1、目錄 一、前言 1 二、設(shè)計(jì)題目 1 三、開(kāi)發(fā)運(yùn)行環(huán)境 1四、系統(tǒng)設(shè)計(jì)的一般過(guò)程 4第二章系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì) 6第三章系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) 6第四章系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì) 6第五章系統(tǒng)實(shí)施 6一、創(chuàng)建項(xiàng)目11二、創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)11三、創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)中的表11四、設(shè)置數(shù)據(jù)庫(kù)中表之間的關(guān)系11第六章主要表單及其事件代碼的實(shí)施11一、使用表單向?qū)?chuàng)建表單11二、創(chuàng)建自定義的表單11三、表單中的代碼11四、創(chuàng)建主界面的表單11五、創(chuàng)建系統(tǒng)的主菜單11六、創(chuàng)建主程序11七、連編編應(yīng)用程序11八、運(yùn)行應(yīng)用程序11結(jié)束語(yǔ)30一、前言1、作業(yè)目的本綜合作業(yè)的目的是使學(xué)生在已有的信息管理理論、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)等知識(shí)的基

2、礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能，解決本專業(yè)技術(shù)中的實(shí)際問(wèn)題。它既是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和獨(dú)立工作能力的教育過(guò)程，又是對(duì)學(xué)生素質(zhì)的一次全面的檢驗(yàn)。2、作業(yè)內(nèi)容考生針對(duì)實(shí)際中的某個(gè)問(wèn)題，或模擬實(shí)際應(yīng)用中的某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)，所開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)應(yīng)具備基本的信息管理功能（如VFP、Access）, 例如：人事管理信息系統(tǒng)、工資管理信息系統(tǒng)、公文管理信息系統(tǒng)、學(xué)生學(xué)籍管理信息系統(tǒng)等。3、作業(yè)要求（1）、應(yīng)按照管理信息系統(tǒng)應(yīng)用項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的基本辦法進(jìn)行系統(tǒng)的分析、設(shè)計(jì)和實(shí)施，作業(yè)中要求體現(xiàn)出分析、設(shè)計(jì)過(guò)程。（2）、要求將可重用代碼和模塊化等設(shè)計(jì)思想用于設(shè)計(jì)中。（3）、設(shè)計(jì)方面的作業(yè)，要有良好的結(jié)構(gòu)，良好

3、的人機(jī)界面，正確可靠，可讀性好。二、設(shè)計(jì)題目學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)三、開(kāi)發(fā)運(yùn)行環(huán)境:運(yùn)行環(huán)境:Windows XP開(kāi)發(fā)工具:Visual Foxpro 6.0 數(shù)據(jù)庫(kù)：SQL server 四、系統(tǒng)設(shè)計(jì)的一般過(guò)程學(xué)生信息管理系統(tǒng)是典型的信息管理系統(tǒng) (MIS)，其開(kāi)發(fā)主要包括后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)的建立和維護(hù)以及前端應(yīng)用程序的開(kāi)發(fā)兩個(gè)方面。對(duì)于前者要求建立起數(shù)據(jù)一致性和完整性強(qiáng)、數(shù)據(jù)安全性好的庫(kù)。而對(duì)于后者則要求應(yīng)用程序功能完備，易使用等特點(diǎn)。本學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)基本上能具體化、合理化的管理學(xué)生的成績(jī)檔案，用結(jié)構(gòu)化的思維方式去了解計(jì)算機(jī)的基本工作原理和高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。下面簡(jiǎn)單介紹下開(kāi)發(fā)的一般過(guò)程。1、求分析階段

4、：開(kāi)發(fā)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)首先要明確用戶的各項(xiàng)需求，以確定系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)和軟件開(kāi)發(fā)的構(gòu)思。需求分析一般包括數(shù)據(jù)分析和功能分析。數(shù)據(jù)分析的結(jié)果是歸納出系統(tǒng)應(yīng)該包括的數(shù)據(jù)，以便進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)：功能分析的目的是為應(yīng)用程序設(shè)計(jì)提供依據(jù)。2、設(shè)計(jì)階段：對(duì)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)進(jìn)行總體規(guī)劃，建立軟件系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。它包括數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)和系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)。數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)就是將需求進(jìn)行綜合、歸納與抽象，形成一個(gè)統(tǒng)一的概念模型，并畫(huà)出其ER模型圖（實(shí)體-聯(lián)系圖，表示實(shí)體之間的聯(lián)系），然后轉(zhuǎn)化為某個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)所支持的數(shù)據(jù)模型，設(shè)計(jì)出需要的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)就是設(shè)計(jì)每個(gè)模塊的輸入、輸出以能完成的功能。3、實(shí)施階段：用某個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)來(lái)具

