1、讓我們的教育多些“狼性”？,桐廬縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán) 吳斌 2009年10月,強(qiáng)者不是寵出來的，也不是慣出來的，而是在逆境中成長，在歷練中成熟，在競爭中脫穎而出的。 狼性教育的基本內(nèi)涵,作者：夏于全,家庭教育的新理念，培養(yǎng)強(qiáng)者的最強(qiáng)音。,現(xiàn)實(shí)生活中人們對“狼”的片面認(rèn)識,在現(xiàn)實(shí)生活中，很多人對狼是沒有好印象的。殘酷無情，你死我活，為達(dá)到目的不擇手段，什么“狼心狗肺”、“狼狽為奸”、“狼子野心”等最惡毒、最骯臟的字眼都會跟“狼”扯上關(guān)系。對狼有了太多的偏見。,而且狼性的野、殘、貪、暴，自古以來它總是與幾千年的孔孟中庸之道“循規(guī)蹈矩、忍辱負(fù)重”的主導(dǎo)精神格格不入，數(shù)千年來，以至直到現(xiàn)在，這種中庸

2、之道的封建糟粕害得我國民性保守，惰性十足。,不同的聲音 應(yīng)該向狼學(xué)習(xí)，讓生活中多些狼性,“在所有哺乳動物中，最有情感者，莫過于狼；最具韌性者，莫過于狼；最有成就者，還是莫過于狼。勇敢、孤獨(dú)、團(tuán)結(jié)、殘酷這就是狼的世界。在這個世界里，沒有對，沒有錯，只有成功。沒有正義，沒有罪惡，只有一個目的：生存”。 英國動物學(xué)家艾利斯,狼性品質(zhì)的最基本特征就在于它們的桀驁不馴。它們在充滿艱險的環(huán)境里頑強(qiáng)地成長、生活、戰(zhàn)斗 ，它們對自由的渴望、對尊嚴(yán)的捍衛(wèi)，以及由此衍生出的強(qiáng)烈的責(zé)任心、嚴(yán)明的紀(jì)律性、緊密的團(tuán)隊(duì)精神、頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng)、不畏任何強(qiáng)悍對手的氣質(zhì)，共同鑄就了它們強(qiáng)者的風(fēng)范。,狼性教育的正面解讀,要所有的父

3、母都不要做雞媽媽，不要事事為孩子大包大攬，要讓他們盡早學(xué)會獨(dú)立生活，學(xué)會獨(dú)立解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題，不要有依賴思想。而應(yīng)該像狼那樣，從小就培養(yǎng)他們強(qiáng)者的心態(tài)，舍我其誰的自信，逆境奮發(fā)的精神，敢拼能贏的氣概，高度的使命感和責(zé)任心。這樣的強(qiáng)者才是真正的強(qiáng)者。,教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火。點(diǎn)燃每個人心中的種子，忠誠，記恩，幫助，勇猛頑強(qiáng)，不屈不撓，奮斗，我們要做這樣的民族，我們的教育還有許多路要走。蘇格拉底,學(xué)校教育存在的誤區(qū),21世紀(jì)是一個充滿了挑戰(zhàn)和殘酷競爭的時代，我們的教育已經(jīng)走向國際化，西方國家的“文明狼”正不斷顯示出強(qiáng)大的征服力和擴(kuò)張力，而我們還徘徊在“文明羊”的傳統(tǒng)教育圈子里。,反思我

4、們“羊”的教育，確實(shí)也存在著“培養(yǎng)出溫文爾雅，卻逆來順受、安于現(xiàn)狀的人才，培養(yǎng)出一批又一批很聽話、善考試卻缺乏獨(dú)立性和創(chuàng)造性，甚至連最基本的生存能力和自我保護(hù)能力都沒有的乖乖仔”的問題。,“狼性教育”對學(xué)校教育的幾點(diǎn)啟示：,一是教師要鼓勵學(xué)生乃至創(chuàng)造條件讓學(xué)生成為強(qiáng)者，學(xué)會獨(dú)立生存和競爭。 讓孩子去經(jīng)受人生和生活風(fēng)雨的考驗(yàn)。還要鼓勵孩子去競爭和思考，督促他們抓緊時間，廣泛學(xué)習(xí)，增強(qiáng)實(shí)力，以競爭的心態(tài)時刻準(zhǔn)備著接受各種挑戰(zhàn)，像狼一樣成為強(qiáng)者。,狼是世界上最好奇的動物之一，而好奇是鑄就成功和杰出的重要因素之一?？荚嚨姆?jǐn)?shù)不能代表學(xué)生的能力，興趣才是學(xué)生提高能力的動力。發(fā)掘每個孩子的興趣，點(diǎn)燃孩子的

5、智慧火，迸發(fā)出的能量將無可限量。要知道自由是強(qiáng)者生存的土壤，給孩子更多的自由空間，培養(yǎng)孩子的強(qiáng)者意識。,二是教師要愛護(hù)學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生自由成長。,三是教師鼓勵學(xué)生競爭，讓學(xué)生學(xué)會尊重。,狼從來都不打無把握之仗，狼的危機(jī)意識強(qiáng)烈，時刻保持著競爭勢態(tài)、戰(zhàn)斗狀態(tài) 。真正的強(qiáng)者是尊重對手的，教師要教育孩子認(rèn)真對待對手，分析對手，尊重對手。,狼在自然界里靠單打獨(dú)斗本身并不是最厲害的動物，但若是群體作戰(zhàn)，即使老虎碰到了狼群也要退避三舍。所以我們在教育中也應(yīng)該培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神及孩子的溝通能力，減少誤解，減少內(nèi)耗，發(fā)揮人類1+12的作用。,四是教師要培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。,五是教師要培養(yǎng)學(xué)生的耐性、受挫能力。,狼之所以成為草原上的霸主，是因?yàn)樗鼈儚囊怀錾哪翘炱?，就面臨著惡劣的生存環(huán)境，很小就學(xué)會了獨(dú)立生存。所以在孩子遭遇挫折時，我們不僅要教他們學(xué)會正確面對，鼓起克服困難的勇氣和信心，甚至可以對孩子進(jìn)行“挫折教育” 。并讓孩子珍惜挫折和失敗，讓孩子學(xué)會感恩。,野蠻其體魄，文明其精神,我們的教育要培養(yǎng)像狼那樣