1、主 題：雷鋒精神在我身邊教學(xué)目標(biāo)：（一）活動(dòng)目的：1通過雷鋒的生平簡(jiǎn)介及真實(shí)的故事，使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)學(xué)生自覺地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。2利用各種表現(xiàn)形式，使學(xué)生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。通過活動(dòng)，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。（二）、情感態(tài)度與價(jià)值通過班會(huì)，使學(xué)生懂得從雷鋒事跡中，領(lǐng)會(huì)到助人為樂的人生樂趣，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到 關(guān)心、幫助別人的重要性，教育學(xué)生以雷鋒為榜樣，發(fā)揚(yáng)關(guān)愛互助的精神，積極主動(dòng)地伸出手去關(guān)心和幫助別人，從而營(yíng)造一個(gè)充滿愛心的世界。（三）準(zhǔn)備工作（1）、 活動(dòng)前兩周要求學(xué)生閱讀一些有關(guān)雷鋒事跡的書，讓同學(xué)們多了解雷鋒

2、事跡。并把日常的行動(dòng)跟雷鋒叔叔對(duì)比。（2）、鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造小品。（3）、 布置好主題班會(huì)活動(dòng)，排練有關(guān)節(jié)目。四、 教學(xué)設(shè)計(jì)思路本次班會(huì)通過學(xué)生自己搜集材料，利用“引題激情明理”各種形式交流討論的思想進(jìn)行。五、 活動(dòng)過程：（男）尊敬的老師，（女）親愛的同學(xué)，（合）大家上午好?。校g迎參加路口中學(xué)八年級(jí)166班主題班會(huì)?。ㄅ┫Ｍ魑焕蠋熢谶@里度過愉快的時(shí)光！（合）祝你們身體健康、工作順利、心情舒暢?。校┫旅嫖倚?66班主題班會(huì)雷鋒精神在我身邊活動(dòng)現(xiàn)在開始?。ㄒ唬⒗收b雷鋒日記： 主持人（男）：如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？ 主持人（女）：如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？ 主持

3、人（男）：如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？ 主持人（女）：如果你是一顆最小的螺絲釘。你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上？ 主持人（男）：如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想？ 主持人（女）：你既然活著，你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗？（二）、知識(shí)競(jìng)猜（主持人）雷鋒同志是我們學(xué)習(xí)的榜樣，那么同學(xué)們對(duì)于他了解多少呢？接下來我們進(jìn)行有關(guān)雷鋒知識(shí)的競(jìng)猜1：今年是雷鋒同志逝世周年。 2：雷鋒出生日期：。3：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的題詞是 在1963年3月5日為雷鋒同志而寫的。 4：雷鋒同志犧牲時(shí) 歲。 5：雷鋒同志是在 年?duì)奚摹?6：雷鋒同志生前的所

4、在班于1963年1月7日被授予 稱號(hào) 7：雷鋒精神又叫 精神。 8：有哪些歌曲是傳誦雷鋒的：（三）雷鋒簡(jiǎn)介（主持人）同學(xué)們對(duì)于雷鋒同志的情況非常了解，現(xiàn)在就讓我們了解 雷鋒：一個(gè)自強(qiáng)不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士！雷鋒1940年出生在湖南望城縣人一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時(shí)他勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。為此，他多次立功。1962年8月15日雪鋒因公犧牲時(shí)，年僅22歲。1963年1月7日國(guó)防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。（四）雷鋒故

5、事聯(lián)播（主持人）雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠(yuǎn)留在世人的心中。接下來請(qǐng)聽雷鋒故事聯(lián)播故事（一）人民的勤務(wù)員雷鋒自己十分節(jié)儉，一雙襪子補(bǔ)了又補(bǔ)還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰(zhàn)友們購(gòu)買了學(xué)習(xí)書籍。他不僅自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且?guī)?dòng)戰(zhàn)友們學(xué)習(xí)，幫助戰(zhàn)友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災(zāi)。雷鋒悄悄給受災(zāi)的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢。在出發(fā)去災(zāi)區(qū)救災(zāi)時(shí)他又把100元錢以一名解放軍戰(zhàn)士的名義捐給抗洪救災(zāi)第一線。故事（二）助人為樂一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動(dòng)手幫著掃地板，擦玻璃，

6、收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”我不累?！崩卒h叔叔是永遠(yuǎn)不知道累的。（五）小品表演（主持人）這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國(guó)的大地上，閃耀在校園的每一個(gè)角落，閃耀在166班的集體中。（主持人）不信？請(qǐng)看小品一粒釘子：甲：（背著書包，走進(jìn)課室）啊，還沒人來，今天我最早到啦！（坐在椅子上）哎呀，我的屁股，怎么回事？原來是一枚釘子，沒人見，換一張椅子。乙：早上好，你怎么了？心神恍惚的。甲：沒、沒什么事。乙：（坐在椅子上）哎呀，真痛！釘、釘子。（乘沒人注意，換了一張

7、椅子）班長(zhǎng)：大家早上好！甲：班長(zhǎng)，昨晚的那道數(shù)學(xué)題你做出來了嗎？能教教我嗎？班長(zhǎng)：當(dāng)然可以，呆會(huì)兒教你們。（坐在椅子上）哎喲，什么東西？是一粒釘子。（這時(shí)，甲乙聽了這話，都走了過來，不好意思的道歉。）班長(zhǎng)：哦，沒關(guān)系，椅子“長(zhǎng)”釘子了，讓我去拿把錘子來修一修，然后再教大家做數(shù)學(xué)題。甲乙：好，我來幫你。（小品結(jié)束）（主持人）雷鋒精神永放光芒，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)劇中“班長(zhǎng)”助人為樂的精神。（六）講故事：美在我身邊雷鋒的故事非常令我們感動(dòng)，其實(shí)就在我們身邊也有許多小 雷鋒，下面我們一起聽?zhēng)讉€(gè)同學(xué)講故事“美在我身邊”學(xué)生發(fā)言：美在我身邊（講述身邊好人好事） ：（學(xué)雷鋒小組的同學(xué)發(fā)言）主持人：上面幾位同學(xué)的發(fā)

8、言，話雖不多但我們卻能看到她們有一顆愛心。同學(xué)們做得真好，雷鋒精神就在我們身邊！我們作為新時(shí)代學(xué)生，也要繼續(xù)傳承，讓雷鋒精神得以延續(xù)。作為新時(shí)代的學(xué)生，我們要學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)。為此，我們要向全班同學(xué)發(fā)出如下倡議：第一、學(xué)習(xí)雷鋒的奉獻(xiàn)精神。 在班級(jí)中，要從我做起，從小事做起，積極主動(dòng)地干好份內(nèi)工作。在班級(jí)事務(wù)中，不計(jì)較個(gè)人得失，不拈輕怕重，有一份熱就應(yīng)該發(fā)一份光。第二、學(xué)習(xí)雷鋒的助人為樂精神。 在學(xué)習(xí)和生活中，對(duì)待身邊的同學(xué)，要有愛心，熱心幫助身邊有困難的同學(xué)。要熱情關(guān)心老人和生活不便的人，向他們伸出援助之手，爭(zhēng)當(dāng)愛心小使者。第三、學(xué)習(xí)雷鋒的集體主義精神。 要自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守中學(xué)生日

