1、,第六課 聰明以外的智慧,本節(jié)課要掌握的問題：,一、什么是個性？良好的個性有什么作用？ 二、學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)效果、興趣、目的之間的關(guān)系是什么？ 三、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣主要有哪些？ 四、怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？,“智力正常，個性成才”,分析課本38頁“二子學(xué)奕”，這個故事告訴我們什么道理。(成長要具備哪些條件?),“智力正常，個性成才”,說明：聰明只是成才的一個條件，要成才,最重要的是具備良好的個性。,課本38頁,個性 是指一個人整體的精神面貌,包括理想、品德、情感、性格、氣質(zhì)、意志、習(xí)慣、興趣愛好等 .,高尚的道德情操 明確的學(xué)習(xí)目標(biāo) 堅強(qiáng)的意志品質(zhì) 良好的行為習(xí)慣 端正的學(xué)習(xí)態(tài)度 樹立遠(yuǎn)大的理想

2、廣泛的興趣,良好的個性,一、態(tài)度決定未來,兩個年齡差不多的兄弟，哥哥是城市里最頂尖的科學(xué)家，弟弟是監(jiān)獄里的囚徒。 一天，有個記者去采訪當(dāng)科學(xué)家的哥哥，問他成為這么棒的科學(xué)家的秘訣是什么。哥哥說：“我家住在貧民區(qū)，爸爸既賭博，又酗酒，不務(wù)正業(yè)；媽媽有精神病。我不努力，能行嗎？” 第二天，記者又去采訪當(dāng)囚徒的弟弟，問他成為囚徒的原因是什么。弟弟說：“我家住在貧民區(qū)，爸爸既賭博，又酗酒，不務(wù)正業(yè)；媽媽有精神病。沒有人管我，我吃不飽，穿不暖，所以去偷去搶”,同樣的家庭環(huán)境、條件，哥哥成為科學(xué)家，弟弟成為囚徒，造成這種人生差別的原因是什么？,態(tài)度決定人生！這個故事告訴我們，影響我們?nèi)松\的不是環(huán)境，不

3、是條件，不是身高，不是文憑，不是出身，更不是腰包里有沒有錢，而是態(tài)度。改變了態(tài)度，就能改變?nèi)说囊簧?學(xué)習(xí)態(tài)度往往決定學(xué)習(xí)效果， 是學(xué)習(xí)動力的來源。,學(xué)習(xí)態(tài)度有什么作用,學(xué)習(xí)自態(tài)度與學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)目的有什么關(guān)系？（P39）,學(xué)習(xí)態(tài)度往往決定學(xué)習(xí)的效果。 學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)興趣密切相關(guān)。 學(xué)習(xí)態(tài)度也決定于學(xué)習(xí)目的。正確的學(xué)習(xí)目的是促使我們勤奮學(xué)習(xí)的根本動力。,（正確的學(xué)習(xí)目的）是促使我們勤奮學(xué)習(xí)的根本動力。,促使我們勤奮學(xué)習(xí)的根本動力是什么？,二、習(xí)慣造就成功,1978年,75位諾貝爾獲得者在巴黎聚會.有人問其中一位:“你在哪所大學(xué)、哪所實驗室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢？“出人意料，這位

4、白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說：”是在幼兒園?！坝謫栍變簣@里學(xué)到了什么呢？”學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手，午飯后要休息；做錯事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些”科學(xué)家們普遍認(rèn)為他們終生所學(xué)到的最重要的東西，是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣。習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一個好和習(xí)慣,習(xí)慣的作用,名句欣賞,P40方框 一心向?qū)W的習(xí)慣 專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣 定時定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣 認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣 獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些？,議一議：,以

5、小組為單位，討論： 1.還有哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？ 2.據(jù)你的了解，周圍的同學(xué)中不良的習(xí)慣有哪些？這些不良習(xí)慣的害處是什么？如何克服這些不良的習(xí)慣？,補充： 獨立完成作業(yè)的習(xí)慣 講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣 勤奮刻苦、持之以恒的學(xué)習(xí)習(xí)慣 及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣 今日事今日畢的習(xí)慣,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有哪些？,磨蹭、拖拉懶惰、碰到困難半途而廢、做事三心二意、作業(yè)字跡潦草、上課開小差、學(xué)習(xí)缺乏自主性等,不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些？,心理學(xué)研究表明:同一種行為重復(fù)21天以上就會成為習(xí)慣,重復(fù)90天就會成為穩(wěn)定的習(xí)慣.學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也是如此. 只有堅持不懈地重復(fù)正確的學(xué)習(xí)行為,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能養(yǎng)成.,怎

