1、,復(fù)習(xí)：,由立體圖形到視圖,由視圖到立體圖形,由立體圖形到視圖,由視圖到立體圖形,由三視圖到立體圖形,如圖所示的是一些立體圖形的三視圖， 請(qǐng)根據(jù)視圖說(shuō)出立體圖形的名稱。,（1）,（2）,圓柱,四棱錐,正視圖,左視圖,俯視圖,俯視圖,正視圖,左視圖,（1）,（2）,思考：,下面是一些立體圖形的三視圖，請(qǐng)根據(jù)視圖說(shuō)出立體圖形的名稱。,讀圖時(shí)，無(wú)法根據(jù)某一個(gè)視圖確定其空間形狀，因此必須將有關(guān)視圖聯(lián)系起來(lái)分析，找出各個(gè)視圖之間的關(guān)系，從而把握整個(gè)立體圖形的形狀。,方法歸結(jié):,做一做,1、如圖是一個(gè)物體的三視圖，試說(shuō)出 物體的形狀,（2）,(3),2、如圖所示的三棱柱的三視圖是（ ）。,A、三個(gè)三角形,

2、B、兩個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)三角形,C、兩個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)三角形，且長(zhǎng)方 形中有一條連接對(duì)邊中點(diǎn)的線段。,C,試一試,如圖是一個(gè)物體的三視圖，試說(shuō)出物 體的形狀。,正視圖,左視圖,俯視圖,怎樣根據(jù)三視圖描述物體的形狀呢？ 一般先從俯視圖結(jié)合正視圖推測(cè)原物體的大體輪廓，再由側(cè)視圖展開(kāi)聯(lián)想。要盡可能準(zhǔn)確地運(yùn)用“長(zhǎng)對(duì)正，高平齊，寬相等”的原則，使物體現(xiàn)出廬山真面目！,課堂小結(jié):,下面所給的三視圖表示什么幾何體?,正視圖,俯視圖,左視圖,主視圖,左視圖,俯視圖,下列是一個(gè)物體的三視圖，請(qǐng)描述出它的形狀,主視圖,左視圖,俯視圖,下列是一個(gè)物體的三視圖，請(qǐng)描述出它的形狀,用小立方塊搭出符合下列三視圖的幾何體：,主視

3、圖,左視圖,俯視圖,正確,主視圖,左視圖,俯視圖,下列是一個(gè)物體的三視圖，請(qǐng)描述出它的形狀,【探究】,1、如右圖是由幾個(gè)小立方體所搭幾何體的俯視圖，小正方形中的數(shù)字表示在該位置小正方體的個(gè)數(shù)。, 探究 ,你能擺出這個(gè)幾何體嗎？,試畫出這個(gè)幾何體的正視圖與側(cè)視圖。,正視圖：,側(cè)視圖：,1,1,2,2,1,1,2,2,正視圖：,側(cè)視圖：,思考方法,先根據(jù)俯視圖確定正視圖有 列，,3,再根據(jù)數(shù)字確定每列的方塊有 個(gè)，,不用擺出這個(gè)幾何體，你能畫出這個(gè)幾何體的正視圖與左視圖嗎？,正視圖有 列，,第一列的方塊有 個(gè)，,1,第二列的方塊有 個(gè)，,2,第三列的方塊有 個(gè)，,1,側(cè)視圖有 列，,2,第一列的方

4、塊有 個(gè)，,2,第二列的方塊有 個(gè)，,2,1、由幾個(gè)相同的小立方塊搭成的幾何體的俯視圖如圖所示。方格中的數(shù)字表示該位置的小方塊的個(gè)數(shù).請(qǐng)畫出這個(gè)幾何體的三視圖。,拓展創(chuàng)新,2、下面圖(1)與圖(2)是幾個(gè)小方塊所搭幾何體俯視圖,小正方形中的數(shù)字表示在該位置的小立方塊的個(gè)數(shù).請(qǐng)畫出這兩個(gè)幾何體的主視圖、左視圖.,主視圖,左視圖,3、下面圖(1)與圖(2)是幾個(gè)小方塊所搭幾何體俯視圖,小正方形中的數(shù)字表示在該位置的小立方塊的個(gè)數(shù).請(qǐng)畫出這兩個(gè)幾何體的主視圖、左視圖.,用6個(gè)相同的小方塊搭成一個(gè)幾何體,它的俯視圖如圖3-25所示.則一共有幾種不同形狀的搭救法(你可以用實(shí)物模型動(dòng)手試一試)?你能用三視圖表示你探究的結(jié)果嗎?,圖3-25,探究活動(dòng),4、一個(gè)物體由幾塊相同的正方體疊成， 它的三個(gè)視圖如圖所示，試 回答下 列問(wèn)題：,