9、常行為規(guī)范和中學(xué)生守則。我們?nèi)w校學(xué)生會(huì)成員向全校師生承諾：一定輕聲慢步靠右行，不打架，不罵人，不講臟話粗話。真正做到講文明、講禮貌。在學(xué)校里，要自覺愛護(hù)公共財(cái)物，不在課桌椅、走廊等涂抹刻畫，見到有損壞公物的行為要及時(shí)制止。要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，自覺做到不亂扔果皮紙屑，見到紙屑贓物需彎腰撿起。要積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各類比賽中獲得好成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)光，為我們美麗的校園爭(zhēng)光。 希望我們每位同學(xué)都積極參與學(xué)雷鋒 活動(dòng)，不僅僅是在每年的三月五日，更要時(shí)刻將雷鋒精神牢記在心，做到時(shí)時(shí)學(xué)雷鋒，天天見效果。為了讓2012年的春光更加燦爛，為了讓我們共同擁有一個(gè)美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，行動(dòng)起來吧，全體同學(xué)！ 下面全

10、體同學(xué)起立，一起宣誓：弘揚(yáng)雷鋒精神，向雷鋒同志學(xué)習(xí)。學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)，揚(yáng)正氣，比奉獻(xiàn)；學(xué)習(xí)雷鋒，從自己做起，從小事做起；團(tuán)結(jié)友愛，助人為樂，孝順父母，關(guān)心他人勤儉節(jié)約，熱愛勞動(dòng)（七）、班主任總結(jié)今天的班會(huì)課開得非常成功，通過這次雷鋒精神主題班會(huì)，學(xué)習(xí)，我們明白了很多道理。下面有請(qǐng)班主任為我們這次主題班會(huì)作總結(jié)：首先感謝各位同學(xué)的精彩表演，你們的參與使這次班會(huì)課取得了很大成功!看到我們班的同學(xué)那么活潑、那么懂事、又那么友愛，老師打心眼里喜歡你們，佩服你們。今天的“學(xué)雷鋒主題班會(huì)”課雖然很快就結(jié)束了，但希望我們感受美，創(chuàng)造美的行動(dòng)并不因此而結(jié)束，希望我們每個(gè)同學(xué)都能以自己的實(shí)際行動(dòng)不斷創(chuàng)造更多的美，

11、創(chuàng)設(shè)更團(tuán)結(jié)互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)。所以，我們不僅應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒，而且要做一名名副其實(shí)的活雷鋒。謝謝大家?。ò耍?、結(jié)束語感謝各位老師的光臨和指導(dǎo)，166班主題班會(huì)到此結(jié)束！再見！“文明禮貌”主題班會(huì)教案“文明禮貌”主題班會(huì)教案一、班會(huì)目的文明禮貌是一個(gè)人的文化素養(yǎng)和精神風(fēng)范的總體表現(xiàn)，是每一個(gè)中專生所應(yīng)具備的美德。為了使“講文明、懂禮貌”的風(fēng)氣在班級(jí)內(nèi)進(jìn)一步形成，所以召開了這次主題班會(huì)，想以新的形式促使班內(nèi)學(xué)生人人講文明，個(gè)個(gè)懂禮貌。二、班會(huì)準(zhǔn)備1選定扮演審判長(zhǎng)、被告、證人等角色的學(xué)生，并進(jìn)行排練。2環(huán)境布置：教室前方橫排兩張課桌，“審判長(zhǎng)”和三名“陪審員”端坐其后。兩側(cè)各有一張課桌，分

12、別是“公訴人”和“辯護(hù)律師”席位?！氨桓妗眲t坐在教室的中間。在“被告席”的后面是一排排聽眾席，全班其余同學(xué)參加旁聽。3黑板上書寫“模擬法庭審理案件主題班會(huì)”幾個(gè)美術(shù)字。三、班會(huì)過程（一）模擬法庭開始。審判長(zhǎng)：法庭審理開始公訴人：被告王大偉在一天中午與同桌高剛嬉戲，后來發(fā)生口角。高剛用綽號(hào)罵了王大偉，被激怒的王大偉揮拳打去，正中高的鼻梁，頓時(shí)鮮血直流。被同學(xué)勸阻后，王住手。經(jīng)醫(yī)院檢查，高剛鼻梁輕度紅腫，鼻骨未傷。發(fā)生這么一起不愉快的事情，主要是由于被告人的蠻橫無禮。為了嚴(yán)肅班級(jí)紀(jì)律，提請(qǐng)法庭給予被告停課檢討的處分。被告辯護(hù)人：盡管這是一件不愉快的事情，但并非沒有原因。導(dǎo)致被告動(dòng)手打人的直接原因，

13、是高剛罵了王大偉。這一點(diǎn)請(qǐng)法庭予以注意。原告：我沒有罵他。被告辯護(hù)人：據(jù)被告肯定，你罵了。審判長(zhǎng)：傳證人。證人（案發(fā)時(shí)正在教室里擦黑板的一位同學(xué)）：我聽見原告連說了兩遍被告的綽號(hào)，然后才見被告打他。至于說綽號(hào)算不算罵人，請(qǐng)法庭裁定。端坐在審判席上的四位同學(xué)進(jìn)行討論。審判長(zhǎng)：綽號(hào)帶有侮辱人的性質(zhì)，屬于罵人。被告王大偉動(dòng)手打人，致使原告鼻腔流血較多，盡管事出有因，但動(dòng)手打人的行為是極其嚴(yán)重的?？紤]到事后被告能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，特判決如下：（1）責(zé)令被告當(dāng)眾向原告賠禮道歉，并保證以后堅(jiān)決改掉這一惡習(xí)；（2）賠償原告去醫(yī)院治傷的一切費(fèi)用。被告（當(dāng)眾向法庭作最后陳述）：感謝同學(xué)們和老師原諒了我的粗魯和野蠻我

14、現(xiàn)在很后悔班主任（小結(jié)）：課后玩耍，說說笑笑，這本是一種休息，一種精神調(diào)節(jié)，但們從今天的班會(huì)中可以得出的教訓(xùn)是，開玩笑不可過分，要有節(jié)制。同時(shí)，同學(xué)相互之間的友愛、關(guān)心和諒解也很重要。如果我們都有了這些美德，就可以避免許多矛盾和摩擦，天天生活在和睦愉快的氣氛之中。通過今天的主題班會(huì)，我們既懂得了打人罵人的危害性，又了解了法庭審理的一般程序。希望同學(xué)們做個(gè)高尚的人。（二）人人回顧文明禮貌在班內(nèi)的表現(xiàn)。1文明用語的運(yùn)用情況。2講禮貌的典型。3班內(nèi)、講禮貌的好典型。名人典范例一：周恩來總理是事事處處講究禮貌的楷模。接待外賓，不論是來自大國(guó)小國(guó)，也不論其職位高低，周總理都以禮相待。一天夜里，他親自去機(jī)

15、場(chǎng)為一位外賓送行，同行的還有一些常駐我國(guó)的外交時(shí)節(jié)。在返回途中，為了讓總理早一點(diǎn)休息，司機(jī)加速行駛，打算超過一輛外國(guó)使節(jié)的汽車?？偫聿煊X后立刻制止，說：“司機(jī)同志，你怎么能那樣做呢？要有禮貌嘛！我晚回去一點(diǎn)沒有什么關(guān)系，可不能犯大國(guó)沙文主義呦！”司機(jī)聽了十分感動(dòng)，馬上減速。例二：宋代有一位名聲顯赫的大學(xué)問家，名叫程頤，同代人楊時(shí)對(duì)他十分仰慕，早有拜其為師之愿。光陰荏苒，直到楊時(shí)40歲那年，才前往洛陽拜訪程頤。時(shí)值隆冬大雪，程頤正在房中大瞌睡，因此楊時(shí)只好在門外恭敬地等候。等到程頤小眠醒來，門外積雪已經(jīng)一尺多深了。程頤為楊時(shí)至誠(chéng)尊師的精神所感動(dòng)，終于收其為弟子。此事后來演變?yōu)槌烧Z“程門立雪”，流

