1、必修一 第四單元 16課五四愛國運動 【課標解讀】課程標準：概述五四運動的史實，認識其對中國社會變革的影響。課標解讀：要與學生一起分析五四運動發(fā)生的歷史背景，并深入分析五四運動歷史過程的特點，深刻理解五四運動對中國政治近代化發(fā)展產(chǎn)生的深遠影響?！颈菊n分析】本課題選自新課標歷史教材岳麓版必修第16課五四愛國運動，五四運動是中國歷史上的新民主主義革命開端，在中國革命史中具有承上啟下的作用，同時本課包含豐富的愛國主義教育的思想內(nèi)容，所以重點教學任務(wù)放在進行愛國主義教育，這也是本課要達到的目標。一、知識與技能：掌握五四運動爆發(fā)的背景、性質(zhì)、口號、發(fā)展及結(jié)果；分析探討五四精神的內(nèi)涵。通過與以往革命運動的

2、對比，認識五四運動意義，培養(yǎng)學生比較和分析問題的能力。二、過程與方法：利用多媒體教學，提供歷史圖片、文字信息，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學生進行小組合作探究，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。三、情感態(tài)度與價值觀:通過本課學習，使學生體會到：青年是國家的未來的希望，是時代精神的主人；愛國是學生的優(yōu)良傳統(tǒng)，每位學生都應(yīng)培養(yǎng)以天下為己任的社會歷史責任感。重點：五四運動爆發(fā)的背景，意義。難點：分析五四精神的內(nèi)涵；總結(jié)新舊民主革命的異同【教學過程】一、導(dǎo)入新課多媒體出示幾幅圖片 五四青年節(jié) 青島五四廣場教師提問：為什么要在五月四日慶祝青年節(jié)？青島為什么要建一個五四廣場？（學生說） 教師總結(jié)： 這就是我們本節(jié)課所要學習的內(nèi)容五四

3、愛國運動。二、講授新課教師配樂朗誦七律 紀念五四運動神州昏暗虎狼兇，捍衛(wèi)國家志士雄。學子斗爭驚列寇，豪杰攻打震華庭。反封反帝風云涌，休課休勞波浪洶。五四精神值贊頌，優(yōu)良傳統(tǒng)要揚承。朗誦結(jié)束，教師將借助這首詩分析本節(jié)課。第一章：神州昏暗虎狼兇，捍衛(wèi)國家志士雄。教師評說：當時的中國內(nèi)憂外患，河山殘破，幾個材料讓我們了解一下當時的情況。教師展示：材料一：日本強加給中國的二十一條材料二： 1914年11月7日，日軍攻占青島。圖為日軍入城儀式。材料三：德國占領(lǐng)青島后，在信號山麓巖壁刻上飛鷹國徽；日本占領(lǐng)青島后，刻大正三年十一月七日于其上。教師提問：通過上述材料分析，中國面臨怎樣的民族危機？學生回答：日本

4、帝國主義加緊侵略中國，中國民族危機極其深重。教師展示：材料一：袁世凱簽字的“二十一條”材料二：陸宗輿（18761941）浙江海寧人，日本早稻田大學畢業(yè)。1913年，他任北洋政府駐日公使，參與與日本簽訂“二十一條”，為五四運動時反對的賣國賊之一。教師提問：通過上述材料分析，中國政府怎樣應(yīng)對民族危機？學生回答：腐朽的北洋政府，接受了二十一條 教師展示：材料一：一次世界大戰(zhàn)的發(fā)生使歐洲各國產(chǎn)業(yè)無力東顧，中國的工商業(yè)獲得很大的發(fā)展，參與工商業(yè)的人口持續(xù)增加，民族工業(yè)，尤其是輕工業(yè)得以巨大發(fā)展，城市中的工人階層不斷地壯大，在五四運動中，他們成為聲援愛國學生的主要力量。教師提問：通過上述材料分析，中國經(jīng)濟

