1、 愛唱什么歌教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)唱歌曲：愛唱什么歌 教學(xué)目標： 1、能用優(yōu)美親切的聲音，自信有表情地演唱歌曲愛唱什么歌 2 、在欣賞青蛙合唱中，初步感受音的高低，感受不同音色的不同表現(xiàn)力。 3、 在歌詞創(chuàng)編中培養(yǎng)學(xué)生的表達能力和創(chuàng)造能力，讓學(xué)生體驗成功的快樂。 教學(xué)重點難點 1感受音樂情緒，能用親切、優(yōu)美的聲音演唱歌曲，培養(yǎng)良好聆聽習(xí)慣。 2能樂于參與音樂活動，主動創(chuàng)編曲譜相吻合的歌詞。教學(xué)準備：鋼琴，多媒體課件 小動物頭飾。過程設(shè)計： （一）情境導(dǎo)入：1組織教學(xué)2師：快樂的四十分鐘又開始了，老師為今天認真聽課愛動腦經(jīng)的小朋友準備了快樂智慧星。想得到它嗎？（生：想）請看大屏幕。（課件：出示

2、圖片荷塘）3師：小朋友們看到了什么？美麗嗎？香嗎？生：荷花4師：夏天來了，夏天的池塘真美麗呀！我們聞著荷花的香氣來聽一首好聽的兒歌吧。聽一聽歌中都唱到了什么？（課件：兒歌聞著荷花的香氣） 生：蜻蜓，蝴蝶，金魚 （給回答正確的小朋友獎勵智慧星）5師：是啊 ！夏天的池塘可熱鬧了，池塘里的歌唱家們又在進行比賽了。你聽，是誰在唱歌呢？（播放課件：青蛙的叫聲）生：青蛙（二）欣賞青蛙合唱 1師：小朋友們回答的太對了。夏天到了，池塘里的青蛙爸爸和青蛙寶寶們又開始了唱歌比賽。你聽 （課件：播放鋼琴曲青蛙合唱全曲。引導(dǎo)小朋友安靜聆聽樂曲）2：師在鋼琴上模仿青蛙爸爸和青蛙寶寶的歌聲 。提問：你覺得哪個是青蛙爸爸在

3、唱歌？哪個是青蛙寶寶在唱歌呢？他們的聲音又有什么不一樣呢？生：你能聽出下面這段音樂中哪些是小青蛙的聲音哪些是大青蛙的聲音嗎？ 播放鋼琴曲青蛙合唱樂段（課件出示）再次請小朋友說說大青蛙和小青蛙的歌聲一樣嗎？有什么區(qū)別呢？生：青蛙寶寶歌聲高，爸爸歌聲低（此時不斷鼓勵和引導(dǎo)小朋友自主感知音的高低）3師：小朋友們說的太對了，那我們?nèi)绾斡米约旱纳眢w來表現(xiàn)音的高低呢？（鼓勵小朋友用自己的方式來表現(xiàn)音的高低，老師適當(dāng)獎勵智慧星）完整聽賞樂曲青蛙合唱游戲（1） 聽到小青蛙的聲音迅速站起來，聽到大青蛙的聲音迅速坐下，反應(yīng)迅速整齊的小組獲勝，得到青蛙合唱團送出的智慧星 游戲（2） 聽到小青蛙的聲音捻指，聽到大青蛙

4、的聲音拍腿。（要求按節(jié)奏）（這里學(xué)生從想像到實踐，師生共同用肢體語言來表現(xiàn)歌曲。）（三）新歌教學(xué)：1師：小朋友們表現(xiàn)的真棒。我們實驗學(xué)校的孩子就是聰明。聽！小青蛙在唱兒歌呢？（出示課件）教師按節(jié)奏念歌詞x x x x x x x x x x x x x小青 蛙 ，愛唱 歌， 咕呱 咕呱 咕咕 呱。池塘里除了小青蛙愛唱歌還有哪些小動物愛唱歌呢？你能像老師這樣把它介紹出來嗎？（鼓勵學(xué)生大膽嘗試按節(jié)奏創(chuàng)編歌詞，教師適當(dāng)獎勵智慧星） 生：小蜜蜂，小鴨子 等等。 2師：小朋友們說的真好。小青蛙都開心的唱起來了。你知道小青蛙愛唱什么歌嗎？ 生：師念歌曲愛唱什么歌第一段。 3師：小青蛙看到小朋友的表現(xiàn)如此的