16、傳至今，成為尊師的佳話。班級(jí)實(shí)例例一：學(xué)生王某很注意禮貌，別的同學(xué)幫他做了一件事情，他總是說一聲“謝謝”或“感謝您”等等。有一次，在放學(xué)的時(shí)候，他把鋼筆丟了，到處尋找，就是找不到，回家又得做作業(yè)，而且老師要求必須用鋼筆做，急得他滿頭大汗。就在這時(shí)，同學(xué)看到了這種情況，迅速拿出了自己多余的一支鋼筆給了他，王某感到非常高興，連聲說“謝謝”，同位說了聲“沒什么，應(yīng)該的，不要客氣”。從此以后，兩人關(guān)系由一般轉(zhuǎn)為更加好起來了。毋庸置疑，講禮貌起了很好的作用，因?yàn)槎Y貌代表著一個(gè)人的修養(yǎng)，代表著一個(gè)民族的精神風(fēng)貌。 例二：學(xué)生趙某在日常生活中，不論遇到哪位老師，他都主動(dòng)行禮或問候。他還利用課間休息時(shí)間，主動(dòng)

17、給各辦公室的老師打開水，一年四季，風(fēng)雨無阻。更令人感動(dòng)的是，他還暗地里組織了本班其他三位同學(xué)，照顧本校無兒女的退休的王老師。利用星期天、節(jié)假日，給年邁的王老師買菜、買面、買煤、打掃衛(wèi)生等。給老年人的晚年生活增添了許多方便和樂趣。王老師逢人就夸：“這些孩子，真比自己的親骨肉還親！”（三）班級(jí)文明禮貌要求。1講話看對(duì)象、看場(chǎng)合，使用文明用語。2人的人格、宗教信仰和民族習(xí)。謙恭禮讓，敬老愛幼。3對(duì)全體教職工，見面行禮或主動(dòng)問候?；卮鹄蠋焼栴}要起立。給老師提意見態(tài)度要誠(chéng)懇。4同學(xué)間團(tuán)結(jié)互助，正常交往，不用侮辱性綽號(hào)，不欺侮年幼體弱的同學(xué)，發(fā)生矛盾多做自我批評(píng)。5打斷別人的講話。不打擾他人學(xué)習(xí)、工作和休

18、息。妨礙別人要道歉。6守信，與他人約會(huì)要按時(shí)到達(dá)，答應(yīng)別人的事要按時(shí)做到，做不到要表示歉意，借他人錢物要及時(shí)歸還。7做事要勇于認(rèn)錯(cuò)，虛心接受教師和同學(xué)們的批評(píng)教育，不頂撞師長(zhǎng)和同學(xué)，要說做一致，不口是心非，有錯(cuò)就改。四、總結(jié)：我們會(huì)因一件小事而興奮，顯得異常熱情；也會(huì)因此而憤怒、甚至跟人爭(zhēng)吵、動(dòng)武。我們的情緒來得快，平息得也快，但稍有不慎，便會(huì)有意無意地釀成嚴(yán)重的后果，就象剛才模擬法庭中涉及的事件。本次主題班會(huì)為了使文明禮貌在班內(nèi)得到深化。“文明禮貌伴我行”主題班會(huì)張家港外國(guó)語學(xué)校 李華班會(huì)目的：通過本次主題班會(huì)，讓學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)美德有所認(rèn)識(shí)，了解日常禮儀常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)一滴做起

19、，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)講文明、懂禮儀的孩子。班會(huì)形式：班會(huì)課。班會(huì)準(zhǔn)備：學(xué)會(huì)歌曲咱們從小講禮貌等，準(zhǔn)備好班會(huì)盒。班會(huì)過程：準(zhǔn)備階段： 1.伴隨著音樂咱們從小講文明，大家快速而安靜地找到自己在“議事圈”中的位置，各就各位。 2.班主任和學(xué)生互相問好。師：謝謝同學(xué)們向我問好，現(xiàn)在有這么多老師，你們還應(yīng)該怎么做呢？（學(xué)生向聽課老師問好）師：大家能主動(dòng)地向陌生老師問好，這些行為就是有禮貌。我們今天，就來討論怎樣做個(gè)講文明、懂禮貌的小學(xué)生。外國(guó)語學(xué)校二（1）班“文明禮貌伴我行”主題班會(huì)現(xiàn)在開始，讓我們掌聲有請(qǐng)主持人：季思懿、周子杰。一、走進(jìn)“鼓勵(lì)圈”。 季思懿：敬愛的老師 周子杰：親愛的同學(xué)們

20、 合：下午好！ （鼓掌） 季思懿：謝謝大家的熱情，很高興為大家主持這次班會(huì)。今天的班會(huì)課上，你想表揚(yáng)誰呢？從陳明仁開始說。（按順序每人一句或幾句）二、進(jìn)入主題。（一）導(dǎo)入話題。 1.處理舊事務(wù)： 周子杰：本周班會(huì)盒中同學(xué)們提了哪些意見和建議呢？我們一起來看一下吧！（主持人念班會(huì)盒中的紙條，并隨機(jī)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)：可以問學(xué)生：這樣做對(duì)嗎？如果對(duì)，就說：“讓我們掌聲表揚(yáng)他?！比绻粚?duì)，就說：“我們可不學(xué)他。”） 2.小結(jié)上階段情況： 季思懿：開學(xué)到現(xiàn)在，老師經(jīng)常和我們進(jìn)行文明禮貌教育，同學(xué)們的行為習(xí)慣和過去相比有了很大的改變，這從班會(huì)盒中反映的情況也可以看出?，F(xiàn)在在我們的校園里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)遇到老師主動(dòng)鞠躬問

21、好的同學(xué)越來越多了，同學(xué)之間的關(guān)系也變得更親密了。 周子杰：不但如此，亂扔垃圾、打架罵人的現(xiàn)象也越來越少了，同學(xué)們的語言更文明了。 季思懿：不過，有個(gè)別學(xué)生不注意個(gè)人修養(yǎng)，出現(xiàn)了一些不文明現(xiàn)象。 周子杰：有的課間追逐打鬧。 季思懿：有的在干凈的地面上亂扔紙屑。 周子杰：有的飯還沒吃完，就去倒掉。 季思懿：希望通過今天的討論和活動(dòng)，能讓文明之花開在同學(xué)們心里，人人做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生。（二）故事明理。 1.周子杰：我們中華民族自古以來就非常注重禮儀，號(hào)稱“禮儀之邦”。下面，就讓我們一起穿越時(shí)空，跟隨古人去溫習(xí)一下他們重禮儀的故事吧！請(qǐng)聽方子勛帶來的孔子講究禮節(jié)。掌聲歡迎！（方子勛講故事）

