖關(guān)，首先，工作人員蒙上男生的眼睛，女生站在離他10米的地方。接著工作人員從黑色的神秘袋子里拿出一樣?xùn)|西。讓男生猜，工作人員可以提示這個(gè)東西是屬于哪個(gè)大類的，如猜不出來(lái)可以過(guò)。只有兩次機(jī)會(huì)，都猜不出來(lái)那就等于輸。如果猜出來(lái)了。10米的女生用自己的聲音把男生吸引過(guò)來(lái)。并帶著他走過(guò)一道道障礙(其中障礙可以是椅子，需繞過(guò)?？梢允菤馇?，要踩破。是硬幣要撿起來(lái)。障礙全長(zhǎng)10米)最后是鮮花，男生要走到女生面前把花獻(xiàn)給女生。(注：女生在整個(gè)過(guò)程中只能說(shuō)，不能動(dòng)手或者動(dòng)腳，女生的任務(wù)就是

27、給男生引路) (3) 評(píng)分：兩隊(duì)同時(shí)進(jìn)行，用時(shí)短的隊(duì)伍加5分，慢的加2分。 項(xiàng)目七：手足情深(彎道) (1)參賽隊(duì)員：每隊(duì)5人 (2)比賽規(guī)則：參賽運(yùn)動(dòng)員一手握一足，然后用單足跳的方式完成50米賽段，全優(yōu)全部通過(guò)并優(yōu)先到達(dá)者為勝。 (3)道具：哨子2只 項(xiàng)目八：寶貝新娘 (1)參加人員：每隊(duì)9人 (2)比賽規(guī)則：將9人分成3個(gè)小組，3個(gè)人為一組，每組兩女一男。比賽開(kāi)始四名女選手雙手交叉搭成“花轎”，一名男選手打扮成女生坐在“花轎”上，完成50米賽段。男選手如果落地，在落地處重新坐上“花轎”前進(jìn)。 現(xiàn)場(chǎng)裁判(維持秩序)：2人 項(xiàng)目九：車輪滾滾 (1)參賽人數(shù)：團(tuán)隊(duì)全體成員 (2)比賽規(guī)則： 用報(bào)

28、紙粘成一條履帶(可用布橫幅代替)，長(zhǎng)度足可站下全體成員為宜。待口令聲下達(dá)后，全體成員站在履帶內(nèi)用手相互傳遞，使車輪向前進(jìn)。哪個(gè)隊(duì)的速度快，最先到達(dá)者勝出。 (4) 道具：舊報(bào)紙若干或舊橫幅3條。 項(xiàng)目十：相對(duì)隊(duì)友 (1)參賽人員：每隊(duì)12人 (2)比賽規(guī)則：兩名參賽運(yùn)動(dòng)員面對(duì)面用身體將一排球夾住，每人雙手在背后交握，側(cè)跑完成規(guī)定賽段，如果球落地，則要在球離開(kāi)身體處由裁判重新放球繼續(xù)賽程。 道具：兒童玩具球10只 現(xiàn)場(chǎng)裁判(維持秩序)：2人 1、尊重比賽，尊重裁判，尊重對(duì)手，賽出水平，賽出風(fēng)格。 2、裁判必須做到公平、公正、公開(kāi)。 3、比賽前由領(lǐng)隊(duì)解讀比賽項(xiàng)目細(xì)則，讓參賽人員更加清楚各項(xiàng)比賽流程

29、和規(guī)則。 4、禁止非工作人員與參賽人員進(jìn)入比賽場(chǎng)地，打亂比賽秩序。 5、持場(chǎng)地的衛(wèi)生，保持現(xiàn)場(chǎng)的衛(wèi)生。 1、情感激勵(lì)：公司歸屬感的激勵(lì)，建立起員工對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)同; 2、成就感激勵(lì)：銷售人員不但有薪資的追求，更有事業(yè)成就感方面的追求。建議公司借鑒“百萬(wàn)圓桌會(huì)議”在公司成立精英俱樂(lè)部，并給予一些特殊的獎(jiǎng)勵(lì); 3、現(xiàn)金激勵(lì)：激勵(lì)要不斷地重復(fù)，更要及時(shí)進(jìn)行。 1、合唱?jiǎng)?lì)志歌曲(歌曲最好提前練習(xí)過(guò)或者是大多數(shù)人熟悉的)：超越夢(mèng)想、真心英雄、從頭再來(lái)、飛得更高、風(fēng)雨彩虹鏗鏘玫瑰、和自己賽跑的人、靠近我、了不起、男兒當(dāng)自強(qiáng)、勢(shì)不可擋、相信自己、陽(yáng)光總在風(fēng)雨后、在路上、我的未來(lái)不是夢(mèng)、壯志雄心、愛(ài)的奉獻(xiàn)(手