5、體實(shí)現(xiàn)所做的設(shè)計(jì)方案，此階段一般包含以下四部分。數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) 操作管理數(shù)據(jù)庫(kù)里面的數(shù)據(jù)是系統(tǒng)的核心目標(biāo)。菜單設(shè)計(jì) 用于組織應(yīng)用程序的各項(xiàng)功能。界面設(shè)計(jì) 用于控制數(shù)據(jù)的輸入和輸出。這些界面是用戶和數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)之間的接口，既要方便用戶使用，還要清晰、直觀地展示數(shù)據(jù)信息，給用戶創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境。功能模塊設(shè)計(jì) 用于完成具體的數(shù)據(jù)處理工作，如數(shù)據(jù)的錄入、修改和編輯，信息的查詢與統(tǒng)計(jì)等，一般通過(guò)控件的事件代碼來(lái)實(shí)現(xiàn)。調(diào)試程序 當(dāng)一個(gè)程序編寫(xiě)完成后，應(yīng)該進(jìn)行調(diào)試，找出程序中的各種錯(cuò)誤。4、測(cè)試階段：此階段的任務(wù)有以下幾項(xiàng)。驗(yàn)證應(yīng)用程序是否在不同條件下都能得到正確的結(jié)果。檢查系統(tǒng)是否完全滿足用戶的需求，在功

6、能上是否還有遺漏。檢驗(yàn)在程序運(yùn)行過(guò)程中對(duì)可能遇到的問(wèn)題是否都有相應(yīng)的解決措施，確保系統(tǒng)正式投入使用進(jìn)的安全性和可靠性。5、運(yùn)行維護(hù)階段：系統(tǒng)通過(guò)測(cè)試后即可投入正式運(yùn)行，并在運(yùn)行過(guò)程中不斷修改、調(diào)整和完善。五、系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)“學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)”可以對(duì)學(xué)生的各種信息進(jìn)行全面管理，根據(jù)需求分析設(shè)計(jì)出系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)如圖1-1所示。第一層為系統(tǒng)層，通常對(duì)應(yīng)主程序。系統(tǒng)功能如下：成績(jī)輸入、成績(jī)查詢、數(shù)據(jù)維護(hù)。數(shù)據(jù)維護(hù)又包括：學(xué)生信息維護(hù)、系別信息維護(hù)、課程信息維護(hù)。圖1-1 六、系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)就是確定數(shù)據(jù)庫(kù)中所包含的表。根據(jù)系統(tǒng)的使用需求，歸納出4個(gè)實(shí)體：學(xué)生信息表、成績(jī)信息表、課程名表、系

7、別表實(shí)體，E-R圖如圖1-2所示。然后進(jìn)行邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，將其轉(zhuǎn)換為VFP數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)所支持的關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)模型，即轉(zhuǎn)換為4個(gè)二維表：學(xué)生信息表、成績(jī)信息表、課程名表、系別表、：最后進(jìn)行物理設(shè)計(jì)，即確定表的各字段名稱、數(shù)據(jù)類型與寬度、主鍵、索引以能表之間的聯(lián)系等。圖1-2 學(xué)生信息表：學(xué)號(hào)姓名系號(hào)性別0001張三C1男0002李四C2男0003黃紅C3女0004胡小君C4女0005吳虹C5女 系別表系號(hào)系別名稱負(fù)責(zé)人C1計(jì)算機(jī)系張燕C2英語(yǔ)系黃小云C3化學(xué)系劉雁C4物理系于軍C5數(shù)學(xué)系張軍 課程名表課程號(hào)課程名稱JCC語(yǔ)言JH化學(xué)結(jié)構(gòu)JD大學(xué)英語(yǔ)JW大學(xué)數(shù)學(xué)JY大學(xué)語(yǔ)文 成績(jī)信息表學(xué)號(hào)課程號(hào)分?jǐn)?shù)學(xué)

8、分0001JC8530002JD8040003JH7530004JW8320005JY813七、系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)本系統(tǒng)將系統(tǒng)功能劃分為：成績(jī)輸入、成績(jī)查詢、數(shù)據(jù)維護(hù)3個(gè)模塊。數(shù)據(jù)維護(hù)又包括：學(xué)生信息維護(hù)、系別信息維護(hù)、課程信息維護(hù)。1、成績(jī)輸入 用于學(xué)生考試成績(jī)的輸入。2、成績(jī)查詢 用于學(xué)生成績(jī)的查詢。可以設(shè)置查詢條件，系統(tǒng)調(diào)用相關(guān)的條件進(jìn)行查詢。3、數(shù)據(jù)維護(hù) 用于對(duì)學(xué)生信息表、系別表、課程名表的數(shù)據(jù)進(jìn)行增、刪、改操作。各功能模塊的功能通過(guò)表單來(lái)實(shí)現(xiàn)。表單的設(shè)計(jì)在后面介紹。八、系統(tǒng)實(shí)施Visual FoxPro數(shù)據(jù)系統(tǒng)是依附項(xiàng)目而存在的，一個(gè)系統(tǒng)至少需要一個(gè)項(xiàng)目，Visual FoxPro數(shù)據(jù)

