1、四川省廣安市2020中考語文試卷1本試卷分為試題卷（1-8頁）和答題卡兩部分。考試時(shí)間120分鐘，滿分120分。2考生答題前，請先將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等信息用黑色墨跡簽字筆填寫在答題卡上的指定位置，待監(jiān)考老師粘貼條形碼后，認(rèn)真核對條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與自己的準(zhǔn)考證上的信息是否一致。3請將選擇題答案用2B鉛筆填涂在答題卡上相應(yīng)的位置，非選擇題答案用黑色墨跡簽字筆答在答題卡上的相應(yīng)位置。超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在草稿紙、試題卷上答題無效。4考試結(jié)束，監(jiān)考人員必須將參考學(xué)生和缺考學(xué)生的答題卡、試題卷一并收回。一、選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請將所選選項(xiàng)填涂在答題卡上相應(yīng)位置。每小題2分，

2、共20分）1下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A靜謐（m）窗欞（nng）憔悴（cu ）拈輕怕重（nin）B惱慍（yn）悵惘（wng）間或（jin）矯揉造作（jio）C自矜（jn）謁見（y）佝僂（gu）瞠目結(jié)舌（chn）D翩然（pin）翌日（y）輕覷（q）巧妙絕倫（ln）2下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）A尷尬懺悔雷霆饑腸漉漉B帳篷誣蔑幌子殫食壺漿C羈絆縈繞汲取接踵而至D掂量架馭囫圇戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢3下列句子中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（ ）A華鎣山新建的幾個(gè)風(fēng)景區(qū)和老風(fēng)景區(qū)珠聯(lián)璧合，相映成輝。B曾經(jīng)有位美術(shù)專業(yè)的學(xué)生外出寫生，兩個(gè)禮拜就畫了一百多張，這當(dāng)然只能是輕描淡寫，不可能深刻認(rèn)識(shí)對象，

3、更不可能創(chuàng)造意境。C年度的四川武勝龍舟節(jié)拉開了帷幕。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，嘉陵江畔巧奪天工。D正如演出前預(yù)料的樣， 初三（1）班的同學(xué)將話劇屈原演繹得蕩氣回腸，這讓班主任喜出望外。4下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A一種價(jià)值觀要真正發(fā)揮作用，必須融入社會(huì)生活，讓人們在實(shí)踐中領(lǐng)悟它、感知它。B一個(gè)人是否善良取決于他能用愛心去包裹這個(gè)世界。C監(jiān)察組將繼續(xù)緊盯網(wǎng)吧亂象治理，努力營造健康綠色的上網(wǎng)。D文化是一個(gè)民族的精神和靈魂，是一個(gè)國家的軟實(shí)力，它的力量在于“潤物細(xì)無聲”。5下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用符合規(guī)范的一項(xiàng)是（ ）A在探險(xiǎn)路上，如果困難出現(xiàn)，就要戰(zhàn)斗到底；如果訓(xùn)練有素，你就會(huì)生還。若疏于訓(xùn)練，大自然將把你收為己

4、有。B瑪麗說：“不要點(diǎn)燈!”接著輕輕地笑了笑，再說：“你記得你對我說我希望它有很美麗的顏色的那天嗎？”C對這樣的做法，我們是支持呢？還是反對呢？D今天下午，小靜給我們送來了香蕉、蘋果、梨等水果。6下列各項(xiàng)中表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A消息的正文一般包括導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語四部分（后兩部分有時(shí)暗含在主體中）。劇本中的舞臺(tái)說明是劇作者根據(jù)演出需要，提供給導(dǎo)演和演員的說明性文字。B吳均的與施從事書與顧章書和與朱元思書并稱“吳均三書”，都是描寫山水的名篇。C嚴(yán)文井的永久的生命先感慨個(gè)人生命的短暫，進(jìn)而歌頌“生命自身”的神奇和不朽，從悲觀中發(fā)掘希望，在柔弱中尋覓剛強(qiáng)。D法國作家莫泊桑被稱為短篇小說巨匠，我

5、們學(xué)過他的小說變色龍。7下列句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）民間認(rèn)為龍司雨，掌管人間的降雨。不同的地方舞龍習(xí)俗不同，有舞布龍的、有舞龍燈的、有舞草龍的，還有把人連接起來騰舞的。年節(jié)舞龍或舞獅是中國具有悠久歷史的民俗傳統(tǒng)活動(dòng)。舞龍便成為民間祈求風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登的活動(dòng)。舞者手執(zhí)木桿上下飛動(dòng)，翻轉(zhuǎn)騰躍，猶如真龍現(xiàn)身人間。ABCD閱讀下面短文，完成第8-10題。知識(shí)的責(zé)任羅家倫知識(shí)分子應(yīng)該擔(dān)負(fù)起一種特殊的責(zé)任知識(shí)的責(zé)任。 所謂知識(shí)的責(zé)任，既指學(xué)術(shù)責(zé)任，更指社會(huì)責(zé)任。擔(dān)負(fù)學(xué)術(shù)責(zé)任，他的前提是建立起負(fù)責(zé)任的思想。怎樣才算負(fù)責(zé)任呢？它需要搜集大量的事實(shí)根據(jù)，再經(jīng)過邏輯的審核，最后形成周密的體系。從這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

