1、,導入新課程,請學生們聽一首歌,今天讓我們一起來了解教師這個職業(yè)，做到尊重老師這個職業(yè)，與老師建立良好的師生關系。,每當我輕輕走過你窗前,第二課 認知老師,我知我?guī)?我愛我?guī)?本課學習目標：,1.做到主動了解老師，關心和幫助老師，主動與老師交往。 2.在日常學習和生活中，做到尊敬老師。 3.樂于接受老師的指導，正確對待老師的表揚與批評.,本課重點,1.學會在日常學習生活中尊重老師 2.懂得如何建立良好的師生關系,1、教師職業(yè)的出現(xiàn),2、教師的職責,教師是人類文明的傳遞者 肩負教書育人的神圣職責， 享有崇高的榮譽。,一、陽光下最驕傲的職業(yè),教書育人,唐代著名散文家韓愈在師說中寫道：“師知識，解決

2、人生和學業(yè)方面遇到的問題。,活動一.認識教師的工作特點,教師職業(yè)又是一項艱辛的工作。,社會對教師期望太大，部分家長不理解、配合、體諒教師的工作，對教師不夠尊重。,請看學校生活片段：,冬天的一個夜晚，黃老師在檢查同學們晚休情況后，回到房間繼續(xù)伏案工作， 籌劃明天班級“感恩父母 ”的演講活動。 快十二點告訴他：小東 同學肚子痛，痛得直冒冷汗。黃老師匆 匆穿上大衣，與班長一起跑到了學生宿舍，用摩托車把小東送到醫(yī)院。,醫(yī)生很快診斷了病情，給小東開了藥水打吊針。忙完后已是凌晨4點多了。黃老師又把班長和小東送回學校，叮囑小東好好休息，有情況及時告訴他。忙完一切后已經(jīng)將近5點，黃老師才休息。6點，起床的鈴聲

3、響起，盡管很困，很累，但是黃老師迅速起床，又要開始一天的工作了。,看了這個片段，你有什么感想？,教師工作復雜而細致，對學生的學習、生，教師充當“全能”的角色：老師、保姆、保安甚至警察等。,教師工作是光榮而又艱辛的， 我們要學會尊敬老師。,殷雪梅-失控汽車駛來時 她撲上去推開學生,“慈師真愛感動天地，圣母情懷流芳千古。”,殷雪梅老師在一輛狂奔而至的車輛面前，奮不顧身地用身軀護住路過的學生，從 “虎口”下奪回了后光榮犧牲。 她是江蘇省金壇市城南小學有近30年教齡 的先進教育工作者。,活動二：你知道哪些有關教師的感人事跡？,生，人人之所欲；死，人人之所畏。但在突然來到的生死抉擇中，人的精神境界卻高下

4、有別。在這迅速作出的選擇背后，是義無反顧的愛。,當暑期結(jié)束返校時，孩子們一直把他送到好幾公里外。每個孩子都禹噙著眼淚，點了點頭。他沒有告訴孩子們，他正在準備考研究生。,2002年暑期，一個大四學生從千里之外的武漢來到這里搞社會調(diào)查，他走進許多大山之外的事情。 他的名字叫徐本禹，當時是華中農(nóng)業(yè)大學農(nóng)業(yè)經(jīng)濟專業(yè)的學生。,2003年，徐本禹高分考取了學校公費碩士研究生。是繼續(xù)讀書，還是兌現(xiàn)一年前本禹決定，到貴州貧困山區(qū)義務支教兩年。,徐本禹先后榮獲共青團中央中國青年志愿服務金獎、第十一屆中國青年五四獎大年度人物等，當選為黨的十七大代表。,思考：,1、徐本禹老師的哪些事跡最讓我們感動？,2、如何尊敬老

5、師？,山區(qū)孩子的希望記靈山縣太平鎮(zhèn)那璞安德希望小學黃務杰校長,1998年8月，黃務杰任太平鎮(zhèn)那璞小學校長。黃校長到該校后，改變學校的落后面貌。黃務杰1984年就開始參加工作，一直從事教育事業(yè)，也一直都是在偏遠的山區(qū)小學工作。他心里裝的，全是山村孩子的學習和成長。 有的人，為名為利而奔波；有的人，奔波勞碌只為了心中一份執(zhí)著。2011年被評為“八桂優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師”。,活動三：大家一起來尊師,尊師是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng) ，說一說 你了解的尊師故事、描寫教師的名言、成語、詩句等與大家一起分享。,“程門立雪”、,春風化雨、,平易近人、,德高望重、,誨人不倦 、,兢兢業(yè)業(yè)、,循循善誘、,為人師表 、,嘔心瀝血

