1、國粹京劇,授課人：馬紅 蔡新生 山 東 臨 朐 朐陽中學(xué),設(shè)計與目標(biāo),課前預(yù)習(xí),課內(nèi)探究,課后延伸,掌握京劇的四種藝術(shù)表現(xiàn)手段 掌握二黃、西皮 兩種唱腔的特點(diǎn) 能辨別文場和 武場的伴奏,鞏固課堂所 學(xué)知識 養(yǎng)成聆聽京 劇音樂的習(xí)慣,了解京劇 的形成 掌握京劇 行當(dāng)?shù)膭?分,京劇的唱、念、做、打,教學(xué)重點(diǎn)：,教學(xué)難點(diǎn)：,京劇二黃、西皮唱腔的辨別,教學(xué)過程,一、情境導(dǎo)入，接觸新知,這首歌曲根據(jù)中國哪種戲曲改編的？,國粹京劇,授課人：馬紅 山 東 臨 朐 工 貿(mào) 中 專,二、合作探究，了解新知,京劇的四種藝術(shù)表現(xiàn)手段：,做、打,唱、念、,京劇的藝術(shù)特點(diǎn)：,用,精講點(diǎn)撥,歌、舞,演故事,歌,舞,思考：

2、本段視頻表現(xiàn)了京劇的哪幾種藝術(shù)表現(xiàn)手段？從節(jié)奏、旋律、聲腔等方面比較前后唱腔有何不同？,迎來春色換人間,合作,探究,疏緩,平 穩(wěn),凝重、穩(wěn)健,緊湊,起伏大,流暢、輕快,二黃,西皮,二黃與西皮是京劇的主要唱腔,拓展,唱做俱佳,合作,探究,欣賞 三岔口片段,片段中表現(xiàn)了唱念做打的哪幾個方面? 黑衣人和白衣人的念白有何不同？,探究,念做,用北京話念的道白 ，口語性強(qiáng)。,不是用北京話念的道白，富有節(jié)奏感和韻律美。,京白：,韻白：,探究,欣賞：拾玉鐲片段 在欣賞過程中，請同學(xué)們注意觀察劇中人物做了哪些動作？通過這些動作向我們展示一個怎樣的過程？,探究,手、眼、身、步,用舞蹈化的肢體動作向我們展示了開門的

3、過程,拓展,動作和表情的表演。,一般指舞蹈化的形體動作,欣賞三岔口片段 仔細(xì)觀察片段中的“武打”與我們生活中的“武打”有何不同？兩人所用的武功有何不同？,探究,用舞蹈化的武術(shù)表演的搏斗,把子功：,毯子功：,凡用兵器對打或獨(dú)舞的,不用兵器，在毯子上翻滾 跌撲的技藝,探究,在表演過程中，可以沒有“唱”，沒有“念”，沒有“打”，但不能沒有“做”，“做”是連接“唱、念、打” 的樞紐，他們相互補(bǔ)充，相互襯托，融為一體。,唱、念、做、打既是京劇表演中的四種藝術(shù)手段，同時也是京劇演員表演的四種基本功，通常被稱為“四功”。,點(diǎn)撥,三、知識拓展，豐富新知,京劇伴奏：,文場,武場,京胡、京二胡、月琴,三大件,場面

4、,三弦,四大件,拓展,看視頻，辨場面,思考：場面在戲曲中的作用,拓展,文場,武場,文場：,(1)為演唱伴奏,(2)配合演員身段表演,武場：,(1)配合演員的唱、念、做、打，使其起止明確、節(jié)奏鮮明,(2)渲染舞臺情緒氣氛,場面的作用,拓展,四、綜合訓(xùn)練，鞏固新知,訓(xùn)練,1、京劇的藝術(shù)表現(xiàn)手段是（ ），京劇的念白分（ ）白和（ ）白。 2、京劇被稱為我國的（ ），京劇的唱腔主要有（ ）和（ ）。 3、京劇的伴奏稱為（ ），伴奏樂器分為（ ）和（ ）。 4、京劇文場的主要伴奏樂器是（ ）、（ ） （ ）俗稱三大件。,唱、念、做、打,京,韻,國粹,西皮,二黃,文場,武場,京胡,京二胡,月琴,場面,鞏固,名段聽辨,這兩個唱段分別表現(xiàn)了唱、念、做、打的哪幾個方面？唱腔哪個屬于二黃哪個屬于西皮？場面屬于文場還是武場？,拓展,海島冰輪初轉(zhuǎn)騰報花名,訓(xùn)練,鞏固,唱、做,二黃,文場,唱、做、念,西皮,文場,探究,拓展,五、藝術(shù)實(shí)踐，掌握新知,清早起來什么鏡子照，,梳一個油頭什么花香，,臉上擦的是什么花粉，,口點(diǎn)的胭脂是什么花紅。,清早起來菱花鏡子照，梳一個油頭桂花香， 臉上擦的桃花粉，口點(diǎn)的胭脂杏花紅。,報花名,實(shí)踐,體驗(yàn)