1、快樂英語校本課程課程綱要開發(fā)區(qū)第三小學(xué)張蕊課程名稱：快樂英語課程類型：學(xué)科拓展類（選修）課程資源：選編開發(fā)主持：學(xué)習(xí)對象：四年級部分學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間：每周1課時(shí)，共15課時(shí)一、課程背景小學(xué)英語校本課程開發(fā)的一個(gè)首要任務(wù)就是要滿足學(xué)生的實(shí)際發(fā)展需要。由于我校是一所由農(nóng)村小學(xué)合并的中心校，因此如何進(jìn)一步提高學(xué)生的英語水平，拓展學(xué)生的詞匯量，增強(qiáng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力，就成為我們面臨的新課題。我們希望通過對校本課程的開發(fā)，使本校的英語課程能適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與需要、學(xué)校的環(huán)境與特色、家長對子女教育的期望以及地區(qū)的特色和資源，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與學(xué)生的共同進(jìn)步。本學(xué)期的英語校本課程以“快樂英語（Happy Englis

2、h）”為主題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)英語，感受英語，體會英語給他們帶來的快樂。在校本課程中通過聽、說、唱、演等多種形式來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。由于我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合處學(xué)生們整體素質(zhì)偏低，所以本學(xué)期校本課程主要以培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣為主，從而為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)（一）總目標(biāo)我校英語校本課程以一切為了學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度，主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐，提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程，倡導(dǎo)在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)英語，體會英語帶給學(xué)生的無限樂趣。倡導(dǎo)體驗(yàn)，實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)

3、用能力，培養(yǎng)學(xué)生交際運(yùn)用語言的能力，實(shí)現(xiàn)知識、技能向能力的轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)學(xué)生在新的情景中創(chuàng)造性的運(yùn)用所學(xué)語言與別人交際信息的能力。（二）具體目標(biāo)1.知識目標(biāo)根據(jù)小學(xué)生高年級學(xué)生年齡特點(diǎn),通過歌曲和各種活動(dòng),采用不同的教學(xué)方法,倡導(dǎo)體驗(yàn)，實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生交際運(yùn)用語言的能力，實(shí)現(xiàn)知識、技能向能力的轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)學(xué)生在新的情景中創(chuàng)造性的運(yùn)用所學(xué)語言與別人交際信息的能力。2.能力目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，通過聽、說、唱、等多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生對簡單的日常用語“能聽，會說，還會用”，培養(yǎng)學(xué)生初步的語音、語調(diào)和語感。三、情感目標(biāo)關(guān)注學(xué)

4、生的情感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，為學(xué)生營造寬松、民主、和諧的課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的歌曲演唱水平。四、課程內(nèi)容第一課時(shí)：用英語進(jìn)行自我介紹；給自己取個(gè)英語名字；（課堂講授）第二課時(shí)：舉行“我是書寫小明星”活動(dòng)并且評出優(yōu)秀作品；（展評）第三課時(shí)：學(xué)習(xí)英文歌曲-“Follow me ”；（課堂講授）觀看迪士尼神奇英語第一集- Hello；（課堂活動(dòng)）第四課時(shí)：學(xué)習(xí)萬圣節(jié)的相關(guān)知識（Halloween）；（課堂講授）第五課時(shí)：學(xué)習(xí)英文歌曲-“You are my sunshine”；（課堂講授）學(xué)習(xí)英語小知識-變化的大小寫；（課堂講授）第六課時(shí)：學(xué)習(xí)兒歌-巧記12個(gè)月份；（課堂講授）欣賞歌曲-

