1、浙江省江山實驗中學高中數(shù)學 基本算法語句2學案 新人教A版必修3學習目標：理解條件語句.2.能夠用條件語句編寫條件結(jié)構(gòu)的程序重點：條件語句的理解難點：條件語句的編寫預習案Previewing Case條件語句的格式、功能及與條件結(jié)構(gòu)的對應關(guān)系.格式一格式二條件語句IF條件THEN語句體END IFIF條件THEN語句體1ELSE語句體2END IF語句功能首先對IF后的條件進行判斷，如果(IF)條件符合，那么(THEN)執(zhí)行語句體，否則執(zhí)行END IF之后的語句首先對IF后的條件進行判斷，如果(IF)條件符合，那么(THEN)執(zhí)行語句體1，否則(ELSE)執(zhí)行語句體2對應條件結(jié)構(gòu)框圖三 預習自

2、測一、選擇題1條件語句屬于算法中的哪個基本邏輯結(jié)構(gòu)()A順序結(jié)構(gòu) B條件結(jié)構(gòu)C循環(huán)結(jié)構(gòu) D以上都不對2下列關(guān)于條件語句的說法正確的是()A條件語句中必須有ELSE和END IFB條件語句中可以沒有END IFC條件語句中可以沒有ELSE，但是必須有END IFD條件語句中可以沒有END IF，但是必須有ELSE3閱讀下列程序，INPUT“x”；4IF x3 THENyx*xELSEy2*xEND IFPRINT yEND則該程序運行后，變量y的值為()A4 B16 C6 D84當a3時，所給出的程序輸出的結(jié)果是()INPUT aIF a10 THENy2*aELSEy=a*aEND IFPRI

3、NT yENDA9 B3 C10 D6我的疑惑？請你將預習中未能解決的問題和有疑惑的問題寫下來，待課堂上與老師和同學探究解決。探究案Exploring Case一 學始于疑-我思考、我收獲二 質(zhì)疑探究-質(zhì)疑解疑、合作探究（一）基礎知識探究探究點 5程序：若執(zhí)行程序時輸入10，12，8，則輸出的結(jié)果為()A10 B12 C8 D14二、填空題6下面給出的是條件語句編寫的程序，該程序的功能是求函數(shù)_的函數(shù)值INPUTxIFx3THENy2*xELSE IFPRINT yEND7如下圖所給出的是一個算法的程序如果輸出的y的值是20，則輸入的x的值是_INPUT xIF x5 THENy10*xELS

4、Ey=2.5*x + 5END IFPRINT yEND8為了在運行下面的程序之后得到輸出y25，鍵盤輸入x應該是_歸納總結(jié)：（二）知識綜合運用探究9已知函數(shù)y根據(jù)輸入x的值，計算y的值，設計一個算法并寫出相應程序探究點一10已知程序：INPUT“x”；xIFx=1 AND x=1 THEN y=5 ELSE y=4*x1 END IF END IF PRINT y END說明其功能并畫出程序框圖規(guī)律方法總結(jié)三 我的知識網(wǎng)絡圖-歸納梳理、整合內(nèi)化請同學們對本節(jié)所學知識加以歸納總結(jié)后，列出知識網(wǎng)絡圖四 當堂檢測-有效訓練、反饋矯正11兒童乘坐火車時，若身高不超過1.1 m，則無需購票；若身高超過