30、語(yǔ))、步步高(手語(yǔ))、感恩的心(手語(yǔ))、我真的很不錯(cuò)(手語(yǔ))。 2、團(tuán)隊(duì)游戲：抓住機(jī)遇等。 3、愛(ài)的鼓勵(lì)：一種有規(guī)律的鼓掌方式，愛(ài)的鼓勵(lì)是一種贊美的方式也是一種自我激勵(lì)的形式。 1、合唱?jiǎng)?lì)志歌曲(同上) 2、團(tuán)隊(duì)游戲：參見(jiàn)附件團(tuán)隊(duì)游戲 3、讀勵(lì)志文章：特別推薦讀世界上最偉大的推銷員(又稱羊皮卷) 4、部門口號(hào)：每天早會(huì)作為最后一項(xiàng)內(nèi)容，不斷重復(fù)具有激勵(lì)意義的部門口號(hào)，加深印象，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，另外一個(gè)作用就是心理暗示。 數(shù)據(jù)錄入量等，周獎(jiǎng)以簽單金額、簽單數(shù)為依據(jù)，周獎(jiǎng)、日獎(jiǎng)的目的是不間斷的刺激員工，頒獎(jiǎng)是一定要配合愛(ài)的鼓勵(lì)，讓沒(méi)得到獎(jiǎng)勵(lì)的員工得到一些刺激。 注：歌曲、文章、游戲、課件見(jiàn)附件，P

31、K、精英俱樂(lè)部、和獎(jiǎng)勵(lì)見(jiàn)實(shí)施細(xì)則。 每個(gè)人都有自己的性格特質(zhì)，分為多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)等等，簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)吧，以免大家看著頭大!比如，有的人安靜，另一些人則活躍;一些人而相信自己能主宰環(huán)境，而另一些人則認(rèn)為自己成功與否主要取決于環(huán)境 _;一些人喜歡高風(fēng)險(xiǎn)的具有挑戰(zhàn)性的工作，而另一些人則是風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避者。 員工的個(gè)性各不相同，他們從事的工作也應(yīng)當(dāng)有所區(qū)別。與員工個(gè)人相匹配的工作才能讓員工感到滿意、舒適。比如對(duì)于旅游公司員工來(lái)說(shuō)，喜歡穩(wěn)定、程序化工作的傳統(tǒng)型員工適宜干會(huì)計(jì)、出納員等工作，而充滿自信、進(jìn)取心強(qiáng)的員工則適宜讓他們擔(dān)任旅行社銷售經(jīng)理、外聯(lián)經(jīng)理等職務(wù)。一句話：因才施用! 為員工設(shè)定一個(gè)明確

32、的工作目標(biāo)，通常會(huì)使員工創(chuàng)造出更高的績(jī)效。目標(biāo)會(huì)使員工產(chǎn)生壓力，從而激勵(lì)他們更加努力地工作。在員工取得階段性成果的時(shí)候，管理者還應(yīng)當(dāng)把成果反饋給員工。反饋可以使員工知道自己的努力水平是否足夠，是否需要更加努力，從而有益于他們?cè)谕瓿呻A段性目標(biāo)之后進(jìn)一步提高他們的目標(biāo)。 經(jīng)理提出的目標(biāo)一定要是明確的。比如，“本月銷售收入要比上月有所增長(zhǎng)”這樣的目標(biāo)就不如“本月銷售收入要比上月增長(zhǎng)10%”這樣的目標(biāo)更有激勵(lì)作用。同時(shí)，目標(biāo)要具有挑戰(zhàn)性，但同時(shí)又必須使員工認(rèn)為這是可以達(dá)到的。實(shí)踐表明，無(wú)論目標(biāo)客觀上是否可以達(dá)到，只要員工主觀認(rèn)為目標(biāo)不可達(dá)到，他們努力的程度就會(huì)降低。目標(biāo)設(shè)定應(yīng)當(dāng)像樹(shù)上的蘋果那樣，站在地