6、、,十年樹木 百年樹人、,桃李芬芳,一日為師，終身為父,3、尊師的傳統(tǒng),教師被譽稱為“園丁”、 “人類靈魂的工程師”,是除了記者節(jié)、護士節(jié)之外，享有自己的節(jié)日“教師節(jié)”的職業(yè)。,4、為什么要尊敬老師？ （1）教師是人類文明的傳遞者，肩負著教書育人的神圣職責，這一職業(yè)是崇高的對人類文明所作的貢獻值得我們尊敬。 （2）尊師是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。,5.如何尊敬老師？,對老師的尊敬體現(xiàn)在日常的學習和生活之中 ：,1.虛心聽取老師的教誨，努力達到老師的要求。,（專心聽講，認真學習，積極完成學習任務，虛心請教）,2.感激老師的關心和教育 。,3.與老師交往時，謙虛、恭敬、有禮貌。,4.關心、體諒和幫助老師

7、 。,（積極協(xié)助老師工作，收發(fā)作業(yè)、試卷；給老師節(jié)日問候等）,你觀察到哪些不尊敬老師的行為？,2、未經(jīng)許可，擅自翻看老師的東西；,3、遲到不報告，闖入教室；,4、不聽從老師教育，頂撞、辱罵甚至打老師；,5、給老師起綽號，戲弄、侮辱老師；,1、遇到老師不打招呼；, ,讓我怎樣感謝你,讓我怎樣感謝您 當我走向您的時候 我原想收獲一縷春風 您卻給了我整個春天 讓我怎樣感謝您 當我走向您的時候 我原想捧起一束浪花 你卻給了我整個海洋,讓我怎樣感謝您 當我走向您的時候 我原想擷取一片紅葉 您卻給了我整個楓林 讓我怎樣感謝您 當我走向您的時候 我原想親吻一朵雪花 您卻給了我銀色的世界,加減乘除，算不盡您作

8、出的奉獻！詩詞歌賦， 頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我 們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們 情操的美果。謝謝您，敬愛的老師！,九月金秋，一個收獲的季節(jié)，一個感恩的季節(jié)， 一個屬于教師們指引前進的方向。您 是我們?nèi)松飞嫌肋h的導師，是人類文明傳承 的引路人。讓我們道一聲老師：您辛苦了！,二、良師與益友,.,1、建立良好的師生關系，對我們的學習和發(fā)展有重要意義,.,與小學相比，初中時期師生關系有什么變化？,師生之可能出現(xiàn)不同程度的隔閡、矛盾、沖突,師生矛盾和沖突產(chǎn)生的原因,隨著自我獨立性與自我意識的發(fā)展，知識經(jīng)驗和能力的增長，我們不再像小學生那樣把老師看作是至師，希望與老師建立起平等、民主

9、、互相尊重和互助的新型師生關系。,你理想中的師生關系是怎樣的？,討論,平等、民主、和諧、互助和尊重的新型師生關系。,傳統(tǒng)的師生關系,至高無上、冷漠、獨斷專行,2.怎樣才能建立良好的師生關系？,.,活動一. 想一想，初中時期師生關系 有什么特點？,客觀認識初中師生關系的特點，擺正自己的在追求獨立自主的同時，自覺接受老師的指導。,結(jié)論一,活動二. 建立良好的師生關系， 我能行,勾畫你被老師批評、誤解、表揚時的表情。并說說假如你遇到這些情況，你會怎樣對待？,被批評,被誤解,受表揚,實“畫”實說,學校明令禁止教室內(nèi)吵鬧。幾位同學在教室內(nèi)打鬧，班主任老師知道了情況之后，就把這幾位同學叫到辦公室。其中一位

10、同學是班長，老師了解了情況后，就讓其他同學回教室，將班長留下來狠狠地批評了一頓。班長心里很委屈，漸漸地對班級工作不那么上心了。,情景一,結(jié)論二,對待老師的表揚：,戒驕戒躁 再接再歷,對待老師的批評：,有則改之，無則加勉,我們應該如何怎樣正確對待老師的表揚和批評呢？,正確對待老師的表揚和批評,尋找和發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點和長處。,了解老師的優(yōu)點與長處。,活動三,結(jié)論三,某科任 教師正在上課，突然，從一個男生的抽屜里飛出一個紙團，學生都“嘩 ”地叫起來，教師批評了該生。該男生理直氣壯地否認自己扔紙團。班主任出面處理，結(jié)果是：該紙團確實不是這個男生所扔。,情景二,老師也可能會有過失和犯錯誤。,學會寬容和理解老師的缺點和過失。,原因：,結(jié)論四,如何與老師溝通，建立良好的師生關系？,（1）客觀認識初中時期師生關系的特點，擺正自己的位置，在追求獨立自主的同時，自覺接受老師的指導； （2）正確對待老師的表揚與批評； （3）了解老師的優(yōu)點與長處； 。,本課兩個重點內(nèi)容,.如何尊敬老師？ 1