1、備 課 日 期課堂類型新授備課累計(jì)課 題4.5 牛頓第三定律教學(xué)|科目知識(shí)與技能1.認(rèn)識(shí)物體間的作用是相互的.2.會(huì)用準(zhǔn)確的文字?jǐn)⑹雠ｎD第三定律.3.理解作用力和反作用力的關(guān)系與兩個(gè)物體相互作用的方式。4.能區(qū)分相互平衡的兩個(gè)力與一對(duì)作用力、反作用力5.能綜合運(yùn)用牛頓第二、第三定律分析解決有關(guān)問題6.培養(yǎng)觀察、分析、歸納、總結(jié)能力、過程與方法通過學(xué)生感受、實(shí)驗(yàn)演示、分析總結(jié)等過程，幫助學(xué)生逐步理解作用力和反作用力的一些基本關(guān)系。情感、態(tài)度價(jià)值觀通過與實(shí)際問題相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生學(xué)會(huì)利用物理知識(shí)來分析生活中的一些基本物理現(xiàn)象。重 點(diǎn)難 點(diǎn)1在初中學(xué)習(xí)階段，學(xué)生對(duì)一對(duì)力的認(rèn)識(shí)往往只停留

2、在力的大小和方向上，對(duì)于力的作用點(diǎn)往往不能引起足夠的重視，如何區(qū)分一對(duì)力是作用力和反作用力是本節(jié)課的一個(gè)重要內(nèi)容，應(yīng)引起足夠的重視。2作用力和反作用力的關(guān)系與平衡力的關(guān)系有相同之處，也有不同之處，學(xué)生常常把這兩種力混淆。對(duì)于這兩種力的作用效果學(xué)生往往比較難以區(qū)分，要通過對(duì)問題的分析解決學(xué)生頭腦中不正確的認(rèn)識(shí)。教 具本教案使用情況授課時(shí)間授課班級(jí)班級(jí)人數(shù)缺席人員作業(yè)反饋月 日第 節(jié)備 注月 日第 節(jié)備 注月 日第 節(jié)備 注教 學(xué) 過 程具體教法教學(xué)內(nèi)容一、引入新課問題1、力是如何來定義的？問題2、施力物體和受力物體之間的關(guān)系是什么？總結(jié)：1施力物體和受力物體同時(shí)產(chǎn)生同時(shí)消失，具有同時(shí)性。2施力物

3、體可以是受力物體, 受力物體也可以是施力物體,具有相互性.下面請(qǐng)同學(xué)們來感受一下力。二、進(jìn)行新課【學(xué)生感受】用力拍手請(qǐng)學(xué)生談感受，教師根據(jù)學(xué)生的感受，引出作用力和反作用力。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容【板書】作用力和反作用力當(dāng)一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加力的作用時(shí)，這個(gè)物體同樣會(huì)受到另一個(gè)物體對(duì)它的力的作用，我們把這個(gè)過程中出現(xiàn)的兩個(gè)力分別叫做作用力和反作用力。 問題：當(dāng)我們研究一個(gè)力或一對(duì)相互作用力時(shí)，我們一般從那些方面來研究呢？學(xué)生回答：從力的三要素來研究。下面我們一起來對(duì)作用力和反作用力進(jìn)行一次全面的研究，首先我們從力的三要素來研究它們之間的關(guān)系。【板書】一、大小關(guān)系：問題：首先請(qǐng)學(xué)生猜想一下作

4、用力和反作用力的大小有什么關(guān)系呢？學(xué)生猜想【演示1】力傳感器靜止時(shí)顯示作用力和反作用力的大小關(guān)系。演示前可先讓學(xué)生猜想電腦上顯示的作用力的圖形形狀和反作用力的圖形形狀應(yīng)該有什么關(guān)系？（對(duì)稱）【演示2】力傳感器運(yùn)動(dòng)時(shí)顯示作用力和反作用力的大小關(guān)系。演示前可先讓學(xué)生猜想電腦上顯示的作用力的圖形形狀和反作用力的圖形形狀應(yīng)該有什么關(guān)系？（對(duì)稱）【學(xué)生實(shí)驗(yàn)】兩只彈簧秤教零之后，鉤在一起向外拉，觀察靜止和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下兩彈簧秤的示數(shù)是否相等。由學(xué)生觀察總結(jié)得出結(jié)論：【板書】得出結(jié)論：作用力和反作用力大小相等，與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)?！景鍟慷⒎较蜿P(guān)系：問題：下面請(qǐng)同學(xué)們猜想一下作用力和反作用力的方向有什么關(guān)系呢？學(xué)