22、 2.季思懿：聽了這個(gè)故事，你知道了些什么？ 懂得了什么道理？（學(xué)生思考，回答）（回答出的獎(jiǎng)勵(lì)星星） 季思懿小結(jié)：你看，古時(shí)候的人就為我們?cè)诙Y儀上做出了榜樣，我們小朋友可不能做差了呀！ 3.周子杰：大家聽得真認(rèn)真，下面，就讓我們輕松一下，請(qǐng)欣賞歌表演找朋友。（學(xué)生表演）（三）現(xiàn)場(chǎng)采訪，深化認(rèn)識(shí)。 1.季思懿：謝謝這幾個(gè)同學(xué)為我們帶來的精彩表演。下面，我和周子杰作為小記者，想進(jìn)行一下現(xiàn)場(chǎng)采訪，看誰能成為我們的“文明小標(biāo)兵”。 2.周子杰：我先開始。早上進(jìn)教室遲到了，你該怎么辦？ （學(xué)生回答，獎(jiǎng)勵(lì)星星，主持人鼓勵(lì)：回答正確，你是文明小標(biāo)兵） （下面的問題以此類推） 季思懿：當(dāng)你想向同學(xué)借鉛筆時(shí)，你

23、該怎么說？借到后還要說什么？ 周子杰：如果你不小心碰掉了同學(xué)的文具盒，你該怎么辦？ 季思懿：中午吃完飯放餐盤時(shí)特別擁擠，你會(huì)怎么做？ 周子杰：如果你在上樓梯時(shí)，有同學(xué)被你撞倒了怎么辦？ 季思懿：課間，你看見兩個(gè)同學(xué)在追逐打鬧，你會(huì)怎么做？ 周子杰：路上碰見老師，你會(huì)怎么做？怎么說？ 季思懿：和長(zhǎng)輩說話，要用上哪個(gè)詞？ 周子杰：分別時(shí)應(yīng)該和對(duì)方說什么？季思懿：中午在食堂吃飯時(shí)應(yīng)該怎樣做？周子杰：當(dāng)別人向你表達(dá)謝意時(shí)，你會(huì)說什么？季思懿：乘車時(shí)，看見老爺爺老奶奶，你是怎么做的？周子杰：早上升國(guó)旗，少先隊(duì)員應(yīng)該怎樣做？季思懿：走廊里看見了一張小紙條，你會(huì)怎樣做？ 3.季思懿：我們二（1）班的“文明小

24、標(biāo)兵”可真多呀！通過采訪活動(dòng)，你知道了哪些文明禮貌用語呢？（請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、您好 隨機(jī)獎(jiǎng)勵(lì)小星星） 4.周子杰：大家說得真棒！那就讓我們一起來唱這首文明禮貌歌吧?。ㄕn件出示，學(xué)生齊讀）同學(xué)們，都知道，禮貌用語記得牢。 對(duì)待長(zhǎng)輩要用您，早晨見面說聲早。 平時(shí)互相問問好，分別再見別忘了。 若求人時(shí)請(qǐng)字先，最后別忘說謝謝。 影響別人對(duì)不起，回答請(qǐng)說沒關(guān)系。 做個(gè)文明好少年，人人夸我數(shù)第一。5.季思懿：我這里還有一首拍手歌呢！大家想學(xué)嗎？ （課件出示，學(xué)生邊拍手邊念） 6.周子杰：小朋友們講文明，懂禮貌，小動(dòng)物們也不甘落后，瞧，它們來了，請(qǐng)欣賞歌曲 。三、活動(dòng)小結(jié)。 季思懿：看完表演，同學(xué)們送上了熱

25、烈的掌聲，真是一群文明的小觀眾??！ 周子杰：是啊！文明禮貌其實(shí)就在我們身邊，只要我們從身邊的小事做起，注意自己的一言一行，那么，我們每個(gè)人都能成為有修養(yǎng)的文明學(xué)生。 季思懿：現(xiàn)在，讓我們?cè)俑吒枰磺蹅儚男≈v禮貌！準(zhǔn)備好了嗎？ （全班齊唱歌曲） 周子杰：美好的時(shí)光總是過得那么快，今天的班會(huì)即將結(jié)束，下面請(qǐng)班主任作點(diǎn)評(píng)，大家歡迎！四、班主任總結(jié)：孩子們，當(dāng)你給別人一個(gè)微笑時(shí)，別人會(huì)給你一個(gè)春天；你給別人一份溫暖時(shí)，別人會(huì)給你無限快樂；你給別人一份謙讓，別人會(huì)給你敬重萬千；你給別人一份真誠(chéng)，別人會(huì)給你溫馨的思念。我們是祖國(guó)的小雛鷹，就讓我們插上文明的翅膀，做文明的使者，把文明的種子播撒到四面八方！五

26、、活動(dòng)結(jié)束： 季思懿、周子杰：今天的主題班會(huì)到此結(jié)束，讓我們一起向聽課老師說一聲： 老師再見！ “我愛我家”主題班會(huì)策劃方案前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國(guó)?！币虼耍H情是一切情感的基石。只有愛父母，才會(huì)愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛社會(huì)、愛我們生活的這個(gè)世界，才能永駐真愛，形成質(zhì)樸健全的人性。針對(duì)本班學(xué)生個(gè)性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過真情體驗(yàn)，感悟親情，激發(fā)學(xué)生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報(bào)付諸于實(shí)踐。一、設(shè)計(jì)目的：1.了解學(xué)生家庭，讓學(xué)生彼此認(rèn)識(shí)各自家庭成員的個(gè)性及貢獻(xiàn)，讓學(xué)生了解親情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。2.向家庭成

27、員表達(dá)自己的感激之情。3、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng)。4、豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國(guó)的情感。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1. 通過填寫作業(yè)，用口頭語言或畫面表現(xiàn)家庭成員的個(gè)性及貢獻(xiàn)；2. 、邀請(qǐng)父母參加班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)部分家長(zhǎng)謝謝對(duì)孩子的寄語3. 向家人寫感謝信或圖畫表達(dá)自己對(duì)家人的感激之情。4. 錄制家庭生活的dv。5、場(chǎng)景設(shè)計(jì)，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。活動(dòng)過程：一、宣布活動(dòng)開始：甲：親情，人類永恒的話題。乙：親情，人間最美的情感。合：我們每個(gè)人都有一個(gè)家，我們?cè)诩抑械玫叫腋：蜐M足，家是我們永遠(yuǎn)的樂園；可這個(gè)中心地并不是聚寶盆，可以供我們永遠(yuǎn)享用，而

28、不用付出。現(xiàn)在讓我們從了解家人開始，逐步學(xué)會(huì)對(duì)家人表示感激。無論什么時(shí)候，家都是我們一生都難以割舍的地方。重慶市求精中學(xué)初二.十班“我愛我家”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。二、回顧篇走進(jìn)我家1.學(xué)生認(rèn)真填寫“家庭寫真”的每一項(xiàng)。2.結(jié)合“家庭寫真”所填，用文字或卡通畫描述自己對(duì)家人的了解。3.小組交流，選代表發(fā)言4、選取幾個(gè)片段，讀家長(zhǎng)寫的文章。5、播放家庭生活的dv。 主持人：家是我們一生都難以忘懷的地方，我們從家里得到了許多，可千萬別以為這一切都理所當(dāng)然。母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償?shù)匮堇[。你了解自己的父母嗎？你關(guān)注過父母的變化嗎？當(dāng)我們的爸爸媽媽全力為我們付出