9、庫(kù)系統(tǒng)就是用項(xiàng)目管理器組織的管理整個(gè)系統(tǒng)，找開(kāi)項(xiàng)目后，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)項(xiàng)目管理器，用項(xiàng)目管理器可以很方便地將文件加入到項(xiàng)目中。（一）、創(chuàng)建項(xiàng)目操作步驟：圖1-31 啟動(dòng)VFP6.0，單擊菜單跌“文件”，選擇菜單“新建”，或單擊工具欄中的“新建”，就會(huì)出現(xiàn)如圖1-3所示的“新建”對(duì)話框。2 選中“項(xiàng)目”，單擊“新建文件”，就可以出現(xiàn)如圖1-4所示用于“創(chuàng)建”項(xiàng)目的對(duì)話框。 圖1-43 在“保存在”下拉列表框中選擇文件保存的位置，選定為F: 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)，在“項(xiàng)目文件”文本框中輸入項(xiàng)目的文字，在此輸入“學(xué)生成績(jī)”，再單擊“保存”按鈕，此時(shí)一個(gè)空項(xiàng)目“學(xué)生成績(jī)”創(chuàng)建成功，如圖1-5。圖1-5（二）、創(chuàng)

10、建數(shù)據(jù)庫(kù)VFP數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)操作和管理的對(duì)象就是數(shù)據(jù)庫(kù)，所以一個(gè)系統(tǒng)至少需要一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)。對(duì)于本系統(tǒng)來(lái)說(shuō)就需要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)用來(lái)存儲(chǔ)學(xué)生信息、課程信息、成績(jī)信息、系別信息。創(chuàng)建的步驟如下：在項(xiàng)目管理器中選擇“數(shù)據(jù)”選項(xiàng)，選中“數(shù)據(jù)庫(kù)”單擊“新建”會(huì)出現(xiàn)如圖1-6所示。圖1-6單擊“新建數(shù)據(jù)庫(kù)”按鈕，出現(xiàn)如圖1-4所示的對(duì)話框，在“數(shù)據(jù)庫(kù)名”中輸入“成績(jī)管理”，單擊“保存”，彈出數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)器對(duì)話框，如圖1-7，單擊右鍵會(huì)出現(xiàn)快捷菜單，其中的功能和工具欄中的功能一樣，關(guān)閉數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)器后項(xiàng)目管理器中的數(shù)據(jù)選項(xiàng)的“數(shù)據(jù)庫(kù)”前多了一個(gè)圖標(biāo)“”，說(shuō)明有數(shù)據(jù)庫(kù)，展開(kāi)后如圖1-8所示。圖1-7圖1-8（三）、創(chuàng)建數(shù)

11、據(jù)庫(kù)中的表向數(shù)據(jù)庫(kù)中加入表的步驟（1）在如圖1-8項(xiàng)目管理器中的“數(shù)據(jù)”中選中“表”，單擊“新建”出現(xiàn)“新建表”對(duì)話框，選擇“新建表”按鈕，出現(xiàn)如圖1-4一樣的對(duì)話框，然后輸入“成績(jī)信息表”單擊“保存”，彈出“表設(shè)計(jì)器”。（2）然后把“成績(jī)信息表”的字段與記錄填入表中，結(jié)果如圖1-9所示。圖1-9單擊“索引”，設(shè)置“學(xué)號(hào)”、“課程號(hào)”字段為普通索引，如圖1-10所示。圖1-10設(shè)置“分?jǐn)?shù)”字段的“字段有效性”的“規(guī)則”在0，100的范圍內(nèi)。選擇“字段”選取項(xiàng)，在“字段有效性”中的“規(guī)則”中輸入表達(dá)式“分?jǐn)?shù) =0 AND分?jǐn)?shù) =0 AND分?jǐn)?shù)=100”，這表示表“成績(jī)信息表”的字段“分?jǐn)?shù)”中填入

12、的值在于或等于0并且要小于或等于100。圖1-11然后，單擊“確定”則完成“成績(jī)信息表”的創(chuàng)建。 （6）其它三個(gè)表的內(nèi)容添加也如上面的方法一一完成。 （7）設(shè)置“學(xué)生信息表”的“學(xué)號(hào)”為主索引，“系號(hào)”為普通索引。 （8）設(shè)置“課程名表”的“課程號(hào)”為主索引。 （9）設(shè)置“系別表”的“系號(hào)”為主索引。（四）、設(shè)置數(shù)據(jù)庫(kù)中表之間的關(guān)系設(shè)置數(shù)據(jù)庫(kù)中表之間的關(guān)系如下：在如圖8“項(xiàng)目管理器”的“數(shù)據(jù)”選項(xiàng)卡中選中“成績(jī)管理”圖標(biāo)，單擊“修改”按鈕，出現(xiàn)“數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)器”，拖動(dòng)“學(xué)生信息表”的主索引“學(xué)號(hào)”到“成績(jī)信息表”的索引“學(xué)號(hào)”上。拖動(dòng)“課程名表”的主索引“課程號(hào)”到“成績(jī)信息表”的索引“課程號(hào)”

