1、 培訓(xùn)中心老師暑期實(shí)習(xí)報(bào)告培訓(xùn)中心老師暑期實(shí)習(xí)報(bào)告 xx 暑期參加的社會(huì)實(shí)踐， 是在新田清華少兒培訓(xùn)學(xué)校當(dāng) 一名實(shí)習(xí)美術(shù)老師。社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們大學(xué)生走出校門(mén)， 走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式 ;參 加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新 的思想與知識(shí)。近一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從 中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。在實(shí) 習(xí)生活中，我開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們 師范生的成材之路與肩負(fù)的使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的 大課堂，現(xiàn)在就要為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下更為堅(jiān)實(shí)的基 礎(chǔ)。 在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間內(nèi)，我接觸到了各種各樣的人和事。 美

2、術(shù)班的小朋友都很小，最小的只有 4 歲，最大的也才 11 歲，跟他們交流，上課，有快樂(lè)，有尷尬，有無(wú)語(yǔ)，更多的 是不知所措。對(duì)于從來(lái)沒(méi)有接觸課堂的我，備課下不了筆， 面對(duì)鬧哄哄的小學(xué)生更是無(wú)計(jì)可施。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很 多，十分枯燥，這次的實(shí)習(xí)讓我明白，學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程是多 么重要而實(shí)際。小學(xué)生心理學(xué)的理論知識(shí)雖然枯燥，但對(duì)于 剛剛接觸小學(xué)生的老師是非常受用的，只有正確把握好學(xué)生 的心理，才能更好的教學(xué)。而我們的實(shí)用美術(shù)，教我們變廢 為寶，教我們色彩的運(yùn)用等等，在學(xué)校的不以為然讓我既慚 愧又后悔。這些知識(shí)在實(shí)際教學(xué)中是非常之重要的。我的指 導(dǎo)老師-陳老師。是個(gè)很有經(jīng)驗(yàn)的老師，她對(duì)兒童心理掌 握的

3、很好，每次她都能很好的處理學(xué)生們的這種那種事，在 她身上，我還學(xué)到了怎么讓學(xué)生的潛力和想象力發(fā)揮出來(lái)， 在她的指導(dǎo)下，我每一次上課，都總結(jié)了許多的不足。教學(xué) 用語(yǔ)的使用，課堂的掌控能力，啟發(fā)學(xué)生想象的方法，一個(gè) 月，不敢說(shuō)我把握了多少，但是，卻是進(jìn)步了不少，知識(shí)和 經(jīng)驗(yàn)的積累是很重要的?，F(xiàn)在，我已經(jīng)可以試著去備好課， 可以淡定從容的給小學(xué)生們上課了，講故事的技巧也提高 了。 在學(xué)校，自認(rèn)為自己對(duì)于人際交往已經(jīng)很在行了，卻忽 略了社會(huì)上接觸的人是各種各樣的，人際關(guān)系十分的復(fù)雜。 在社會(huì)上要善于與別人溝通是需要長(zhǎng)期的練習(xí)的，以前沒(méi)有 上過(guò)課， 使我與學(xué)生家長(zhǎng)談話不會(huì)應(yīng)變， 會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)， 或者

4、沒(méi)話題。因?yàn)樯鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因，自 己更是缺乏自信，為此我還苦惱了好幾天。其實(shí)有誰(shuí)一生下 來(lái)就什么都會(huì)的， 與家長(zhǎng)的交流需要慢慢接觸， 只要有自信， 就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。除了與學(xué)生 家長(zhǎng)的交流，還有自己的上司，辦公室的老師，都要注意其 中交往的技巧。 接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，他們總是對(duì)我說(shuō)要好好 珍惜在學(xué)校的時(shí)間。現(xiàn)在我明白了，在學(xué)校學(xué)習(xí)的東西貌似 很多，出來(lái)工作就不夠用了，而且沒(méi)有時(shí)間再去翻開(kāi)以前的 書(shū)本了，所以在大學(xué)，是很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。假期實(shí)踐，就是 把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自 己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地，在實(shí)踐中也能及時(shí)的了解到 自身的不足， 理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。 通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)， 學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的 人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。學(xué)會(huì)從實(shí)踐 中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知 識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方 面武裝自已，才不會(huì)被這個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)淘汰。 每天辛辛苦苦上班，我終于理解了身為老師的不容易 啊，賺點(diǎn)錢不容易啊。當(dāng)然，這個(gè)暑假讓我最大徹大悟的是， 人，一定要有自己擅長(zhǎng)的技術(shù)，一技之長(zhǎng)，在社會(huì)中有很大 的用處，作為老師，亦是如此。這次的實(shí)習(xí)，讓我有了深刻 感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人