29、的時(shí)候，也十分在意我們的反應(yīng)，我們不要對(duì)他們的付出熟視無睹，不要吝嗇對(duì)他們說出我們內(nèi)心的感激，記住啦！趕快，現(xiàn)在讓我們對(duì)家里人說一聲“謝謝” ，把我們的感激寫下來，畫出來。5.學(xué)生活動(dòng)，交流三、擁抱篇體驗(yàn)親情1、 親情贊頌知多少（1） 甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動(dòng)機(jī)，她是人性閃耀的光輝。甲：多么質(zhì)樸的情感?。」沤裰型?，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌?zāi)笎鄣拿浴Ｒ遥鹤屛覀儽M情地用歌唱，用朗誦，用故事來擁抱親情吧！（2）學(xué)生自由地歌唱或朗誦贊美父愛、母愛的歌曲和詩文，講述古今中外關(guān)愛父母的故事，課件展示關(guān)愛

30、父母、孝敬父母的名言警句。評(píng)析：學(xué)生通過課前查找資料、收集相關(guān)材料、講述故事，在準(zhǔn)備過程中就受到了潤(rùn)物無聲的教育，榜樣的力量是偉大的。四、行動(dòng)篇回報(bào)親情1、確定回報(bào)方案（1）甲：記得老一輩革命家駐德爺爺在抗日前一年得到媽媽病逝的消息十分悲痛，他寫下了這樣一片感人的文章回憶我的母親，請(qǐng)班主任老師給我們講講這篇文章。 （2）班主任講回憶我的母親（3）乙：故事讓我們感動(dòng)，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。父母給了我們那么多的愛，我們已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大，我們應(yīng)該怎樣回報(bào)父母的呢？（4）學(xué)生討論交流，并確定回報(bào)父母關(guān)愛的最佳方案。2、實(shí)施回報(bào)方案（1）給父母一份驚喜送一份獨(dú)特的禮物給父母，如自己設(shè)計(jì)的賀卡或小制

31、作；給父母洗洗腳；最近通過努力取得的最佳成績(jī)或獲得的喜報(bào)；一封感謝父母的信（2）幫父母做家務(wù)事每天在家給自己設(shè)立一個(gè)勞動(dòng)崗位，幫助父母分擔(dān)家務(wù)，向父母表示關(guān)愛。（3）陪父母聊聊天每天陪父母聊聊天，說說學(xué)校發(fā)生的事，同學(xué)之間的事，蓮山課件自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。3、傾聽父母的感受（1）甲：聽了大家的回報(bào)方案，我們的家長(zhǎng)十分的感動(dòng)。下面請(qǐng)媽媽、爸爸來談?wù)勛约旱母惺?。?）爸爸、媽媽談感受。（3）乙：親愛的爸爸、媽媽，謝謝您們對(duì)我們的肯定，您們放心吧，感謝您們對(duì)我們的愛，我們也一定把愛回報(bào)，回報(bào)給你們，回報(bào)給親愛的社會(huì)，回報(bào)給偉大的祖國(guó)。（4）合：最后讓我們伴著美妙的旋律把手中

32、的紅花獻(xiàn)給在座的家長(zhǎng)。（5）齊唱歌曲愛的奉獻(xiàn)。評(píng)析：積累是親情書寫它獨(dú)特魅力的過程。利用討論使學(xué)生明白：積累親情并不在于轟轟烈烈，回報(bào)父母最重要的是要有一種正確的態(tài)度，要有一顆孝心；關(guān)愛父母要體現(xiàn)在平時(shí)的一言一行、點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。從現(xiàn)在做起，從小事做起，從小處做起，培養(yǎng)愛心，去愛我們的父母，去愛我們身邊的人，去愛我們的祖國(guó)。為此，我們班開展一個(gè)月的“我當(dāng)家庭小主人”的活動(dòng)，為父母獻(xiàn)愛心蓮山課件】：目的: 1)充分意識(shí)到好習(xí)慣對(duì)成長(zhǎng)的重要作用,提高培養(yǎng)好習(xí)慣的自覺性。 2)讓學(xué)生能辨識(shí)好習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣,提高自我控制能力。 精品源自英 語 科 習(xí)慣養(yǎng)成教育班會(huì)課教案 一、目的: 1)充分意識(shí)

33、到好習(xí)慣對(duì)成長(zhǎng)的重要作用,提高培養(yǎng)好習(xí)慣的自覺性。 2)讓學(xué)生能辨識(shí)好習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣,提高自我控制能力。 二、準(zhǔn)備: 讓學(xué)生以小組的形式,收集組員的意見,寫出他們身上存在的好習(xí)慣與不良習(xí)慣,并歸納成幾個(gè)方面,如學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣,上課習(xí)慣等等。 三、過程: (聽故事)北京有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生,對(duì)學(xué)歷、外語的要求都很高。應(yīng)聘的大學(xué)生過五關(guān)斬六將,到了最后一關(guān):總經(jīng)理面試。一見面,總經(jīng)理說:“很抱歉,年輕人,我有點(diǎn)急事,要出去10分鐘,你們能不能等我?”經(jīng)理走了,大學(xué)生們閑著沒事,圍著經(jīng)理的大寫字臺(tái)看,只見上面文件一疊,信一疊,資料一疊。都是些什么呢?他們你看這

34、一疊,我看這一疊,看完了還交換。10分鐘后,總經(jīng)理回來了,他說:“面試已經(jīng)結(jié)束,你們?nèi)紱]有被錄用?！贝髮W(xué)生們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛,“這是怎么回事,面試還沒開始呢?”總經(jīng)理說:“我不在的這一段時(shí)間,你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾,本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人。” 故事聽完了,大家想一想,能夠最后參加總經(jīng)理面試的這幾位學(xué)生,是從千軍萬馬中挑選出來的,難道他們還不夠優(yōu)秀嗎?這家公司為什么不錄用他們呢?是的,真正優(yōu)秀的學(xué)生是養(yǎng)成了良好習(xí)慣的學(xué)生,而這幾位大學(xué)生沒有養(yǎng)成尊重他人,未經(jīng)允許不亂翻他人東西的好習(xí)慣。因?yàn)?習(xí)慣是忘不掉的,它是一種穩(wěn)定的甚至是自動(dòng)化的行為。 1)、提出本次活動(dòng)的主題:養(yǎng)成良好習(xí)

35、慣的重要性。主要是說明良好習(xí)慣和成功之間的必然聯(lián)系。 2)、列出學(xué)生所寫的習(xí)慣,將這些典型的習(xí)慣寫在黑板上,讓大家討論,哪些是好習(xí)慣,哪些是不良習(xí)慣。并說明理由。 3)、請(qǐng)一些學(xué)生談他們身上的好習(xí)慣。可以請(qǐng)學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好的學(xué)生談他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,請(qǐng)平時(shí)熱愛勞動(dòng)的學(xué)生講講他們的衛(wèi)生習(xí)慣,還有一些熱愛運(yùn)動(dòng)的學(xué)生說說他們的生活習(xí)慣等等。 4)、拓展討論,該如何克服不良習(xí)慣。 1.慎重結(jié)交朋友。交友不慎,是青少年養(yǎng)成不良行為的重要社會(huì)環(huán)境因素。對(duì)此,青少年應(yīng)該予以高度重視。應(yīng)交哪些朋友,不應(yīng)交哪些朋友,一定要認(rèn)真辨別,慎重選擇。 2.培養(yǎng)正確的生活態(tài)度。有正確的價(jià)值觀和人生觀。 3.防微杜漸?！氨鶅鋈?/p>