33、下摘不到，但只要跳起來(lái)就能摘到。 馬戲團(tuán)里的海豚每完成一個(gè)動(dòng)作，就會(huì)獲得一份自己喜歡的食物。這是訓(xùn)獸員訓(xùn)練動(dòng)物的訣竅所在。人也一樣，如果員工完成某個(gè)目標(biāo)而受到獎(jiǎng)勵(lì)，他在今后就會(huì)更加努力地重復(fù)這種行為。這種做法叫行為強(qiáng)化。對(duì)于一名長(zhǎng)期遲到30分鐘以上的員工，如果這次他只遲到20分鐘，管理者就應(yīng)當(dāng)對(duì)此進(jìn)行贊賞，以強(qiáng)化他的進(jìn)步行為?？赡艽蠹視?huì)想不通，為什么遲到了20分鐘還要贊賞他呢?很簡(jiǎn)單因?yàn)樗M(jìn)步了。 舉個(gè)例子：一個(gè)孩子成績(jī)考了8分，回家后中國(guó)的家長(zhǎng)和外國(guó)的家長(zhǎng)絕對(duì)是兩種態(tài)度。外國(guó)家長(zhǎng)：“寶貝，你太棒了，這次竟然考了8分，媽媽真為你高興!然后抱著孩子在那里親啊親!”很多人可能會(huì)以為外國(guó)的家長(zhǎng)有毛病

34、。其實(shí)孩子上次考了6分，這次考了8分，進(jìn)步了就要受到表?yè)P(yáng)。中國(guó)家長(zhǎng)要是知道孩子考了8分，不瘋了才怪呢!先是一頓批評(píng)，“你怎么這么笨啊!真不成器啊!” 經(jīng)理人應(yīng)當(dāng)想辦法增加獎(jiǎng)勵(lì)的透明度。比如，對(duì)受嘉獎(jiǎng)的員工進(jìn)行公示。這種行為將在員工中產(chǎn)生激勵(lì)作用。以獎(jiǎng)勵(lì)為代表的正激勵(lì)的效果要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于一出發(fā)為代表的負(fù)激勵(lì)。 人的需求包括生理需求、安全需求、社會(huì)需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求等若干層次。當(dāng)一種需求得到滿足之后，員工就會(huì)轉(zhuǎn)向其它需求。由于每個(gè)員工的需求各不相同，對(duì)某個(gè)人有效的獎(jiǎng)勵(lì)措施可能對(duì)其他人就沒(méi)有效果。 經(jīng)理人應(yīng)當(dāng)針對(duì)員工的差異對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別化的獎(jiǎng)勵(lì)。比如，有的員工可能更希望得到更高的工資，而另一些

35、人也許并不在乎工資，而希望有自由的休假時(shí)間。又比如，對(duì)一些工資高的員工，增加工資的吸引力可能不如授予他“優(yōu)秀員工之星”的頭銜的吸引力更大，因?yàn)檫@樣可以使他覺(jué)得自己享有地位和受到尊重。 員工不是在真空中進(jìn)行工作，他們總是在不斷進(jìn)行比較。如果你大學(xué)畢業(yè)后就有單位提供給你一份月薪1500元的工作，你可能會(huì)感到很滿意，并且努力為組織工作。但是，如果你一兩個(gè)月之后發(fā)現(xiàn)另一個(gè)和你同時(shí)畢業(yè)，與你的年齡、學(xué)歷相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)的月薪是2500元的時(shí)候，你有何反應(yīng)?你可能感到失望，同時(shí)不再像以前那樣努力工作。雖然對(duì)于一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，1500元的薪水已經(jīng)比較可以了，但這不是問(wèn)題所在。問(wèn)題的關(guān)鍵在于你覺(jué)得不公平。 因此