13、上。拖動(dòng)“系別表”的主索引“系號(hào)”到“學(xué)生信息表”的索引“系號(hào)”上，結(jié)果如圖12所示。圖1-12九、主要表單及其事件代碼的實(shí)施為了系統(tǒng)的需要本系統(tǒng)設(shè)計(jì)了如圖13所示的7個(gè)表單，作為系統(tǒng)用戶和數(shù)據(jù)表進(jìn)行數(shù)據(jù)交互的界面。圖1-13（一）、使用表單向?qū)?chuàng)建表單先以表單“kechenming”的創(chuàng)建為例，操作如下：在“項(xiàng)目管理器”中選擇“文檔”選項(xiàng)卡，選中表單圖標(biāo)，如圖14所示，單擊“新建”按鈕，彈出“新建表單”對(duì)話框，如圖15所示，單擊“表單向?qū)А卑粹o，出現(xiàn)“向?qū)нx取”對(duì)話框，如圖16所示。圖1-14 圖1-15 圖1-16選擇“表單向?qū)А?，單擊“確定”按鈕，出現(xiàn)“表單向?qū)А睂?duì)話框，如圖17所示。

14、圖1-17 圖1-18從圖17中選擇“課程名表”，單擊“”按鈕，將“課程名表”中所有字段都加入設(shè)計(jì)的表單中，單擊“下一步”按鈕，出現(xiàn)選擇表單樣式的表單向?qū)?duì)話框，如圖18所示。選擇樣式為“標(biāo)準(zhǔn)式”，單擊“下一步”按鈕，出現(xiàn)選擇排序字段的表單向?qū)?duì)話框，如圖19所示，選擇索引字段“課程號(hào)”字段，單擊“添加”按鈕，單擊“下一步”按鈕，出現(xiàn)輸入表單標(biāo)題的表單向?qū)?duì)話框，如圖20所示。圖1-19 圖1-20輸入表單標(biāo)題“課程名信息維護(hù)”，選中“保存并運(yùn)行表單”單選按鈕，單擊“完成”按鈕，出現(xiàn)類似如圖4所示的對(duì)話框，鍵入表單名稱“kechengming”，單擊“保存”按鈕，出現(xiàn)“課程名信息維護(hù)”表單的界

15、面，如圖21所示。圖1-21說(shuō)明：界面里出現(xiàn)了表“課程名表”中的記錄，還有瀏覽、添加、修改、刪除等命令按鈕。其中前四個(gè)命令按鈕用于瀏覽表中已有的記錄：命令按鈕“查找”是用于設(shè)定條件查詢記錄的命令按鈕；命令按鈕“打印”用于打印輸出選擇的記錄；命令按鈕“退出”用于退出表單“kechengming”。單擊“添加”或“編輯”命令按鈕后，界面中的文本框才可以編輯，編輯好的記錄，單擊“保存”命令按鈕才會(huì)使有效的記錄存于相應(yīng)的表，“保存”命令按鈕在單擊“添加”或“編輯”命令按鈕后才可出現(xiàn)。通過(guò)表單瀏覽、添加、修改、刪除、打印、查找“課程名表”中的記錄。用同樣的方法創(chuàng)建表單“xuesheng”和“xibie”

16、，它們分別使用的是“學(xué)生信息表”和“系別表”，運(yùn)行表單的結(jié)果如圖22和圖23所示。圖1-22圖1-23二、創(chuàng)建自定義的表單為了便于輸入數(shù)據(jù)和靈活設(shè)置條件，數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)中往往需要設(shè)計(jì)自定義的界面，本系統(tǒng)中設(shè)計(jì)的自定義界面有表單“shuru”和表單“chazhao”。使用“shuru”表單可輸入學(xué)生成績(jī)記錄，使用“chazhao”表單可設(shè)置條件以查詢學(xué)生的成績(jī)信息。 創(chuàng)建“shuru”表單實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)記錄的輸入。此表單中有4個(gè)文本框，2個(gè)組合框、4個(gè)靜態(tài)文本框分別關(guān)聯(lián)成績(jī)信息表記錄的4個(gè)字段“學(xué)號(hào)”、“課程號(hào)”、“分?jǐn)?shù)”、“學(xué)分”；3個(gè)命令按鈕，分別是“添加記錄”、“保存記錄”和“退出”按鈕，如圖2

17、4所示。圖1-24圖1-25 圖1-26在“項(xiàng)目管理器”中選擇“文檔”選項(xiàng)卡，選中如圖14所示的“表單”圖標(biāo)，單擊“新建”按鈕，彈出“新建表單”對(duì)話框，如圖15所示，單擊“新建表單”按鈕，出現(xiàn)空表單設(shè)計(jì)器，同時(shí)還出現(xiàn)用于設(shè)計(jì)的表單控件工具箱和控件屬性窗口，如圖25和圖26所示。選擇屬性窗口中的“Caption”標(biāo)題屬性，輸入“學(xué)生信息錄入”為表單的標(biāo)題。如圖26所示。單擊控件工具箱中的標(biāo)簽控件的圖標(biāo)“A”，在表單設(shè)計(jì)器中適當(dāng)位置用鼠標(biāo)左鍵拖出一個(gè)方框，即畫(huà)出一個(gè)靜態(tài)文本框，并在它“Caption”屬性中輸入“學(xué)號(hào)”，并在“FontSize”中設(shè)置字號(hào)為12。再畫(huà)出3個(gè)靜態(tài)文本框，其“Capti