36、,非一日之寒。”不好的行為習(xí)慣往往不是一朝一夕形成的,而是潛移默化的、日積月累、逐漸養(yǎng)成的。因此,平時(shí)只有經(jīng)常提醒自己,事事認(rèn)真,處處嚴(yán)謹(jǐn),堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,從一點(diǎn)一滴做起,就能改掉壞毛病,養(yǎng)成好習(xí)慣。 4.加強(qiáng)意志力的鍛煉。要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,必須有決心、有恒心、有毅力。 5.制訂切實(shí)可行的制度。訂立制度,有章可循,便于對(duì)照落實(shí),嚴(yán)格遵守,好的行為習(xí)慣就容易養(yǎng)成。 6.好友監(jiān)督。結(jié)合自我提醒,自我監(jiān)督,可請(qǐng)有好習(xí)慣好行為的朋友嚴(yán)格監(jiān)督自己,請(qǐng)他們隨時(shí)挑毛病,也有助于壞習(xí)慣的糾正,好習(xí)慣的培養(yǎng)。 四、班主任總結(jié): 首先,確立目標(biāo),循序漸進(jìn)。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不會(huì)是輕而易舉的,要想完成他,就得

37、確立長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo),一步一個(gè)腳印的行動(dòng)起來。俗話說,有志者,立長(zhǎng)志,無志者,常立志。所以,要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能心急,但一定要說到做到。其次,學(xué)會(huì)時(shí)刻自我約束。如果良好的習(xí)慣養(yǎng)成之后放松要求,忘乎所以,那么沒過多久丟掉的壞習(xí)慣又會(huì)重新回歸。認(rèn)識(shí)到聽課做筆記的重要性后,就得一天不落的記下去;認(rèn)識(shí)到沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害性了,就不能再找借口深陷其中;認(rèn)識(shí)到自習(xí)課講話會(huì)影響他人,那就踏踏實(shí)實(shí)的兀自學(xué)習(xí)。久而久之,壞習(xí)慣會(huì)離你越來越遠(yuǎn),自然,成功會(huì)離你愈發(fā)的接近。養(yǎng)成好習(xí)慣”主題班會(huì)2011-12-11 11:30:52|分類： 默認(rèn)分類 |標(biāo)簽： |舉報(bào) |字號(hào)大中小訂閱 班會(huì)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一

38、步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分意識(shí)到好習(xí)慣對(duì)成長(zhǎng)的重要作用，提高自覺性。2、讓學(xué)生能辨識(shí)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣，提高自我控制能力。班會(huì)時(shí)間：2011年11月班會(huì)形式：敘述、談話、討論、問答等形式。班會(huì)準(zhǔn)備：提前在網(wǎng)上收集一些與習(xí)慣好壞的相關(guān)視頻。班會(huì)過程：同學(xué)們，你們?cè)谧拿恳晃煌ㄟ^這些年的學(xué)習(xí)，你們掌握了很多知識(shí)，豐富、提高了自己，使自己能更好地適應(yīng)社會(huì)生活。學(xué)習(xí)，對(duì)于你們是非常熟悉的一件事了，但學(xué)習(xí)習(xí)慣卻不是人人都能做到的。一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們學(xué)得輕松安閑，又有效率，還有利于我們身心健康發(fā)展。今天，我們班會(huì)的主題就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、課前，我們應(yīng)

39、該怎樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言。（1）課前要預(yù)習(xí)，首先要熟讀課文，學(xué)會(huì)帶著問題學(xué)習(xí)；（2）課前預(yù)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課。下面我們看看這些同學(xué)做得好不好？（播放相關(guān)視頻，讓學(xué)生辨別正誤。）（1）上課前，老師正要走進(jìn)教室，只看見教室內(nèi)幾名同學(xué)追逐打鬧，其他同學(xué)加油助威。（2）上課鈴響了，某同學(xué)還在校園里慢悠悠地走，而且經(jīng)常遲到。（3）上課前，小紅把學(xué)習(xí)用品預(yù)備好，在認(rèn)真地預(yù)習(xí)課文；她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩弄電子手表。 同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒有？你認(rèn)為自己在課前學(xué)習(xí)習(xí)慣方面做得怎么樣？知道自己努力的方向了嗎？有的就改正，沒有的就繼續(xù)努力。2、課堂上，我們應(yīng)該怎樣做？讓學(xué)生討論、

40、發(fā)言。（1）上課認(rèn)真聽講，不亂說亂動(dòng)，勇于提問，積極回答，積極思考；回答問題要起立，聲音響亮；要發(fā)言，先舉手。（2）上課座姿要端正，讀寫姿勢(shì)要正確，努力做到“三個(gè)一”。讓學(xué)生說出哪“三個(gè)一”（眼睛離書一尺遠(yuǎn)，手握筆的地方離筆尖一寸遠(yuǎn)，身體離桌一拳遠(yuǎn)。）？當(dāng)場(chǎng)示范寫字，看姿勢(shì)要點(diǎn)是否把握。（3）作業(yè)要字體端正、規(guī)范，書寫格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。下面我們?cè)倏纯催@些同學(xué)做得好不好？（播放相關(guān)視頻，讓學(xué)生辨別正誤。）（1）課堂上，老師在上面講課，下面的同學(xué)有的小聲說話，有的在做小動(dòng)作，有的在東張西望，有的在偷偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺。（2）課堂上，老師在提問問題，甲同學(xué)積極舉手，回答問題

41、聲音響亮；乙同學(xué)低下頭，老師叫到時(shí)，慢騰騰地站起來，回答問題聲音特殊小。（3）課堂上，甲同學(xué)認(rèn)真寫字，紙面清潔；乙同學(xué)邊寫邊玩，用臟乎乎的橡皮擦字，紙面像個(gè)大花貓。同學(xué)們想一想，以上同學(xué)的表現(xiàn)，你們有沒有？你認(rèn)為自己在課堂上做得怎么樣？還有哪些方面需要改進(jìn)？3、課后，我們又該怎樣做？讓學(xué)生討論、發(fā)言。（1）先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識(shí)，然后再做作業(yè)。（2）按時(shí)、獨(dú)立、認(rèn)真地完成作業(yè)。下面我們?cè)倏纯催@些同學(xué)做得好不好？（師敘述事例，讓學(xué)生辨別正誤，問同學(xué)們有沒有這種情？）a、張同學(xué)邊走路邊看書，非常認(rèn)真；李同學(xué)在餐廳邊吃飯邊看書；王同學(xué)在行使的公共汽車上看書；劉同學(xué)在黑暗的屋子里看書；孫同學(xué)在刺眼的陽

42、光下看書；趙同學(xué)躺在床上看書；丁同學(xué)邊看電視邊做作業(yè)。b、小明認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè)后，再出去玩；小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完；休息日兩天，小剛玩得開心極了。明天就要上學(xué)了，今晚急急忙忙把作業(yè)做完；老師布置的課后作業(yè)，小玲從來都不完成。4、考試的時(shí)候，我們?cè)撛鯓幼?？讓學(xué)生討論發(fā)言。仔細(xì)審題，認(rèn)真答卷；自己做自己的，不看書，不交頭接耳，不東張西望。5、小結(jié)：通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步明確了課前、課中、課后以及考試時(shí)該怎么做，能辨別良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，將起到防微杜漸的作用。6、預(yù)備一兒歌：（課下讀熟、背過，讓兒歌中的內(nèi)容指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)行為，從而養(yǎng)成良好的

