2014年秋二年級數(shù)學(xué)上冊 6.1 7的乘法口訣教案 蘇教版_第1頁
2014年秋二年級數(shù)學(xué)上冊 6.1 7的乘法口訣教案 蘇教版_第2頁
2014年秋二年級數(shù)學(xué)上冊 6.1 7的乘法口訣教案 蘇教版_第3頁
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文檔簡介

1、內(nèi)容7的乘法口訣 p6263例題、試一試及想想做做新授課目標(biāo)1.2.3.讓學(xué)生經(jīng)歷編制7的乘法口訣的過程,掌握7的乘法口訣和用相應(yīng)的口訣計算乘法的方法,提高解決實際問題的能力。 讓學(xué)生在應(yīng)用口訣過程中熟記7的乘法口訣。 讓學(xué)生在自編乘法口訣的過程中,繼續(xù)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力、增進與同學(xué)合作交流的情感,并獲得成功的體驗。 重點掌握7的乘法口訣并能用這些口訣求商。難點能正確應(yīng)用7的口訣解決生活中的實際問題。教具課本第62頁第一道例題所示的小船圖,口訣小黑板。學(xué)具三角形資源小學(xué)數(shù)學(xué)備課手冊第191頁第193頁 小學(xué)教案與作業(yè)設(shè)計第159頁第161頁表達(dá)1、7+7+7=21 2、14+7=21 3、3個

2、7是21板書設(shè)計 7的乘法口訣( )七得七二七( )( )( )( )( )( )1個7 17=72個7相加 27=3個7相加 37=4個7相加 47=5個7相加 57=6個7相加 67=7個7相加 77=教學(xué)過程師生雙邊活動(動手實踐、自主探究、合作交流)過程思考與研討一、1. 2.3.二、1(1)(2)遷移引新 我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些乘法口訣?你還記得嗎?請學(xué)生把6的乘法口訣背一背??谒?。34= 35= 44= 56= 24= 53= 52= 63=利用乘法口訣可以很快算出算式的積。探究研討 老師演示拼小船。提問:用了幾個三角形,拼成了什么?提問:擺這樣1只小船要用7個三角形,也就是說這里有幾

3、個7?可以怎樣列式表示?口訣怎樣編?(板書)7的乘法口訣(3)(4)(5)(6)2.(1)(2)3.(1)(2)(3)4.(1)(2)(3)三、1提問:擺1只小船用了幾個三角形?擺了這樣的2只小船又要用幾個三角形?(同時出示第2只小船)提問:14是幾個7?學(xué)生列式,并編出口訣。(板書)提問:二七十四表示什么意思?想一想:一七得七、二七十四分別是根據(jù)擺幾只小船用7個三角形得到的?打開書,將課本第62頁第一道例題填寫完整。想一想:如果繼續(xù)擺下去,擺3只呢?擺7只呢?學(xué)生按要求填算式,并將口訣填完整。反饋、老師依次板書。提問:三七二十一表示什么意思? 六七四十二又表示什么意思?今天,小朋友們真能干,

4、用以前學(xué)過的知識,編出了這幾句新的口訣。學(xué)生齊讀算式和口訣。提問:今天學(xué)習(xí)了什么?(出示課題)7的乘法口訣有幾句?請學(xué)生們自己找出最好的辦法,記一記它們。(學(xué)生自由記)總結(jié)規(guī)律,記住口訣。齊讀口訣后提問:你發(fā)現(xiàn)了什么?7的乘法口訣有7句。相鄰兩句口訣的積相差7。小組討論:哪幾句口訣比較難記?你用什么辦法來記?然后全班交流。(例如,“四七”是多少,可以利用“三七二十一再加上七”或“五七三十五再減去七”得出。) 練習(xí)記口訣。 讀口訣。 看卡片把口訣補充完整。師生對口令。同桌對口令。同桌互相檢查記口訣的情況。應(yīng)用實踐完成“想一想”出示算式。談話:你能說出算式的得數(shù)和所用的口訣嗎?各自填寫得數(shù),并把所

5、用的口訣說給同桌聽。指名在班內(nèi)報得數(shù),說口訣,共同評議。2(1)(2)3456四、五、完成“想想做做”第1題。學(xué)生獨立做題。提問:每組上下三題比較一下,你發(fā)現(xiàn)了什么?你能以第三組為例,說說為什么三道題的得數(shù)相同嗎?小組討論 完成“想想做做”第2題。指名讀題,各自在括號里填數(shù)。指名說答案。提問:如果記得五七三十五,忘掉了六七四十二是多少,可以怎樣想?如果記得七七四十九,忘掉了六七四十二是多少,又該怎樣想?完成“想想做做”第3題。 談話:小女孩說了一句口訣“二七十四”,小男孩馬上想到了兩道乘法算式,你知道是哪兩道嗎?指名回答。談話:同桌兩人可以模仿小女孩和小男孩,一人說口訣一人說算式。學(xué)生活動,教師巡視指導(dǎo)。提問:根據(jù)哪句口訣只說出了一道算式?根據(jù)其他口訣各能說出幾道乘法算式?完成“想想做做”第4題。學(xué)生獨立做題,指名報答案,共同訂正,統(tǒng)計做得全對的人數(shù)。完成“想想做做”第5題。出示題目插圖。談話:你認(rèn)識月歷卡?從這張月歷卡和圖中你知道了什么?(讓學(xué)生說出1個星期有7天,小明的爸爸到北京去了3個星期)你能解決白菜先生提出的問題嗎?學(xué)生獨立列式計算后,同桌互相檢查。評價總結(jié)今天你掌握了什么本領(lǐng)?學(xué)生齊背7的乘法

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