18、on”屬性中分別輸入“課程號(hào)”、“分?jǐn)?shù)”、“學(xué)分”，如圖27所示。圖1-27 圖1-28 圖1-29 單擊控件工具箱中的文本框控件的圖標(biāo)，在表單設(shè)計(jì)器中“學(xué)號(hào)”右邊適當(dāng)位置用鼠標(biāo)左鍵拖出一個(gè)方框，即畫(huà)出一個(gè)文本框控件，在它的屬性欄中選擇“Nnme”屬性（給文本框命名），并輸入“xuehao”，如圖28所示。用類似的方法可將另3個(gè)文本框命名為“kchao”、“fenshu”、“xuefen”，如圖29所示。這些文本框控件中的輸入數(shù)據(jù)還有其他限制，這在代碼中實(shí)現(xiàn)。 單擊控件工具箱中的組合框控件的圖標(biāo)，在表單設(shè)計(jì)器中“學(xué)號(hào)”右邊適當(dāng)位置用鼠標(biāo)左鍵再拖出一個(gè)方框，即畫(huà)出一個(gè)組合框控件，在它的屬性欄中選

19、擇“Name”屬性（給組合框命名），并輸入“x_xuehao”,用同樣的方法在“課程號(hào)”右邊拖出另1個(gè)組合框，并命名為“k_kchao”，如圖29A所示。 圖1-29A在這兩個(gè)組合框控件中載入數(shù)據(jù)。對(duì)組合框控件“x_xuehao”加載的方法如下：選中組合框控件“x_xuehao”，單擊右鍵，在出現(xiàn)的快捷菜單中選擇“生成器”項(xiàng)，如圖30所示，出現(xiàn)“組合框生成器”對(duì)話框，如圖31所示。 圖1-30選擇“列表項(xiàng)”選項(xiàng)卡，在組合框“用此填充列表”中選擇“表或視圖中的字段”，選擇“成績(jī)管理器”數(shù)據(jù)庫(kù)和“學(xué)生信息表”；選擇“可用字段”中的“學(xué)號(hào)”字段加入“選定字段”中，單擊“確定”按鈕，就完成了組合框控件

20、“cmb_number”中數(shù)據(jù)的載入，如圖31所示。其中載入的是表“學(xué)生信息表”中的所有字號(hào)。圖1-31組合框控件“cmb_textnum”中數(shù)據(jù)的載入方法類似，在如圖31所示“組合框生成器”對(duì)話框中選擇表為“課程名表”，選擇字段“課程號(hào)”加入“選定字段”，單擊“確定”按鈕，就完成了組合框控件“cmb_textnum”中數(shù)據(jù)的載入，其中載入的是表“課程名表”中的所有課程號(hào)。此表單中設(shè)計(jì)的組合框控件與表單“scoresearch”中組合框控件有所不同，在選擇填入數(shù)據(jù)時(shí)希望它出現(xiàn)，而選定后就不希望它們出現(xiàn)，所以需要設(shè)置這兩個(gè)控件的“Visible”屬性，在此先將其設(shè)為“假”，即不可見(jiàn)，至于動(dòng)態(tài)的實(shí)

21、現(xiàn)它們的可見(jiàn)性就需要使用代碼支持了，這些在代碼實(shí)現(xiàn)部分再敘述。在表單中創(chuàng)建幾個(gè)命令按鈕，以便執(zhí)行諸如查詢特定記錄、瀏覽所有記錄、退出當(dāng)前表單等命令，方法如下：?jiǎn)螕裘畎粹o的控件圖標(biāo)，在表單設(shè)計(jì)器中適當(dāng)位置用鼠標(biāo)左鍵拖現(xiàn)一個(gè)方框就可畫(huà)出一個(gè)命令按鈕控件來(lái)，選中這些命令按鈕控件，在其屬性欄的“Caption”中輸入“添加記錄”把該命令命名為“添加記錄”按鈕。用同樣的方法畫(huà)出“保存記錄”和“退出”按鈕，如圖32所示。圖1-32只有這些命令按鈕控件還不能進(jìn)行查詢記錄、修改記錄等操作，命令按鈕往往有支持其單擊事件的代碼，這些在代碼實(shí)現(xiàn)部分再敘述。調(diào)整這些控件的位置，使它們看起來(lái)美觀，將表單命名為“shu