5、出色，它要為小朋友唱首歌獎勵大家。（師學(xué)著小青蛙的樣子唱第一段歌詞） 師：你知道小青蛙為什么愛唱清清的小河？ 如果是小蜜蜂它愛唱什呢？生： （教師適當(dāng)?shù)淖鰟幼鱽硖崾疽龑?dǎo)學(xué)生想象并回答）4小青蛙和小蜜蜂說：如果小朋友能把歌譜學(xué)會，我們就教他們學(xué)習(xí)這首好聽的兒歌吧?。▽W(xué)習(xí)歌譜，注意后兩小節(jié)的演唱）5揭示歌名愛唱什么歌。 6完整地演唱1，2兩段。7 教會歌曲后，我又會提醒學(xué)生討論：小動物們歌唱時心情怎樣？如果你是它，會用怎樣的聲音演唱呢？指導(dǎo)學(xué)生用親切、優(yōu)美的聲音完整演唱歌曲（四）歌詞創(chuàng)編1師：看著小青蛙和小蜜蜂唱得那么開心，其他小動物都坐不住了，也想來參加音樂會呢！想一想夏天的池塘里還有誰喜歡唱歌

6、呢？（鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)編 ，對表現(xiàn)好的小朋友多多獎勵） 生：2 對于愛動腦筋，樂于參與活動的小朋友給與一定的獎勵并按照他們創(chuàng)編的內(nèi)容送出已準備好的小動物頭飾。（這一環(huán)節(jié)教師鼓勵多引導(dǎo)和小朋友一起來創(chuàng)編）鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)編）設(shè)計意圖：如何讓學(xué)生更深層次的理解歌曲，我認為僅僅學(xué)會歌曲是不夠的，教師還應(yīng)深挖教材中蘊含的更深層的東西。這首歌曲中曲調(diào)重復(fù)的寫法，便于學(xué)生對歌詞的創(chuàng)編，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作欲望。2師：小動物們都有自己愛唱的歌，小朋友一定也有自己愛唱的歌?？纯次覀兊男@多美麗，我們的生活多美好啊?。ㄒ龑?dǎo)小朋友唱唱美麗的校園，親愛的媽媽可愛的祖國等等。激發(fā)學(xué)生熱愛大自然熱愛生活的熱情，滲透德育教育）3

7、播放課件：動畫愛唱什么歌。（五）小結(jié)小朋友，我們在池塘邊跟小動物們度過了愉快的一天，歌唱了美麗的夏天，歌唱了我們的大自然，歌唱了我們幸福的生活。讓我們把這夏天美麗的池塘畫出來吧！下節(jié)課我們來比一比誰畫的池塘最美麗。親愛的用戶：相識是花結(jié)成蕾。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳的季節(jié)，愿你生活像春天一樣陽光，心情像桃花一樣美麗，感謝你的閱讀。1、在最軟入的時候，你會想起誰。20.9.159.15.202011:5711:57:239月-2011:572、人心是不待風(fēng)吹兒自落得花。二二二二年九月十五日2020年9月15日星期二3、有勇氣承擔(dān)命運這才是英雄好漢。11:579.15.202011:579.15.202011:5711:57:239.15.202011:579.15.20204、與肝膽人共事，無字句處讀書。9.15.20209.15.202011:5711:5711:57:2311:57:235、若注定是過客，沒何必去驚擾一盞燈。星期二, 九月 15, 2020九月 20星期二, 九月 15, 20209/15/20206、生的光榮，活著重要。11時57分11時57分15-9月-209.15.