1、同學(xué)們，你們小時侯是否夢想過登上月球？那么有沒有夢想過登上太陽？為什么？ 可是有一群孩子卻真的有過這樣的夢想找到一條能登上太陽的路，而且非常執(zhí)著，這群孩子里就有著名作家賈平凹先生。今天讓我們隨著賈平凹的筆觸，一起去他的童年探訪他的理想。,太陽路,賈平凹,賈平凹，1952年2月21日生于陜西省商洛市丹鳳縣棣花鎮(zhèn)，當(dāng)代作家。1974年開始發(fā)表作品。1982年發(fā)表作品鬼城二月杏。1992年創(chuàng)刊美文。1993年創(chuàng)作廢都。 1997年憑借滿月兒，獲得首 屆全國優(yōu)秀短篇小說獎。2008年 憑借秦腔，獲得第七屆茅盾 文學(xué)獎。2011年憑借古爐， 獲得施耐庵文學(xué)獎。,間隔 攀登 測量 一大截 插入 臺階 陡峭

2、 猜不透 纏著 暖和 居然 施肥 又陡又長 莫名其妙 陸陸續(xù)續(xù),一起讀讀下面的詞語！,陸陸續(xù)續(xù) 又陡又長,照樣子，說一說！,（高高興興）（明明白白） （開開心心）（干干凈凈） （又高又大）（又細(xì)又長） （又圓又大）（又粗又壯）,jin （中間）（田間） 間 jin （黑白相間）（間隔）,學(xué)一學(xué)多音字！,再次朗讀課文，概括課文主要講述了哪些內(nèi)容，并給課文劃分段落。,課文梗概： 夢想太陽路尋覓太陽路觀察太陽路理解太陽路。,第一部分（1-8段）：寫小朋友提出了尋找太陽路的問題，奶奶讓孩子們種園子。,第二部分（9-12段）：寫小朋友們?yōu)榱苏姨柭范N園子。,第三部分（13-22段）：寫奶奶的回答為小朋

3、友們指出了一條通向太陽的路。,段落結(jié)構(gòu),默讀課文第二部分，想一想：,聽了奶奶的話，“我們”是怎樣去找太陽路的呢？ “居然”是什么意思？為什么這里用“居然”而不用“果然”呢？“陸陸續(xù)續(xù)”是什么意思？在這里表示什么？ 看著自己親手種的種子發(fā)芽，心里當(dāng)然很高興，奶奶又讓“我們”怎樣做的？,仔細(xì)品讀課文第三部分，完成思考。,“這苗兒，跟去太陽的路有什么關(guān)系呢？我們一點兒也不明白，就又跑去問奶奶?！?奶奶是怎么說的呢？ “我們更莫名其妙了?！?理解“莫名其妙”中的“名”的意思。,仔細(xì)品讀課文第三部分，完成思考。,小苗兒與太陽路的關(guān)系我們一點兒也不明白，奶奶是怎樣說明它們之間的關(guān)系的呢？請大家輕聲讀15-

4、22自然段，相互討論奶奶說的話的意思。,苗兒五天長高一截，一截就是一個臺階。苗兒順著臺階往上走，不就能走到太陽上去了嗎？,把反問句改成陳述句。 這句話中的“走”是什么意思？這句話是什么意思？,原來草呀樹呀，都各自有一條去太陽的路。滿世界到處都有通往太陽的路，可誰也看不見。,這段話中有兩個“太陽的路”，意思一樣嗎？,第一個“太陽的路”指植物向上生長、向太陽攀登的過程。第二個“太陽的路”指的是通向進(jìn)步、通向光明的路。,為什么滿世界到處都有通往太陽的路，可誰也看不見呢？ 世界上凡是有生命的東西，都在這條路上攀登，為什么有的走得長，有的走得短。你能舉出例子來說明嗎？,是啊，通向太陽的路又陡又長，得用一生的努力去攀登。世界上凡是有生命的東西，都在這條路上攀登。有的走得長，有的走得短。在攀登中，西紅柿?xí)L出果實，葵花會開花結(jié)子兒，桃樹會長大成林。,奶奶說了幾句話？每句話是什么意思？想想這段話是什么意思呢？ 讀到這里，你明白了嗎？奶奶說的