22、jushuru”，保存后就完成了表單“shujushuru”的設(shè)計(jì)過(guò)程，運(yùn)行結(jié)果如圖33所示。圖33創(chuàng)建“shujuchaxun”表單此表單中需要實(shí)現(xiàn)用“學(xué)號(hào)”、“課程號(hào)”、“分?jǐn)?shù)區(qū)間”這三個(gè)字段來(lái)設(shè)置查詢條件，所以就需要有4個(gè)能輸入數(shù)據(jù)的控件，前兩者各需一個(gè)，其中“分?jǐn)?shù)區(qū)間”這一個(gè)字段需要使用的是兩個(gè)文本框，以實(shí)現(xiàn)設(shè)置一個(gè)數(shù)據(jù)數(shù)型為數(shù)值型的分?jǐn)?shù)區(qū)間，表單如圖34所示。圖34操作步驟：在“項(xiàng)目管理器”中選擇“文檔”選項(xiàng)卡，選中如圖14的“表單”圖標(biāo)，單擊“新建”按鈕，彈出“新建表單”對(duì)話框，如圖15所示，單擊“新建表單”按鈕，出現(xiàn)空表單設(shè)計(jì)器，同時(shí)還出現(xiàn)用于設(shè)計(jì)的表單控件工具箱和控件屬性窗口，

23、如圖25和圖26所示。選擇屬性窗口中的“Caption”標(biāo)題屬性，輸入“學(xué)生信息查詢”為表單的標(biāo)題。單擊控件工具箱中的標(biāo)簽控件的圖標(biāo)A，在表單設(shè)計(jì)器中適當(dāng)位置用鼠標(biāo)左鍵拖出一個(gè)方框，即畫(huà)出一個(gè)靜態(tài)文本框，并在它“Caption”屬性中輸入“學(xué)號(hào)”。再畫(huà)出3個(gè)靜態(tài)文本框，其“Caption”屬性中分別輸入“課程號(hào)”、“分?jǐn)?shù)區(qū)間”、“至”，它們用于設(shè)置查詢條件，如圖34所示。單擊控件工具箱中的文本框控件的圖標(biāo)，在表單設(shè)計(jì)器中“分?jǐn)?shù)區(qū)間”右邊適當(dāng)位置用鼠標(biāo)左鍵拖出一個(gè)方框，即畫(huà)出一個(gè)文本框控件，在它的屬性欄中選擇“Name”屬性（給文本框命名），并輸入“txt_score1”，在“至”的右邊畫(huà)出一個(gè)

24、文本框控件，并命名為“txt_score2”。文本框“txt_score1”與“txt_score2”是用于輸入兩個(gè)數(shù)字，以確定一個(gè)區(qū)間，如圖34所示。對(duì)這兩個(gè)文本框控件中的輸入數(shù)據(jù)還有其它限制，這在代碼中實(shí)現(xiàn)。單擊控件工具箱中的組合框控件的圖標(biāo)，在表單設(shè)計(jì)器中“學(xué)號(hào)”右邊適當(dāng)位置用鼠標(biāo)左鍵拖出一個(gè)方框，即畫(huà)出一個(gè)組合框控件，在它的屬性欄中選擇“Name”屬性（給組合框命名），并輸入“cmb_number”，用同樣的方法在“課程號(hào)”右邊拖出另一個(gè)組合框，并命名為“cmb_textnum”，如圖34所示。在這兩個(gè)組合框控件中載入數(shù)據(jù)。對(duì)組合框控件“cmb_number”加載的方法如下：選中組合框

25、控件“cmb_number”，單擊右鍵，在出現(xiàn)的快捷菜單中選擇“生成器”項(xiàng)，出現(xiàn)組合框生成器對(duì)話框，如圖31所示。選擇“列表項(xiàng)”選項(xiàng)卡，在組合框“用此填充列表”中選擇“表或視圖中的字段”，選擇“成績(jī)管理”數(shù)據(jù)庫(kù)和“學(xué)生信息表”；選擇“可用字段”中的“學(xué)號(hào)”字段加入“選定字段”中，單擊“確定”按鈕，就完成了組合框控件“cmb_number”中數(shù)據(jù)的載入，其中載入的是表“學(xué)生信息表”中的所有學(xué)號(hào)。如圖30和圖31所示。組合框控件“cmb_textnum”中數(shù)據(jù)的載入方法類似，在如圖31所示的“組合框生成器”對(duì)話框中選擇表為“課程名表”，選擇字段“課程號(hào)”加入“選定字段”，單擊“確定”按鈕，就完成了

26、組合框控件“cmb_textnum”中數(shù)據(jù)的載入，其中載入的是表“課程名表”中的所有課程號(hào)。在表單中創(chuàng)建幾個(gè)命令按鈕，以便執(zhí)行諸如查詢特定記錄、瀏覽所有記錄、退出當(dāng)前表單等命令。方法如下：?jiǎn)螕裘畎粹o的控件圖標(biāo)，在表單設(shè)計(jì)器中適當(dāng)位置用鼠標(biāo)左鍵拖出一個(gè)方框就可畫(huà)出一個(gè)命令按鈕控件來(lái)，選中這些命令按鈕控件，在其屬性欄的“Caption”中輸入“查詢”把該命令命名為“查詢”按鈕。用同樣的方法畫(huà)出“瀏覽所有記錄”、“退出”按鈕，如圖34所示。只有這些命令按鈕控件還不能進(jìn)行查詢記錄、修改記錄等操作，命令按鈕往往有支持其單擊事件的代碼，這些在代碼實(shí)現(xiàn)部分再敘述。調(diào)整這些控件的位置，使它們看起來(lái)美觀，將表