6、樣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,怎樣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？（怎樣克服不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣？）,（1）端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。 （2）制定學(xué)習(xí)計劃并嚴(yán)格實行計劃。 （3）堅持不懈地重復(fù)正確的學(xué)習(xí)行為。,實踐 (課本41頁),三、 合作帶來共贏,本節(jié)課同學(xué)們要掌握的問題：,一、競爭的意義？ 二、如何學(xué)會競爭? 三、合作有什么作用？ 四、如何處理競爭與合作之間的關(guān)系？,學(xué)會競爭,李杰在學(xué)習(xí)中碰到了什么問題?,學(xué)習(xí)上競爭的問題,請閱讀課本42頁的例子,李杰應(yīng)該怎么做?理由是什么?,課本42頁最后一段,競爭可以充分調(diào)動同學(xué)們的主動性、激發(fā)同學(xué)們的進(jìn)取心和開拓創(chuàng)新精神。 水平相當(dāng)?shù)娜艘黄鸾侵穑舜烁偁?，能夠互相勉勵，?/p>

7、同進(jìn)步。 將比自己成績好、水平高的人作為競爭對手，可以激發(fā)斗志，從而推動整個集體向前發(fā)展。,一、競爭的意義,如何學(xué)會競爭?,我們每一位同學(xué)都要有競爭意識,勇敢地和他人爭高下,要不斷地給自己樹立競爭目標(biāo),不斷地尋找競爭對手,這樣才能激勵自己不斷向前。,競爭的最終目標(biāo)是實現(xiàn)共贏,競爭需要開放,需要人與人之間坦誠交流. 為了競爭而排斥同學(xué),用犧牲同學(xué)的交流來提高自己的名次,不僅不利于對方的進(jìn)步,而且是作繭自縛,妨礙了自己的發(fā)展.,善于合作,一位英國戲曲家曾打過這樣一個比方：“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，那么，每個人只有一個蘋果；如果你有一個思想，我有一個思想，彼此交換，我們每個人就有了

8、兩個思想，甚至多于兩個思想。” 蕭伯納 奇文共欣賞，疑義相與析 陶淵明,名句欣賞,一個瞎子和一個跛子平時誰也不服誰,都認(rèn)為自己比對方強(qiáng)一點,經(jīng)?；ハ噍^勁.有一天,他們所在的屋子突遇大火,當(dāng)時四周無人,他們無法得到任何援助,眼看火勢越來越大,兩人卻因為身有殘疾行動不便,無法依靠自身的力量脫險,生命危在旦夕.就在這個緊要關(guān)頭,兩人決定互相依靠嘗試突圍,瞎子借助跛子的眼睛,跛子借助瞎子的腿,以瞎子背跛子的方式,逃離了火海,幸運地活了下來.,讀了以上名言和故事 ，你有什么啟發(fā)？,1、相互交流和合作是獲得知識和經(jīng)驗的重要途經(jīng)。2、交流不僅能擴(kuò)大我們的知識面，提高學(xué)習(xí)效率，還能激發(fā)我們的思維，提高創(chuàng)造力。

9、3、交流和合作還能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，促進(jìn)自身素質(zhì)的全面提高4、個人的學(xué)識與力量畢竟是有限的，我們需要借助他人的智慧和力量實現(xiàn)自己人生的超越。,三、為什么要善于合作?,四、如何處理競爭與合作之間的關(guān)系？（或為什么既要善于競爭，又要善于合作？）,1.競爭可以充分調(diào)動同學(xué)們的主動性，激發(fā)同學(xué)們的進(jìn)取心和開拓創(chuàng)新精神。 2.合作給同學(xué)們提供了相互交流、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會，有利于培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助的精神和協(xié)作的能力。 3.因此，在學(xué)習(xí)中，既要善于競爭，又要善于合作。,競爭中有合作，合作中有競爭，競爭與合作是統(tǒng)一的，相輔相成的。 合作是為了更好的競爭，合作競爭的最終目標(biāo)是實現(xiàn)共贏。 我們既要學(xué)會競爭,又要善

10、于合作。,課堂小結(jié)：,1、生活中的大多數(shù)競爭，結(jié)果并不簡單，如同體育比賽一樣，只有一個冠軍，而常常是“比翼雙飛”，甚至是“百花爭艷”，這告訴我們（ ） A、體育比賽中只有競爭，沒有合作 B、雙贏是競爭的唯一結(jié)果，良好的合作創(chuàng)造競爭中的雙贏 C、現(xiàn)代社會中的競爭越來越不激烈了 D、在競爭中大家要相互激勵、幫助，取長補短，共同提高,D,2、相處，既有競爭，也有合作，以下關(guān)于競爭與合作的看法，正確的有（ ） (1)、競爭能互相勉勵，取長補短 (2)、同學(xué)之間有競爭就不能合作 (3)、合作促進(jìn)自身素質(zhì)的全面發(fā)展 (4)、我們的世界不僅充滿競爭，也需要互助合作 A、(1)(2)(3) B、(2)(3)(4) C、(1)(2)(4) D、(1)(3)(4),D,3、同學(xué)之間如果只有競爭，沒有合作， 那帶來的害處有（ ） (1)、容易讓人產(chǎn)生緊張、不安和失敗感 (2)、妨礙同學(xué)之間互相交流，互相學(xué)習(xí) (3)、使同學(xué)們互不信賴，彼此嫉妒 (4)、使某些失敗者