5、“London bridge”（課堂活動(dòng)）第七課時(shí)：觀看迪士尼神奇英語第二集- Family；（課堂活動(dòng)）第八課時(shí)：英語小知識-趣味英語；學(xué)習(xí)英語中的一些諺語；（課堂講授）第九課時(shí)：學(xué)習(xí)歌謠-動(dòng)物歌 數(shù)字歌；（課堂講授）復(fù)習(xí)26個(gè)字母的寫法并講解有關(guān)字母的含義（課堂講授）第十課時(shí)：觀看迪士尼神奇英語第三集- Friends；（課堂活動(dòng)）第十一課時(shí)：學(xué)習(xí)感恩節(jié)（Thanksgiving Day）的相關(guān)知識；（課堂講授）第十二課時(shí)：英語手抄報(bào)制作并評選出優(yōu)秀作品；（展評）第十三課時(shí)：認(rèn)識迪士尼卡通人物；了解迪士尼樂園；（課堂講授）第十四課時(shí)：欣賞歌曲-“Jingle Bells ”； （課堂活動(dòng)）

6、了解圣誕節(jié)（Christmas）的相關(guān)知識；（課堂講授）第十五課時(shí)：圣誕賀卡制作并評選出優(yōu)秀作品。（展評）五、課程實(shí)施1.課時(shí)安排：每周一課時(shí)，共計(jì)15課時(shí)2.教學(xué)方法：聽說法，認(rèn)知法3.組織管理：每周五下午 4.場地設(shè)施：四二班教室5.教學(xué)材料：多媒體課件；迪士尼神奇英語光盤6.班級規(guī)模：四年級部分學(xué)生，共30人六、課程評價(jià)1.評價(jià)原則：通過校本課程的教學(xué)，學(xué)生們比以前更自信，能勇敢地在眾人面前盡情地表演、表達(dá)自我；而具有藝術(shù)或體能天賦的兒童，因有較多的機(jī)會去嘗試，所以更有機(jī)會使自己的潛能得到發(fā)揮，而不至于被埋沒。不僅是學(xué)生得益，對教師而言，校本課程開發(fā)工作不僅擴(kuò)大了教師的視野，提供教師一個(gè)

7、反省個(gè)人教育理念的機(jī)會，并形成了新的教育理念；提高了教師的課程意識和課程開發(fā)的能力；改進(jìn)了教師的教學(xué)技巧，而且對學(xué)生的看法和對待兒童的方式也發(fā)生了變化；同時(shí)也使人際溝通互動(dòng)與自我反省能力得到提高；最重要的是許多教師從心里形成了一種自我向上的需要，自我要求也越來越高，能積極參加演講、進(jìn)修等各種活動(dòng)；教師不僅看重教學(xué)這份工作，而且熱切地想把這份工作做好。校本課程的開發(fā)使師生共同受益。2.評價(jià)方式：自評、互評、師評相結(jié)合。3.評價(jià)類型：日常評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)4.主要評價(jià)等級:A優(yōu)秀、B良好、C努力。（一）日常評價(jià)：對學(xué)生的日常評價(jià)包括出勤，課堂活動(dòng)以及課堂學(xué)習(xí)三個(gè)方面。通過綜合評定來決定最后的等級。其

8、中A代表優(yōu)秀，B代表良好良好，C代表努力。評價(jià)表如下：快樂英語學(xué)生日常學(xué)習(xí)情況評價(jià)表課時(shí)：學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)生姓名班級出勤課堂活動(dòng)課堂學(xué)習(xí)綜合評定張思佳四一班任正航四一班趙思敏四一班李新穎四一班曹喜淑四二班王雨桐四二班王偉杰四二班楊嘉寶四二班張育銘四二班王蕊四三班王希桐四三班田博文四三班王思佳四三班李佳蕊四三班暴沛然四三班常茹萍四三班孟祥城四三班楊金標(biāo)四三班牛一凡四三班楊靖達(dá)四三班高立志四三班閆妍四三班劉子怡四三班汪佳奇四三班七、終結(jié)性評價(jià)：對學(xué)生的評價(jià)主要包括以下幾部分：出勤；學(xué)習(xí)態(tài)度；課堂學(xué)習(xí)；英語歌曲；英語歌謠；朗讀模仿；小組合作；興趣作業(yè)。評價(jià)的方式包括自我評價(jià)，小組評價(jià)與教師評價(jià)。通過綜合評