27、單命名為“scoresearch”，保存后就完成了表單“scoresearch”的設(shè)計(jì)過(guò)程，運(yùn)行結(jié)果如圖35所示。圖35三、表單中的代碼為了實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)的靈活操作往往需要代碼支持，代碼在自定義表單中使用得最多。下面就說(shuō)明表單“shujushuru”與“shujuchaxun”中的代碼。表單“shujushuru”中的代碼 文本框控件“xuehao”的Click事件代碼是：thisform.xuehao.visible=.F.Thisform.z_xuehao.top=thisform.xuehao.topthisform.z_xuehao.left=thisfrom.xuehao.leftthi

28、sfrom.z_xuehao.visible=.T.作用是單擊文本框控件“xuehao”后，隱藏文本框控件“xuehao”，在文本框控件“xuehao”的位置上顯示組合框控件“z_xuehao”。組合框控件“z_xuehao”的Click事件代碼是：thisform.z_xuehao.visible=.F.thisform.xuehao.visible=.T.thisform.xuehao.value=thisform.z_xuehao.text作用是單擊組合框控件“z_xuehao”后，隱藏組合框控件“z_xuehao”，在文本框控件“xuehao”中顯示組合框控件“z_xuehao”選擇的

29、內(nèi)容。組合框控件“z_xuehao”的LostFocus事件代碼是：thisform.z_xuehao.visible=.F.thisform.xuehao.visible=.T.作用是組合框控件“z_xuehao”失去焦點(diǎn)后，隱藏組合框控件“z_xuehao”，顯示文本框控件“xuehao”。文本框控件“xuehao”、組合框控件“z_xuehao”與文本框控件“kchao”、組合框控件“kchao1”的代碼雷同，在此不再說(shuō)明?！疤砑佑涗洝泵畎粹o的Click事件代碼是：xuehao。類似方法可將另3個(gè)文本框命名為“kchao”、“fenshu”、“xuefen”。thisform.xueh

30、ao.value=thisform.kchao.value=thisform.fenshu.value=thisfrom.xuefen.value=其作用是清空表單中所有文本框中的內(nèi)容,以便輸入新的記錄.“保存記錄”命令按鈕的Click事件代碼是：if thisform.xuehao.value=NULL or thisform.kchao.value=NULL or thisform.fenshu.value=NULL or thisform.xuefen.value=NULL messagebox(所有項(xiàng)內(nèi)容都不能為空，48，提示信息)elseinsert into 成 績(jī) 信 息 表 v

31、alues(alltrim(thisform.txt_number.Value),alltrim(thisform.kchao.value),val(alltrim(thisform.fenshu.value),val(alltrim(thifform.xuefen.value)endif其作用是判斷表單中所有文本框中的內(nèi)容是否都不空，是則保存當(dāng)前記錄，否則顯示“所有項(xiàng)目?jī)?nèi)容都不能為空”的出錯(cuò)信息?！巴顺觥泵畎粹o的Click事件代碼是：thisform.release，用于退出當(dāng)前表單。2、表單“shujuchaxun”中的代碼“瀏覽所有記錄”命令按鈕的Click事件代碼是：seldct *

32、 from 成績(jī)信息表其作用是顯示“成績(jī)信息表”的所有記錄。第一個(gè)“查詢”命令按扭的Click事件代碼是：select*from成績(jī)信息表where成績(jī)信息表.學(xué)號(hào)=alltrim(thisfrom.cmb_number.text)其作用是顯示“成績(jī)信息表”中字段“學(xué)生學(xué)號(hào)”與組合框控件“cmb_number.text”中內(nèi)容相同的所有記錄。第二個(gè)“查詢”命令按鈕的Click事件代碼是：select * from 成績(jī)信息表 wher 成績(jī)信息表.課程名稱=alltrim(thisform.cmb_textname.text)其作用是顯示“成績(jī)信息表”中字段“課程名稱”與組合框控件“cmb_t

33、extname.text”中內(nèi)容相同的所有記錄。第三個(gè)“查詢”命令按鈕的Click事件代碼是：if val(alltrim(thisform.txt_score1.text)val (alltrim(thisform.txt_score2.text) then messagebox(此值須大于0并且不能大于后面的值，48，信息窗口)else if val(alltrim(thisform.txt_score2.text)100 then messagebox(此值須小于100，48，信息窗口)else if thisform.txt_scorel.text=NULL or thisform.t

34、xt_score2.text=NULLthen messagebox(區(qū)間值不能為空+thisform.txt_scorel.text+:+thisform.txt_score2.text,48, 信息窗口)else select * from 成績(jī)信息表 where 成績(jī)信息表.分?jǐn)?shù) between val(alltrim(thisform.txt_score1.text)and val(alltrim(thisform.txt_score2.text) endif endifendif其作用是先判斷文本框中的內(nèi)容是否合理，若不合理則顯示相應(yīng)的出錯(cuò)信息，合理則顯示“成績(jī)信息表”中字段“分?jǐn)?shù)”