43、學(xué)習(xí)習(xí)慣。）小學(xué)生，愛學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣終受益；早晨起，不懶睡，背著書包上學(xué)去；課堂上，專心聽，基礎(chǔ)打牢成績(jī)好；勤于思，善動(dòng)腦，積極發(fā)言才聰明；寫作業(yè)，專心記，煉就本領(lǐng)比高低；誠(chéng)實(shí)守信主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案教育目標(biāo)：認(rèn)知：知道誠(chéng)實(shí)守信的基本含義；懂得誠(chéng)實(shí)守信的重要性和撒謊、不講信用的危害。情感：1、愿意做誠(chéng)實(shí)守信的人，鄙視虛假和不守信的行為。2、對(duì)自己不誠(chéng)實(shí)和不守信用的行為感到不安和歉疚。行為：1、努力做到說話做事誠(chéng)實(shí)、不撒謊。2、做到承諾時(shí)實(shí)事求是、講原則，作出承諾后努力兌現(xiàn)。教育重點(diǎn)：懂得誠(chéng)實(shí)守信的重要性；做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。課前準(zhǔn)備：課前布置學(xué)生搜集有關(guān)誠(chéng)信的資料、學(xué)生自制一張書簽、多媒體課件、調(diào)

44、查表、小品等一、誠(chéng)信調(diào)查，導(dǎo)入新課1、每生發(fā)一張查表選擇：（1）拾到他人錢包，你會(huì)（ ）A據(jù)為己有 B找到失主，交還錢包 C交還錢包，索要報(bào)酬（2）昨晚忘記做作業(yè)了，早上組長(zhǎng)收作業(yè)時(shí)，你會(huì)（ ）A告訴組長(zhǎng)忘記寫作業(yè)了 B騙組長(zhǎng)說掉在家里了C把別人的本子當(dāng)成自己的來交（3）你約了朋友出去玩，媽媽卻說要帶你出去玩，你會(huì)（ ）A跟著媽媽去 B和媽媽說明原因，和朋友去（4）今天你是學(xué)校值日生，發(fā)現(xiàn)自己班上有兩個(gè)同學(xué)打架，你會(huì)（ ）A記下來，班級(jí)扣分 B當(dāng)做沒看見，不扣自己班上的分（5）假如你是推銷員，明知你推銷的商品有缺陷，你應(yīng)對(duì)顧客（ ）A只講優(yōu)點(diǎn)，不講缺點(diǎn) B講清商品的真實(shí)情況C什么也不說，由顧客

45、自己決定請(qǐng)?jiān)诜献陨砬闆r的表格中打“”從未出現(xiàn)偶爾出現(xiàn)經(jīng)常出現(xiàn)抄襲作業(yè)考試作弊言而無信2、要求學(xué)生如實(shí)填寫，不需要寫姓名，不需要交。3、數(shù)學(xué)考試時(shí)，小明有一道題做不出來，他就偷偷看了同桌的試卷。（2）王娟的爸爸參加了援藏醫(yī)療隊(duì)。最近，她媽媽得了重病住進(jìn)了醫(yī)院。爸爸來信問到家里的情況，王娟決定不把媽媽生病的事如實(shí)地告訴爸爸。（3）一次語文考試，小軍考了不及格，老師讓同學(xué)回家給家長(zhǎng)簽名，而小軍怕爸爸、媽媽批評(píng)他，自己簽上了媽媽的名字。3、小組討論，交流。（對(duì)于第二個(gè)事例，要讓學(xué)生明白不誠(chéng)實(shí)和善意的謊言的區(qū)別，王娟不把媽媽生病的事如實(shí)地告訴爸爸，是為了不讓爸爸擔(dān)心。）六、啄木鳥行動(dòng)，和不誠(chéng)信說“再見

46、”。1、過渡：我們同學(xué)也許曾經(jīng)有過不誠(chéng)信的行為，請(qǐng)大家把它們寫下來，撕成碎片，揉成團(tuán)，扔進(jìn)紙簍里，和不誠(chéng)信說聲“再見”。2、學(xué)生行動(dòng)起來。3、教師小結(jié)：我們?cè)?jīng)有過的不誠(chéng)信的行為，那已經(jīng)成為了過去，改正了，以后不再犯了，你還是好樣的。就像木偶奇遇記中的小木偶，每次說謊后，他的鼻子就長(zhǎng)一些，他的鼻子長(zhǎng)得比個(gè)子還長(zhǎng)。后來，他改正了缺點(diǎn)，成為了一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，他的鼻子又恢復(fù)了原樣了。七、制定誠(chéng)信公約。1、過渡：我們已經(jīng)和不誠(chéng)信說了“再見”，誠(chéng)信是美，誠(chéng)信是金，讓我們共同來制定誠(chéng)信公約。2、要求：課前每人自制一張書簽，小組共同討論，選擇有價(jià)值的寫在書簽上，以備經(jīng)常提醒自己。八、再次調(diào)查，糾正行為。1、

47、對(duì)原來的調(diào)查表，修改一下，再次調(diào)查。上了誠(chéng)實(shí)守信這一節(jié)班會(huì)課，你應(yīng)該有了正確的選擇。選擇：（1）拾到他人錢包，你會(huì)（ ）A據(jù)為己有 B找到失主，交還錢包 C交還錢包，索要報(bào)酬（2）昨晚忘記做作業(yè)了，早上組長(zhǎng)收作業(yè)時(shí)，你會(huì)（ ）A告訴組長(zhǎng)忘記寫作業(yè)了 B騙組長(zhǎng)說掉在家里了C把別人的本子當(dāng)成自己的來交（3）你約了朋友出去玩，媽媽卻說要帶你出去玩，你會(huì)（ ）A跟著媽媽去B和媽媽說明原因，和朋友去（4）今天你是學(xué)校值日生，發(fā)現(xiàn)自己班上有兩個(gè)同學(xué)打架，你會(huì)（ ）A記下來，班級(jí)扣分 B當(dāng)做沒看見，不扣自己班上的分（5）假如你是推銷員，明知你推銷的商品有缺陷，你應(yīng)對(duì)顧客（ ）A只講優(yōu)點(diǎn)，不講缺點(diǎn) B講清商品

48、的真實(shí)情況C什么也不說，由顧客自己決定請(qǐng)?jiān)诜献陨砬闆r的表格中打“”從未出現(xiàn)偶爾出現(xiàn)經(jīng)常出現(xiàn)不再出現(xiàn)抄襲作業(yè)考試作弊言而無信2、反饋，并說說為什么這么做。九、誠(chéng)信宣誓。右手握拳，師生共同宣誓：言必行，行必果。知之為知之，不知為不知。以誠(chéng)信換取誠(chéng)信，以誠(chéng)信收獲成功。用誠(chéng)信開啟知識(shí)之窗，用誠(chéng)信鼓起上進(jìn)之帆。我誠(chéng)信，我光榮，我誠(chéng)信，我自尊，我誠(chéng)信，我成功！十、教師小結(jié)。讓我們每個(gè)人捧出誠(chéng)信的心，舉起誠(chéng)信的雙手，真誠(chéng)地對(duì)待我們身邊的人和事，我們相信明天會(huì)更好！誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，誠(chéng)實(shí)守信的品德是立身之本、做人之道，我們必須從小培養(yǎng)。誠(chéng)實(shí)，就是做人要正直，言行一致；以真誠(chéng)的言行對(duì)待他人；嚴(yán)格要

