1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：,一、正確、流利、有感情的朗讀詩歌及背誦。 二、理解天凈沙 .秋思所描寫的景物和蘊(yùn)含的思想感情。 三、能用自己的語言描繪小曲所展示的畫面。,馬致遠(yuǎn)元代戲曲作家，號(hào)東籬，大都（今北京）人。被稱為“秋思之祖”。 他與關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸并稱元曲四大家，是元初作家中散曲流傳得最多的一個(gè)。作品豪放清逸，雜劇以漢宮秋為代表。,一、走近作家,二、了解常識(shí)： 漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說。分別代表著那個(gè)時(shí)代文學(xué)作品的最高成就。,“曲”分類,雜劇,散曲,散套：是同一宮調(diào)的若干小令相聯(lián)而成的組曲,小令：只有一支曲子,三、讀好課文,天凈沙秋思 馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹昏鴉 小橋流水人家 古道西風(fēng)瘦馬夕陽西下

2、 斷腸人在天涯,四、圖文結(jié)合、探討問題,1、小令中共寫了幾種景物？ 2、小令中的景物各自有何特點(diǎn)？所描繪的是什么時(shí)節(jié)的景色？ 3、面對(duì)此情此景，旅人的心情又如何呢？ 4、作者通過什么寫作手法來表達(dá)自己的感情的？,枯藤,老樹,昏鴉,小橋,流水,人家,古道,西風(fēng),瘦馬,斷腸人,夕陽,枯藤 老樹 昏鴉,蕭瑟荒涼,小橋流水人家 旅途所見景象 內(nèi)心向往 精神家園,古道西風(fēng)瘦馬,“西風(fēng)”，指秋風(fēng)。,“道”，象征人生之路 “瘦”，實(shí)際上寫人，表現(xiàn)了旅途生活的艱辛。瘦，實(shí)際上寫人，表現(xiàn)了旅途生活的艱辛。,“古”破舊之意。,天凈沙 秋思 馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹昏鴉， 小橋流水人家， 古道西風(fēng)瘦馬。 夕陽西下， 斷腸人

3、在天涯。,游子思鄉(xiāng)圖,枯藤老樹昏鴉 小橋流水人家 古道西風(fēng)瘦馬,凄涼蕭瑟的 晚秋郊野圖,飄零之凄 孤寂之愁 思鄉(xiāng)之切 旅途之苦,烘托作者的羈旅愁思（游子思鄉(xiāng)圖）,深秋的黃昏，一個(gè)風(fēng)塵仆仆的游子，騎著一匹瘦馬，迎著陣陣?yán)滹`颼的西風(fēng)，在古道上緩緩前行。只見，纏滿枯藤的老樹上，幾只歸巢的烏鴉在盤旋；潺潺流動(dòng)的小溪上，一座小橋通向不遠(yuǎn)處的人家；蒼涼的古道上，那孤獨(dú)的游子將要飄到何方？太陽就要落山了，想著那遙遠(yuǎn)的征途，浪跡天涯的游子不禁悲從中來，肝腸寸斷。,想象的空間：改寫小令為情景交融的散文,六、考考自己：誦讀課文,1、床頭明月光，疑是地上霜。 2、舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。李白 靜夜詩 3、仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。李白 渡荊門送別 4、鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。王灣 次北固山下 5、烽火連三月，家書抵萬金。杜甫春望 6、日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。 崔灝黃河樓 7、兒童相見不相