1、,第1節(jié) 溫度,知識與技能： 1、理解溫度計的工作原理。 2、了解并記住一些生活環(huán)境中常見的溫度值。 3、會用溫度計測量溫度值。 過程與方法： 1、通過觀察和實驗了解溫度計的結(jié)構及工作原理。 2、通過學習活動，掌握溫度計的使用方法。 情感態(tài)度價值觀： 1、通過這節(jié)課的學習，學會將物理聯(lián)系生活，并 愛上物理。,重點: 1、理解攝氏溫度的單位。 2、會正確使用溫度計。 難點: 1、理解攝氏溫度的單位。 2、會正確使用溫度計。,做一做：,感覺可靠嗎？,感覺到的溫度高低不可靠。要準確地判斷和測量溫度必須選擇科學的測量工具溫度計。,溫度計,一、小組討論交流,1、觀察并解釋簡易溫度 計測溫時的現(xiàn)象，并總結(jié)

2、出溫度計的設計原理。,2、如何改進使測量結(jié)果 更精確？,放入冷水中時,放入熱水中時,a、觀察溫度計的結(jié)構,二、自主學習:閱讀P47-P48,、攝氏溫度的表示?,單位：,符號：,2、0攝氏度的規(guī)定?,4、1攝氏度的規(guī)定?,3、100攝氏度的規(guī)定?,5、溫度的讀寫方法?,攝氏度,1、溫度表示物體的冷熱程度，只有“高低”之分，沒有“有無”之別。 2、無論是冰多還是水多，只要是冰水混合物，其溫度就是0攝氏度。 3、攝氏溫度的單位是“攝氏度”是一個整體，不能分開，如30oC讀做30攝氏度，不能讀攝氏30讀。 4、比0oC低的溫度在數(shù)字前加“-”，讀做“負”或“零下”。,a.一標準大氣壓下冰水混合物的溫度

3、規(guī)定為0,冰水混合物,0,a.把一標準大氣壓下冰水混合物的溫度規(guī)定為 0,0,b.把一標準大氣壓下，水沸騰時的溫度規(guī)定為100,一標準大氣壓下,沸騰的水,100,記作1,1 ,101 ,記作12,讀作12攝氏度,記作4 ,負4攝氏度,或零下4攝氏度,隨堂測試：讀出下列各溫度計的值,甲圖,乙圖,丙圖,b、你會使用溫度計嗎？,1、使用溫度計前應注意觀察什么？ 2、什么是溫度計的分度值和量程？ 3、分別說出實驗用溫度計、寒暑表的量程和分度值各是多少？ 4、如何正確使用實驗室溫度計？,如何正確使用溫度計：（P49-P50),三、小組討論，小老師講解,最高溫度值,最低溫度值,分度值,超出最高量程 -脹破

4、,低于最低量程 -測不出來,溫度計的使用,、量程,、分度值,1、觀察,所能測量的最高溫度和最低溫度的測量范圍。,一小格代表的值。,實驗用溫度計,體溫計,寒暑表,你知道常用溫度計的量程和分度值嗎？,錯誤,正確,你能找出正確的那一個嗎？,正確！,錯誤！,正確！,錯誤！,錯誤！,如何才能正確的讀數(shù)？,A.看清溫度計的 量程和分度值；,B.溫度計的玻璃泡要全浸在液體中,不要靠碰到容器底和容器壁；,C.溫度計浸入被測物體后要稍侯一會兒,待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；,D.讀數(shù)時溫度計的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中,視線要與溫度計內(nèi)的液面相平.,五、教師總結(jié)、學生筆記,體溫計,六、本課小結(jié),1、溫度： 2、溫度計

5、的工作原理： 3、0 和100 的規(guī)定： 4、溫度計的正確使用： (1)溫度計的玻璃泡全部浸入被測物體中，但 不能碰到容器底或容器壁； (2)溫度計的玻璃泡浸入被測物體后要稍侯一會兒，待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)； (3)讀數(shù)時，溫度計的玻璃泡不能離開被測物體(體溫計除外)，視線要與溫度計中液柱的上表面相平。,1人的正常體溫大約是_，讀作 _ 2體溫計的測量范圍是 _ ，分度值是_,37,37攝氏度,3542,0.1,七、隨堂檢測、中考鏈接,3（2008山東）用同一只溫度計測 0的水和0的冰水混合物的溫度，下列說法正確的是 A0的水溫度高 B0的冰水混合物溫度高 C二者溫度相同 D無法比較,C,4.下列四張圖是測量液體溫度和讀數(shù)的方法中正確的是( ),D,5、（2009蘭州）某同學在用溫度計測水的溫度時，以下作法錯誤的是（ ） A.將溫度計的玻璃泡全部浸入水 中，不碰到容器底和壁。 B.溫度計放入水中就馬上讀數(shù)。 C.讀數(shù)時將溫度計拿出放到亮一點的窗口去。 D.讀數(shù)時視線與液體的上表面相平。,6、用體溫計測得甲的體溫37.5 ，若沒有甩過，又直接拿去測乙丙的體溫，已知他們的實