5、生猜想【演示3】在兩輛小車上各固定一根條形磁鐵，當(dāng)磁鐵的同名磁極靠近時(shí)，放手小車兩車相互遠(yuǎn)離；當(dāng)異名磁極接近時(shí)，兩輛小車相互靠近?！狙菔?】請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)都穿上溜冰鞋相互推一下對(duì)方，看一下兩個(gè)同學(xué)運(yùn)動(dòng)的方向。【演示5】用細(xì)線拴兩個(gè)帶電的通草球，當(dāng)兩個(gè)通草球帶同種電荷時(shí)，相互推斥而遠(yuǎn)離；當(dāng)帶異種電荷時(shí)，相互吸引而靠近。由學(xué)生觀察總結(jié)得出結(jié)論：【板書】作用力和反作用力作用在同一條直線上，方向相反?！景鍟咳⒆饔命c(diǎn)：教師舉例分析學(xué)生總結(jié)得出結(jié)論：【板書】作用力和反作用力分別作用在兩個(gè)不同的物體上。【板書】四、牛頓第三定律：兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在一條直線上，作用在兩

6、個(gè)不同的物體上。FF【舉例說明】滿足大小相等，方向相反，作用在一條直線上，作用在兩個(gè)不同的物體上的力不一定是作用力和反作用力（如下圖）。前面我們從力的大小、方向、作用點(diǎn)三個(gè)方面來研究了作用力和反作用力的關(guān)系，接下來我們繼續(xù)從其它的一些方面來研究他們還存在那些關(guān)系。首先由老師列舉一些作用力請(qǐng)同學(xué)們說出它的反作用力?！締栴}1】地面對(duì)物體的支持力它的反作用力是什么力？他們這一對(duì)力的性質(zhì)有什么關(guān)系？【問題2】人走路時(shí)，人的腳對(duì)地面的摩擦力的反作用力是什么力？他們這一對(duì)力的性質(zhì)有什么關(guān)系？【問題3】物體對(duì)地球的引力的反作用力是什么力？他們這一對(duì)力的性質(zhì)有什么關(guān)系？由老師提示學(xué)生總結(jié)得出作用力和反作用力的

7、性質(zhì)關(guān)系：【板書】作用力和反作用力性質(zhì)相同?！狙菔尽績芍Р煌伾姆酃P相互敲打：一次兩支同時(shí)斷開，一次一支斷開另一支沒有斷。由老師提示學(xué)生總結(jié)得出作用力和反作用力的效果關(guān)系：【板書】作用力和反作用力的作用效果不一定相同。教師從理論上分析?！締栴}】上面我們從作用力和反作用力的性質(zhì)和效果對(duì)它們進(jìn)行了研究，下面我想問同學(xué)們，從作用力和反作用力產(chǎn)生的時(shí)間上來看有什么關(guān)系呢？請(qǐng)學(xué)生舉例說明【板書】作用力和反作用力的同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失，同向變化?！景鍟咳鐖D所示，天花板下用一根繩子吊住一個(gè)小球處于靜止?fàn)顟B(tài)，有人分析出了以下幾種力，小球受到的重力、繩子對(duì)小球的拉力、繩子對(duì)天花板的拉力、繩子對(duì)小球的拉力、天花

8、板對(duì)繩子的拉力、小球?qū)K子的拉力，請(qǐng)說出那些力是作用力和反作用力，那些力是平衡力？我們發(fā)現(xiàn)這些力中間有些力是作用力和反作用力，有些力之間是平衡力在我們判斷一對(duì)力是作用力和反作用力還是平衡力之前我們首先要明白作用力和反作用力和平衡力之間到底有什么區(qū)別和聯(lián)系，下面通過列表的方式加以比較：【板書】關(guān)系類 別作用力和反作用力平衡力相同大 小相等相等方 向相同作用在同意條直線上相同作用在同意條直線上不同作用點(diǎn)作用在兩個(gè)不同的物體上作用在同一個(gè)物體上性 質(zhì)相同不一定相同效 果不一定相同（不可抵消）一定相同（可抵消）產(chǎn) 生同時(shí)產(chǎn)生同時(shí)消失不一定同時(shí)產(chǎn)生同時(shí)消失在列表的同時(shí)用相應(yīng)的例子加以說明。三、隨堂練習(xí)【

9、板書】1、一匹馬拉著車在路上走，試分析以下各情況下馬對(duì)車的拉力和車對(duì)馬的拉力大小關(guān)系：A、車陷進(jìn)泥潭里，馬沒有拉動(dòng)車。B、馬拉著車在馬路上勻速前進(jìn)時(shí)。C、馬拉著車在馬上加速前進(jìn)時(shí)。D、到達(dá)地點(diǎn)它們要停下來時(shí)。根據(jù)以上各種情況，我們可以總結(jié)出什么規(guī)律？2、下列說法正確的是（ ）A、雞蛋與石頭相碰時(shí)，雞蛋破碎而石頭不破碎，是因?yàn)槭^對(duì)雞蛋的力大于雞蛋對(duì)石頭的力。B、馬拉車加速前進(jìn)時(shí)，馬對(duì)車的拉力等于車對(duì)馬的拉力，車之所以加速是因?yàn)轳R對(duì)車的拉力大于車受到的摩擦力。C、人走在沼澤地里時(shí)人對(duì)沼澤地的壓力大于沼澤地對(duì)人的壓力所以容易陷進(jìn)去。D、若A受到B的分子力，那么B受到A的力也一定是分子力?！景鍟?、放在水平面上的物體，我們認(rèn)為物體的重力大小等于物體對(duì)水平面的壓力，試從理論