1、第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界,課題2 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 課時(shí)2 對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究,人教版九年級化學(xué)上冊 金利娜,科學(xué)探究,提出問題,作出猜想,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),得出結(jié)論,實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,交流評價(jià),對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究,我們吸入的空氣和呼出的氣體中 氧氣、二氧化碳、水蒸氣的含量有何不同？,提出問題,對人體吸入的空氣和呼出氣體的探究,氧氣含量,二氧化碳含量,水蒸氣含量,空氣,呼出氣體,作出猜想,請同學(xué)們根據(jù)以下信息設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)： （1）二氧化碳可以使澄清石灰水變成白色渾濁液，白色渾濁物越多，說明氣體中二氧化碳越多。 （2）氧氣可以使帶有火星的木條復(fù)燃，木條燃燒越旺，說明氧氣越充

2、足。 （3）二氧化碳可以使燃著的木條熄滅。,1、收集一瓶空氣和一瓶呼出氣體，分別向瓶中插入燃著的木條，木條燃燒地越旺， 說明瓶中氧氣的含量越多。,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),2、收集一瓶空氣和一瓶呼出氣體，分別向瓶中加入相同量的澄清石灰水，石灰水 渾濁地越厲害，說明瓶中二氧化碳的含量越多。,3、取兩塊干燥的玻璃片，一片放置于空氣中，對另一片哈氣。玻璃片上出現(xiàn)的水 霧越多，說明對應(yīng)氣體中水蒸氣的含量越多。,步驟3：將燃著的小木條分別插入一瓶空氣樣品和呼出的氣體 樣品中，觀察現(xiàn)象并記錄。,空氣,呼出氣體,空氣中燃著的木條繼續(xù)燃燒，呼出氣體中燃著的木條熄滅,空氣中氧氣的含量比呼出氣體中氧氣的含量多,步驟1：收集兩瓶空

3、氣樣品,步驟2：收集兩瓶呼出氣體,實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,（排水法）,步驟4：向一瓶空氣樣品和一瓶呼出的氣體樣品中，分別滴入 相同滴數(shù)的澄清石灰水，并振蕩，觀察現(xiàn)象,呼出氣體中二氧化碳的含量比空氣中二氧化碳的含量多,空氣中澄清石灰水沒有明顯現(xiàn)象，呼出氣體中澄清石灰水變渾濁,步驟5：取兩塊干燥的玻璃片，對著其中一塊哈氣，對比觀察 玻璃片上發(fā)生的現(xiàn)象。,呼出氣體中水蒸氣的含量比空氣中水蒸氣的含量多,空氣中的玻璃片沒有明顯現(xiàn)象，哈氣的玻璃片上有水霧出現(xiàn)。,對人體吸入的空氣和呼出氣體的探究,氧氣含量,二氧化碳含量,水蒸氣含量,空氣,呼出氣體,得出結(jié)論,交流評價(jià),步驟3檢驗(yàn)氧氣含量多少時(shí)，對燃著的木條有何要求？為什么？ 能不能迅速地將燃著的木條伸入集氣瓶中？會有什么后果？,空氣,呼出氣體,完成對人吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同的探究,（1）呼出的氣體使石灰水出現(xiàn)的渾濁多，證明呼出的氣體二氧化碳的含量比空氣中的含量_ （填“高”或“低”） （2）呼出的氣體使燃著的木條_ ，燃著的木條在空氣中能夠_ ，證明空氣中氧氣的含量比呼出的氣體中氧氣的含量_ （3）對著呼氣的玻璃片上的水