35、的值介于文本框控件“txt_score1”與文本框控件“txt_score2”中值的所有記錄?！巴顺觥泵畎粹o的Click事件代碼是：thisform.release，用于退出當(dāng)前表單。四、創(chuàng)建主界面的表單主界面表單主要是為用戶提供一個(gè)友好界面，方便用戶使用本系統(tǒng)。系統(tǒng)主界面表單“zjmbd.scx”如圖36所示。圖36操作步驟：參見(jiàn)前面自定義界面，創(chuàng)建如圖37所示的表單。圖37設(shè)置其“Caption”屬性為“學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)”。設(shè)置其“ShowWindow”屬性值為2，使該表單作為頂層表單，如圖38所示。在“Picture”屬性中選擇一圖片，在此加入的是圖片的路徑“e:gl3.jpg”，如圖

36、39所示。右鍵單擊表單空白位置，出現(xiàn)快捷菜單，如圖37所示，選擇“代碼”命令，出現(xiàn)代碼編輯窗口，選擇過(guò)程為“init”事件，其代碼為：do menu1.mpr with this,XXX，如圖40所示。將系統(tǒng)主菜單“sys_menu.mpr”加入該表單。 圖38 圖39圖40選擇過(guò)程為“destroy”事件，其代碼為：release menu xxx extended，如圖41所示。圖41關(guān)閉表單設(shè)計(jì)器，出現(xiàn)提示保存提示框，單擊“是”按鈕，出現(xiàn)“另存為”對(duì)話框，在對(duì)話框中，輸入文件名“zjmbd”，單擊“保存”按鈕，生成“zjmdb.scx”文件。運(yùn)行“zjmbd.scx”表單，結(jié)果如圖36所

37、示。五、創(chuàng)建系統(tǒng)的主菜單菜單在系統(tǒng)中可集中地體現(xiàn)系統(tǒng)的功能，它的主要作用是將系統(tǒng)的功能分類，點(diǎn)擊后鏈接到相應(yīng)的功能表單中去，如圖42所示。是本系統(tǒng)的主菜單“menu1.mpr”。圖42操作步驟：在項(xiàng)目管理器中選擇“其他”項(xiàng)，選中圖標(biāo)“菜單”，單擊“新建”按鈕，出現(xiàn)“新建菜單”對(duì)話框，如圖43所示，單擊“菜單”按鈕，出現(xiàn)如圖44所示的菜單設(shè)計(jì)器。圖43圖44創(chuàng)建菜單“成績(jī)輸入”菜單鏈接“scoreinput”表單?！俺煽?jī)查詢”菜單鏈接“scoreinput”表單?！皵?shù)據(jù)維護(hù)”菜單有一個(gè)子菜單，子菜單設(shè)置如圖45所示?！皩W(xué)生信息維護(hù)”子菜單鏈接“studeng”表單；“系別信息維護(hù)”子菜單鏈接“d

38、epart”表單；“課程信息維護(hù)”子菜單鏈接“keming”表單?！巴顺觥辈藛卧O(shè)為一過(guò)程，其代碼如圖46所示。圖45圖46設(shè)計(jì)完菜單后，先不要關(guān)閉菜單設(shè)計(jì)器，而是選擇系統(tǒng)“顯示”菜單下“常規(guī)選項(xiàng)”命令，出現(xiàn)“常規(guī)選項(xiàng)”對(duì)話框，選擇“頂層表單”復(fù)選框，單擊“確定”按鈕，如圖47所示，這樣就可以把該表單加入到頂層表單中。圖47關(guān)閉菜單設(shè)計(jì)器，出現(xiàn)提示保存提示框，單擊“是”按鈕，出現(xiàn)“另存為”對(duì)話框，在對(duì)話框中，輸入文件名“menu1”，單擊“保存”按鈕，即生成一個(gè)菜單文件。六、創(chuàng)建主程序主程序是系統(tǒng)的入口點(diǎn)，它應(yīng)有初始環(huán)境、調(diào)用系統(tǒng)主界面表單、控制事件循環(huán)、退出時(shí)恢復(fù)環(huán)境的功能。創(chuàng)建本系統(tǒng)的主程序“main.prg”，它主要是調(diào)用系統(tǒng)的主界面表單“zjmbd.scx”。在項(xiàng)目管理器中，選擇“代碼”選項(xiàng)卡，單擊“程序”圖標(biāo)，如圖48所示。圖48單擊“新建”按鈕，出現(xiàn)程序編輯窗口，在窗口中輸入主程序，如圖49所示.圖49關(guān)閉此窗口，出現(xiàn)提示保存提示框，單擊“是”按鈕，出現(xiàn)“另存為”對(duì)話框，在對(duì)話框中，輸入文件名“main”，單擊“保存”按鈕，即生成一個(gè)程序文件。七、連編編應(yīng)用程序完成了上面幾個(gè)部