36、，管理者在設(shè)計(jì)薪酬體系的時(shí)候，員工的經(jīng)驗(yàn)、能力、努力程度等應(yīng)當(dāng)獲得公平的評(píng)價(jià)。只有公平的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制才能激發(fā)員工的工作熱情。 要建立以人為本的管理思想，管理者要充分尊重員工的勞動(dòng)，維護(hù)他們的權(quán)益，實(shí)施情感化的管理。柔性化管理是“人本”管理的一種實(shí)踐形式，依靠人性解放、權(quán)力平等、民主管理，通過(guò)激勵(lì)、感召、誘導(dǎo)等方法，從內(nèi)心深處來(lái)激發(fā)員工的內(nèi)在潛力和工作的主動(dòng)性，使他們能心情舒暢，不遺余力地為企業(yè)工作。 由于銷售部、業(yè)務(wù)部人員工作自主性強(qiáng)，分散在外，管理人員很難監(jiān)控員工的整個(gè)工作過(guò)程并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，所以采用柔性化管理手段可以讓員工自覺(jué)地去完成他們應(yīng)該做的工作。 構(gòu)建優(yōu)秀的企業(yè)文化是適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)、保持常勝不衰的

37、根本保證。因此，企業(yè)要通過(guò)營(yíng)造良好的企業(yè)文化氛圍和塑造良好的企業(yè)文化形象來(lái)加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，使得員工樹(shù)立共同的價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則，在公司內(nèi)部形成強(qiáng)大的凝聚力和向心力，增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)的歸屬感和榮譽(yù)感。 “舞動(dòng)青春 快樂(lè)人生”趣味游戲活動(dòng)方案 為了迎接七夕的到來(lái)，同時(shí)也為了豐富員工的業(yè)余生活，加強(qiáng)同事們彼此之間的交流，增進(jìn)員工的感情，特舉辦“舞動(dòng)青春 快樂(lè)人生”的趣味活動(dòng)。 一、指導(dǎo)思想 為切實(shí)加強(qiáng)我所員工的身體健康，樹(shù)立“健康第一”的教育理念，認(rèn)真落實(shí)陽(yáng)光體育行動(dòng)，增強(qiáng)員工的體質(zhì)，促進(jìn)員工健康、和諧發(fā)展。 二、活動(dòng)目標(biāo) 通過(guò)有趣的游戲體驗(yàn)和互動(dòng)，使員工們開(kāi)心快樂(lè)，懂得生命在于運(yùn)動(dòng)，陽(yáng)光心態(tài)是健身

38、之本，科學(xué)地開(kāi)展豐富多采的健身娛樂(lè)活動(dòng)，提升生活質(zhì)量、管理能力和促進(jìn)工作高績(jī)效。通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)員工的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作交流能力和創(chuàng)造能力，豐富員工的業(yè)余生活，激發(fā)員工的運(yùn)動(dòng)熱情，弘揚(yáng)個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)員工全面健康地發(fā)展。讓管理所成為發(fā)展個(gè)性的樂(lè)園和溫馨和諧的家園。 三、活動(dòng)主題 舞動(dòng)青春 快樂(lè)人生 四、活動(dòng)內(nèi)容： 活動(dòng)前，全體員工抽簽分為紅隊(duì)、藍(lán)隊(duì)、綠隊(duì)、紫隊(duì)、黃隊(duì)，然后根據(jù)活動(dòng)項(xiàng)目要求，派隊(duì)員參加活動(dòng)，記總分多者為勝，凡獲勝的隊(duì)員可獲得精美的禮品一份。 （一）二人三足跑 參賽者并排站在起跑線后，用繩子將二人的內(nèi)側(cè)腿捆好，比賽開(kāi)始，二人向前跑出，到達(dá)終點(diǎn)后再返回起跑點(diǎn)，解開(kāi)繩子交給下一組成員直至最后一組成員成功返回起跑線，用時(shí)最短的一組獲勝。 游戲規(guī)則：必須向前走跑，不得跳躍，中途繩子散開(kāi)必須回到起點(diǎn)重新開(kāi)始。 （二）真愛(ài)永流傳 每隊(duì)所有人嘴Y叼支吸管，第一個(gè)人把吸管上的飾物順次放到第二個(gè)人的吸管上，以傳遞速度決定勝負(fù)。 游戲規(guī)則：隊(duì)員傳遞過(guò)程中手不得碰觸吸管及飾物，中途飾物掉落必須重新開(kāi)始。 （三）快樂(lè)抱抱爆 比賽開(kāi)始后第一組隊(duì)員背靠背（或胸對(duì)胸）夾住氣球向場(chǎng)地的終點(diǎn)線移動(dòng)，（其他隊(duì)員可以協(xié)助放好球），跨過(guò)終點(diǎn)線后將球擠爆后下一組才能出