49、求自己，不說謊話，作業(yè)、考試不抄襲，不作弊。守信，就是要有責(zé)任心，答應(yīng)別人的事情一定要做到，言必信，行必果；遇到失誤，勇于承擔(dān)責(zé)任，知錯(cuò)就改。一、活動(dòng)目的1、通過淺顯生動(dòng)的故事使學(xué)生理解和體驗(yàn)做人誠(chéng)實(shí)守信的重要性，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)。2、通過主題隊(duì)會(huì)，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)中華民族的誠(chéng)實(shí)守信文化，提高少年兒童的誠(chéng)信文明，明白現(xiàn)代社會(huì)需要誠(chéng)實(shí)和守信，使其成為一個(gè)品德高尚的人。二、活動(dòng)過1、 前奏主持：同學(xué)們，你們知道什么是誠(chéng)實(shí)守信嗎？你們?cè)敢庾鲆粋€(gè)誠(chéng)實(shí)守信的學(xué)生嗎？學(xué)生：愿意！主持：我宣布：寧波市鎮(zhèn)明中心小學(xué)實(shí)驗(yàn)校區(qū)103班“做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子”主題隊(duì)會(huì)正式開始2、 主旋律主持：為了我們學(xué)校的這次主題

50、活動(dòng)，有許多小朋友用自己手中的筆寫了美麗的小兒歌，就讓我們一起去欣賞吧！兒歌連誦打碎杯我的小貓傘主持：兒歌里的小主人公們多可愛?。≌\(chéng)實(shí)守信是我們中華民族的美德，很久以前的人就在這樣做了，而且有許多故事直到今天仍然在傳頌。接下來就讓我們?nèi)ヂ犚宦犉渲械膬蓚€(gè)吧！故事司馬光賣馬曾參殺豬主持：這樣的故事不僅僅發(fā)生在中國(guó)呢！故事櫻桃樹的故事林肯退錢主持：看！偉大的人也是這樣一小步一小步走向成功的，小朋友們，大家也應(yīng)該從身邊的小時(shí)事做起。請(qǐng)聽歌曲我在馬路邊撿到一分錢。歌曲合唱我在馬路邊撿到一分錢主持：那么不能做到誠(chéng)實(shí)守信的人有會(huì)有什么結(jié)果呢？看！他們來了故事表演金斧子成語故事濫竽充數(shù)民間故事不聽話的小羊主持

51、：親愛的小朋友們，聽了著幾個(gè)故事，你想對(duì)他們說一些什么呢？學(xué)生討論發(fā)言地主、南郭先生、不聽話的小羊說：“我們明白了，不誠(chéng)實(shí)、不守信的人是不會(huì)得到幸福和快樂的。小朋友們，你們可要接受教訓(xùn)，做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子?。　痹姼枥收b好孩子3、 高潮拍賣會(huì)（實(shí)驗(yàn)小品）一生上場(chǎng)：A：拍賣規(guī)則：每個(gè)同學(xué)手上都有五百元，出最高價(jià)的就能買到這件珍貴的東西。A：我們要拍賣的是一件好品質(zhì) “誠(chéng)信”，底價(jià)為“五十元”，請(qǐng)開價(jià)。學(xué)生1：一百。學(xué)生2：四百。學(xué)生3：五百。學(xué)生4：六百。A：你只有五百元錢啊，為什么出了六百元的價(jià)呢？學(xué)生4：誠(chéng)信是一種美德，沒有了它就沒有幸福和快樂，所以我希望買到誠(chéng)信，可是他已經(jīng)搶先叫了五百，我

52、只好再加上一百元了。學(xué)生3：可是他違反了游戲規(guī)則，是我先出的最高價(jià)格，當(dāng)然得賣給我。A：這可怎么辦呢？現(xiàn)在我把決定權(quán)交給大家，你們說我該賣給誰呢？ 學(xué)生討論討論結(jié)果：我們要把誠(chéng)信送給每一個(gè)人，因?yàn)槊總€(gè)人都需要它。歌曲好孩子要誠(chéng)實(shí)5、尾聲主持：我們要從小培養(yǎng)重諾言、守信用的優(yōu)良品質(zhì)。答應(yīng)別人的事，一定要做到。如果自己盡了努力還是沒有做到的，就應(yīng)主動(dòng)說明原因。千萬不要明明知道自己做不到，卻硬充好漢。這樣，別人就會(huì)因你的失信而受到傷害，你就會(huì)失去朋友對(duì)你的信任，失去友誼，失去生活的快樂。這次的主題班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束。過這次主題班會(huì)，使同學(xué)們意識(shí)到身邊浪費(fèi)的嚴(yán)重性，意識(shí)到中國(guó)的資源危機(jī)制約經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，并

53、號(hào)召全體同學(xué)遵守中學(xué)生節(jié)約公約，互相督促，參與到建設(shè)“節(jié)約型校園”的活動(dòng)中來?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1取材于校園中浪費(fèi)水電糧食的相片2取材于校園中破壞公物的相片3小品如此浪費(fèi)4高一年段“節(jié)約離我們有多遠(yuǎn)”問卷調(diào)查5地理、政治小組針對(duì)資源短缺及其對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響問題制作幻燈片6每位同學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)報(bào)紙準(zhǔn)備有關(guān)生活中浪費(fèi)的材料及節(jié)約的“金點(diǎn)子”活動(dòng)過程：一 持人開場(chǎng)白：甲：同學(xué)們，老師們，（合）下午好！今天我們高一（6）班班會(huì)的主題是（合）“節(jié)約離我們有多遠(yuǎn)?！奔祝呵趦€節(jié)約是中華民族的美德，是五千年文明古國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，從厲行節(jié)約的晏嬰到一錢太守劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份份憂苦萬民、勤勞天

54、下的珍貴遺產(chǎn)。乙：老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家鞠躬盡瘁、艱苦樸素的光輝事跡，更是彪炳千秋，中華民族正是具有這種精神，才能生生不息，不斷繁衍。甲：勤儉節(jié)約還是我國(guó)的建國(guó)方針。建國(guó)初期，毛主席曾說：“要使我們國(guó)家富強(qiáng)起來，需要幾十年艱苦奮斗的時(shí)間，其中包括厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)這一勤儉建國(guó)的方針。”乙：正是這一方針，才使我們年輕的共和國(guó)醫(yī)治了幾十年戰(zhàn)爭(zhēng)的創(chuàng)傷，甩掉一窮二白的帽子，屹立干世界民族之林。甲：可是，今天，節(jié)約離我們有多遠(yuǎn)呢？經(jīng)過一周的準(zhǔn)備，大家好象發(fā)現(xiàn)了很多我們生活中浪費(fèi)的現(xiàn)象，請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表一下你們的看法。二、同學(xué)圍繞生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象發(fā)言A、圍繞辦公場(chǎng)所大開空調(diào)，以致樓內(nèi)人員需穿長(zhǎng)袖衣來抗寒，講述辦公場(chǎng)所電浪費(fèi)的現(xiàn)象。B、圍繞商場(chǎng)的霓虹燈徹夜未眠講述電浪費(fèi)的情況。甲：以上兩位同學(xué)針對(duì)辦公場(chǎng)所、商場(chǎng)的電浪費(fèi)做了發(fā)言。那么，除了電浪費(fèi)，還有什么方面有浪費(fèi)的現(xiàn)象呢？C、洗車?yán)速M(fèi)大量水D、通過食堂、飯店大量剩菜、剩飯的事例講述糧食浪費(fèi)。E、以漫畫作品講述水浪費(fèi)、包裝浪費(fèi)的現(xiàn)象。等等甲：看來大家對(duì)生活中大量的浪費(fèi)都深有體會(huì)，節(jié)約的道理大家都懂，但又有多少人真正在實(shí)踐呢？所以，今天我就讓我們以