1、最新 料推薦繪本胡蘿卜先生的胡子教學(xué)設(shè)計 新小學(xué)林彩金 理念：低年 的小朋友非常喜 本，那些生 活 的 畫， 孩子永 有著一股無法抗拒的魔力。胡 卜先生的胡子的教學(xué) ，意在透 言 意 的文字與精致生 的 畫以故事的形式把孩子 引 豐富的情感世界， 孩子 在聽 人的故事的同 ， 感悟體會到人與人之 的 密關(guān)系，引 孩子體會到幫助 人，就能快 自己的道理，學(xué)會主 幫助有困 的人。教學(xué)目 ：1、培養(yǎng)學(xué)生聽故事的技巧和 察畫面的能力。2、借助 本 ，在 察、想象中， 學(xué)生享受 的 趣。3、以故事的形式引 孩子 豐富的情感世界， 他 體會到要主 幫助有困 的人。4、以 寫 的方式引 學(xué)生 故事或 故事。

2、教學(xué)準 ： 件， 畫 ， 筆一枝。教學(xué) 程：一、 入1、我知道，我 班的小朋友都很喜 看 本，能不能告 老 ，你都看 哪些 本呢？2、前段 ，我 班的 角新 了一套 的教育 畫 ，同學(xué) 都看了 ，都有哪些故事呢，你最喜 哪一本？ 什么？3、其 ， 套 一共有八本， ，我 就一起來看最有趣的一個故事。二、聽 故事想象體 （一）畫面一胡 卜先生 著一把 密的胡子，每天早晨他都要精心梳理他心 的胡子。 件出示第 5 ，并配文字。1、同學(xué) ，括號里可以填什么 呢？從 個 可以看出什么（胡 卜先生 胡子很喜 ）2、想象：胡 卜先生把自己的胡子當(dāng)成什么似的？（寶 、心肝 ）（二）片段二1最新 料推薦課件出

3、示第 7 頁圖。生讀，師：胡子的神奇故事就要從這里開始了。課件出示第 11 頁圖。長胡子蘸到了甜甜的果醬， 就飛快地長了起來。長胡子被風(fēng)吹到了身體后面。仔細看看，都有哪些小動物看到了他的長胡子，它們會說些什么呢？你猜猜：接下來會發(fā)生什么事情呢？（三）片段三課件出示第 12 頁圖。1、一個小女孩站在街口放風(fēng)箏，因為風(fēng)箏線太短，她的風(fēng)箏怎么也飛不過屋頂。這時小女孩的心情會怎么樣？2、當(dāng)胡蘿卜先生經(jīng)過的時候， 小女孩看見了風(fēng)里飄動的長胡子，高興地說：“我可以用它來做放風(fēng)箏的長線了。 ”3、胡蘿卜先生那么愛他的胡子，他會愿意嗎？4、小女孩會怎么和胡蘿卜先生說呢？請你學(xué)學(xué)小女孩的樣子說一說。胡蘿卜先生又

4、會怎么說呢？師：大家說得真不錯呀，“沒關(guān)系，你可以拿去用。 ”“我很樂意幫助你。 ”看得出來我們小朋友和胡蘿卜先生一樣是個和氣、善良、有愛心的人。4、女孩剪了一段胡蘿卜先生的長胡子用來放風(fēng)箏。風(fēng)箏一下子就越過了屋頂。想想看，這時小女孩和胡蘿卜先生的心情怎么樣？小女孩因為什么高興？胡蘿卜先生呢？（四）片段四1、教師繼續(xù)聲情并茂地講故事至25 頁。課件出示第 25 頁圖。你們知道鼴鼠老師看見了什么嗎？填詞訓(xùn)練。（五）片段五1、畫面至鴨先生處，讓學(xué)生自己想象：鴨先生碰到什么困難，看見了什么，說些什么？它又會怎么做呢，先讓學(xué)生說，再出示文字，生讀。（六）片段六1、教師繼續(xù)聲情并茂地講故事至31 頁。課

5、件出示第 31 頁圖。仔細看圖，胡蘿卜先生的胡子還幫助了哪些動物？用（誰）用胡蘿卜先生的胡子（干什么）？練習(xí)說話。2、胡蘿卜先生的胡子還會被誰剪下，派上什么用場？請你畫一畫，或者是2最新 料推薦寫一寫。3、展示學(xué)生作品三、拓展延伸感悟主題過渡：同學(xué)們猜一猜， 故事結(jié)束了嗎？其實， 胡蘿卜先生的胡子不僅幫助了別人，還幫助了他自己呢！1、教師繼續(xù)大聲講故事至最后。課件出示最后一頁圖。2、胡蘿卜先生的胡子真是太棒了，出示：胡蘿卜先生（）說：“我的胡子真是太棒了。”括號里應(yīng)該填什么？你能把這種感覺讀出來嗎？3、你們覺得胡蘿卜先生的胡子怎么樣？幫助了誰？（回顧故事主要內(nèi)容）4、一根普普通通的胡子竟然可以

6、有那么大的用處，竟然幫助了那么多的人，讓我們也一起由衷地稱贊：你的胡子真是太棒了?。ǘ嗾垘讉€學(xué)生來讀這句話）5、當(dāng)胡蘿卜先生的胡子越來越少， 甚至是沒有胡子時，人們還會喜歡他嗎？為什么？6、是的，胡蘿卜先生就是這樣一位善良、樂于助人的人，當(dāng)別人需要時，他說：“我很樂意幫助你! ” 他說“沒關(guān)系，你可以拿去用?！彼€說“不用客氣 !這是我應(yīng)該做的。 ”當(dāng)你需要的時候， 聽到這樣的話， 你有什么感覺呢？你愿意做個胡蘿卜先生， 幫助有困難的人嗎？我也希望我們班有越來越多的胡蘿卜先生，因為人人獻出一點愛，人間永遠是春天。7、揭示真諦：其實幫助別人，就是一種分享。是分享自己的能力，分享自己的知識，分享自己所擁有的一切！讓我們永遠記?。簬椭鷦e人，快樂自己。出示句子一起讀。四、提示題目，推薦書目1、同學(xué)們，這個故事有趣嗎？如果讓你給它取個名字，你會取什么呢？2、想知道是什么人寫了一