5、、階級又有怎樣的變化？學生回答：民族資本主義發(fā)展， 工人階級壯大。教師展示：材料一：教師提問：通過上述材料分析，中國在巴黎和會上遇到怎樣的狀況？學生回答：巴黎和會外交失敗教師小結(jié)：五四運動的背景 日本加緊侵略中國，面臨嚴重民族危機 中國腐朽的北洋軍閥統(tǒng)治 中國民族工業(yè)獲得發(fā)展 工人階級隊伍壯大 巴黎和會外交失敗第二章：學子斗爭驚列寇，豪杰攻打震華庭。反封反帝風云涌，休課休勞波浪洶。教師評說：面臨如此的民族危機，中國的青年再也坐不住了，他們到底做了哪些轟轟烈烈的大事？ 教師展示：材料一：教師提問：通過上述材料分析， 青年學生做了什么？有那幾個口號？學生回答：上街游行教師展示：材料一：材料二：6月

6、5日，上海工人開始大規(guī)模罷工，以響應(yīng)學生。上海日商的內(nèi)外棉第三、第四、第五紗廠、日華紗廠、上海紗廠和商務(wù)印書館的工人全體罷工，參加罷工的有兩萬人以上。6日、7日、9日，上海的電車工人、船塢工人、清潔工人、輪船水手，也相繼罷工，總數(shù)前后約有六、七萬人。上海工人罷工波及各地，京漢鐵路長辛店工人，京奉鐵路工人及九江工人都舉行罷工和示威游行。6日，上海各界聯(lián)合會成立，反對開課、開市，并且聯(lián)合其他地區(qū)，告知上海罷工主張。通過上海的三罷運動，全國22個省150多個城市都有不同程度的反映。教師提問：通過上述材料分析， 五四運動發(fā)生怎樣的擴展？學生回答：斗爭中心轉(zhuǎn)移上海，工人階級登上歷史舞臺，高潮三罷斗爭。教

7、師展示：材料一：6月11日，陳獨秀、等人到北京前門外鬧市區(qū)散發(fā)北京市民宣言，聲明如政府不接受市民要求，“我等學生商人勞工軍人等，惟有直接行動以圖根本之改造”。陳獨秀因此被捕。各地學生團體和社會知名人士紛紛通電，抗議政府的這一暴行。面對強大社會輿論壓力，曹、陸、章相繼被免職，總統(tǒng)徐世昌提出辭職。6月12日以后，工人相繼復(fù)工，學生停止罷課。6月28日，中國代表沒有在和約上簽字。教師提問：通過上述材料分析， 五四運動取得什么樣的結(jié)果？學生回答：罷免曹、陸、章；中國代表沒有在和約上簽字。第二章：五四精神值贊頌，優(yōu)良傳統(tǒng)要揚承。教師評說：這場轟轟烈烈的運動留給我們后人哪些記憶精神？教師展示：材料一：五四

8、精神的核心內(nèi)容為“愛國、進步、民主、科學”。 概括地講：就是“徹底地、不妥協(xié)地反帝反封建的愛國精神”。 我們應(yīng)該為了民族的獨立和解放，為了國家的繁榮和富強，前仆后繼，英勇奮斗，積極進取，勤奮工作。 五四運動的詮釋 愛國主義是五四精神的源泉，民主與科學是五四精神的核心，勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實行變革是民主與科學提出和實現(xiàn)的途徑，理性精神、個性解放、反帝反封建是民主與科學的內(nèi)容。而所有這些，最終目的都是為了振興中華民族。因此，紀念五四運動，發(fā)揚五四精神，應(yīng)該把這些方面結(jié)合起來，為振興中華民族而努力奮斗。 總之，五四精神代表著誠實的,進步的,積極的,自由的,平等的,創(chuàng)造的,美的,善的,和平的

9、,相愛互助的,勞動而愉快的,一種青春的贊歌。 因此五四精神就是升華了的愛國精神。 歸結(jié)起來是，憂國憂民的愛國主義精神，無私奉獻的高度社會責任感，宣傳民主科學的進步精神，追尋時代潮流、把握時代命運的偉大精神。 百度百科教師提問：通過上述材料分析， 五四運動留給我們哪些精神？學生回答：愛國、進步、民主、科學教師展示：材料一：一.五四運動是中國民主革命的繼續(xù)，它與舊民主主義革命有著相同的歷史因素。1.中國社會性質(zhì)沒變，中國依然是半殖民地半封建社會。第一次世界大戰(zhàn)期間，日美加緊侵略中國，尤其是日本已成為侵略中國的最主要國家，他們聯(lián)合起來把原來德國在山東的特權(quán)轉(zhuǎn)讓給日本，而無視中國主權(quán)和中國也是第一次世

10、界大戰(zhàn)戰(zhàn)勝國這一客觀現(xiàn)實；另一方面北洋軍閥政府對外投靠帝國主義，大肆出賣國家權(quán)益，對內(nèi)加緊掠奪，人民賦稅沉重；同時軍閥間混戰(zhàn)不斷，給人民生命財產(chǎn)帶來了深重災(zāi)難。2.中國社會主要矛盾沒變，依然是中華民族與外國資本主義侵略、人民大眾與封建主義之間的矛盾。3.革命任務(wù)沒變，依然是反對帝國主義和封建主義兩大敵人，尤其是日本帝國主義和封建主義代表北洋軍閥政府。4.革命性質(zhì)沒變，依然是資產(chǎn)階級民主革命。二.五四運動又具有以往革命不同的特點。1.革命領(lǐng)導(dǎo)階級不同。以往革命由資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)；五四運動中工人階級以獨立的姿態(tài)登上了中國的政治舞臺，成為了五四運動的主力，也成為了以后中國革命的領(lǐng)導(dǎo)階級。2.革命指導(dǎo)思想

11、不同。以前是三民主義為革命理論指導(dǎo)；五四運動中初步具有共產(chǎn)主義思想的知識分子代表李大釗、陳獨秀成為了運動的指導(dǎo)，五四運動后馬克思主義成為了新文化運動宣傳的主流。3.革命發(fā)展前途不同。以往資產(chǎn)階級主要是以建立資產(chǎn)階級共和國為目標；以后工人階級在馬克思主義理論指導(dǎo)下，建立了中國工人階級政黨中國共產(chǎn)黨，并把實現(xiàn)社會主義和共產(chǎn)主義作為最終目標。4.革命所體現(xiàn)的革命精神不同。以往三民主義理論缺乏反對帝國主義和封建主義的革命徹底性；五四運動中工人階級以不妥協(xié)的革命徹底精神使中國革命有了新的開端，迫使北洋政府釋放被捕學生，罷免了三個賣國賊，也使在巴黎的中國代表團未在合約上簽字。5.革命所屬范疇不同。五四運動

12、發(fā)生在俄國十月革命后，它已屬世界無產(chǎn)階級革命的重要組成部分。教師提問：通過上述材料分析， 五四運動為什么是新民主主義革命的開端？學生回答：略【練習反饋】1、最能體現(xiàn)五四運動性質(zhì)的口號的是（ ）A、廢除“二十一條” B、拒絕在和約上簽字C、還我青島 D、外爭國權(quán)、內(nèi)懲國賊2、五四運動的最主要貢獻在于（ ）A、促使北洋軍閥政府釋放被捕學生B、促使中國人民新的覺醒C、促使北洋軍閥政府罷免三個賣國賊的職務(wù)D、迫使北洋軍閥政府拒絕在對德和約上簽字3、下列各項不能說明五四運動是中國新民主主義革命開端的是（ ）A、中國無產(chǎn)階級登上政治舞臺B、斗爭目標是反帝反封建C、具有初步共產(chǎn)主義思想的知識分子起了領(lǐng)導(dǎo)作用D、是世界無產(chǎn)階級社會主義革命的一部分4、 五四運動取得初步勝利的最主要原因是（ A、青年學生的先鋒作用 B、工人階級的主力軍作用C、馬克思主義理論的指導(dǎo)D、李大釗、陳獨秀的指導(dǎo)作用參考答案：DBBB課下作業(yè)非常學案【板書設(shè)計】背景