6、來看，建立負(fù)責(zé)任的思想是很艱辛的，需要漫長的過程，有時(shí)需要付出巨大的代價(jià)。比如在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，受傷的人不知有多少，有的甚至獻(xiàn)出生命；再如去荒山、沙漠勘探，因?yàn)樘鞛?zāi)人禍而死傷的人也不知有多少。他們不依賴空想和幻想，他們看重實(shí)驗(yàn)，這便是對思想負(fù)責(zé)任。擔(dān)負(fù)學(xué)術(shù)責(zé)任，還要能對這種思想去負(fù)責(zé)。思想一旦建立之后，就應(yīng)該去發(fā)表，去推進(jìn)，去擴(kuò)充。在發(fā)表以前，當(dāng)然要斟酌它是不是真理，可不可以發(fā)表；但做出發(fā)表的決定之后，如果沒有新的發(fā)現(xiàn)或修正，也沒有為別人更精辟的學(xué)說所折服，那就應(yīng)當(dāng)以大無畏的精神把它更有力地推進(jìn)，更廣大地?cái)U(kuò)充。比如哥白尼最先發(fā)表地動(dòng)學(xué)說，說太陽是不動(dòng)的，地球及其他行星都在他的周圍運(yùn)行，他因此受到

7、教會(huì)的迫害。后來布魯諾繼續(xù)研究，認(rèn)可了這個(gè)思想，并極力傳播，結(jié)果惹怒了教會(huì)，被處以極刑。伽利略繼起，憑借物理學(xué)的證明，發(fā)揚(yáng)光大了這種學(xué)說，卻為此鋃鐺入獄。他們雖受盡困辱，但科學(xué)思想因他們的負(fù)責(zé)而熠熠生輝。再進(jìn)一層說，知識(shí)分子還應(yīng)為社會(huì)擔(dān)負(fù)起更大的責(zé)任做“社會(huì)的良心”。他們要用責(zé)任的思想照亮?xí)r代，用高尚的人格感染世人，否則如何對得起自己的天賦？如何對得起國家民族的賜予？又如何對得起歷史先哲的偉大遺留？在中國，知識(shí)分子被稱為“士”。曾子說：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！鄙頌橹R(shí)分子，就應(yīng)該抱一種天降大任義不容辭的態(tài)度，去擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)大眾繼往開來的責(zé)任。范仲淹主張“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，也

8、正是有了這樣的抱負(fù)，他才被稱為真正的知識(shí)分子。他的“胸中十萬兵”，也是由此而來的。古人說“天下興亡，匹夫有責(zé)”，更何況知識(shí)分子？讓我們互相勉勵(lì)，勇敢地?fù)?dān)負(fù)起知識(shí)的責(zé)任來，克服困難，振興民族。（節(jié)選自歷史的先見羅家倫藝術(shù)隨筆，有刪改）8本文的中心論點(diǎn)是（ ）A知識(shí)分子應(yīng)擔(dān)負(fù)起知識(shí)的責(zé)任。B知識(shí)分子應(yīng)擔(dān)負(fù)起學(xué)術(shù)的責(zé)任。C知識(shí)分子應(yīng)擔(dān)負(fù)起社會(huì)的責(zé)任。D知識(shí)分子應(yīng)“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。9本文使用的主要論證方法是（ ）A舉例論證對比論證B比喻論證舉例論證C舉例論證道理論證D道理論證比喻論證10作者認(rèn)為知識(shí)分子“應(yīng)該抱種天降大任義不容辭的態(tài)度，去擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)大眾繼往開來的責(zé)任”。下列材料不能支持

9、這一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（ ）A面對國勢傾頹，文天祥苦苦支撐，領(lǐng)兵報(bào)國，舍生取義，一片丹心，光耀青史。B面對獨(dú)裁統(tǒng)治，聞一多拍案而起，大聲地“說了個(gè)痛快”，來喚醒民眾追求民主。C面對黑暗的官場，陶淵明拂袖而去，在田園“著文章自娛”，留下豐富的精神遺產(chǎn)。D面對麻木的國民，魯迅毅然棄醫(yī)從文，在茫茫的黑夜中吶喊，激勵(lì)愛國者不斷前行。二、積累與應(yīng)用（21分）11詩文名句默寫填空（每空1分，錯(cuò)字該空不得分。共7分）（1）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，。（周敦頤愛蓮說）（2）豈不罹凝寒？。（劉楨贈(zèng)從弟）（3），親山親水有親人。（賀敬之回延安）（4）許渾在咸陽城東樓中

10、描寫秦苑、漢宮的荒廢，抒發(fā)對歷史滄桑無限感慨的詩句是，。（5）新冠肺炎疫情嚴(yán)酸，但我們相信，有黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，全國人民萬眾一心抗擊疫情，我們一定能打贏這場防控阻擊戰(zhàn)，正如李白行路難）中所說“，?！?2古詩詞鑒賞（4分）漁家傲秋思范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（1）對這首詞的的賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A這首詞的意境悲涼、壯闊，形象鮮明、生動(dòng)，語言質(zhì)樸、凝練，是宋詞中的精品。B詞的上片重在寫景，主要描寫了塞下風(fēng)景之“異”，勾勒出西北邊境肅殺凄涼的秋景，暗含著軍事態(tài)勢的嚴(yán)重。

11、C詞的上片中“長煙落日孤城閉”一句，與“大漠孤煙直，長河落日圓”的意境相似。D詞的下片中“羌管悠悠霜滿地”一句，以如霜的月光為背景，烘托了征人凄婉的愁思。（2）“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？（2分）13名著閱讀（每空1分，共4分）根據(jù)閱讀積累，補(bǔ)寫以下讀書筆記卡。時(shí)間2020.6.10編號(hào)068書名：（1）作者：埃德加斯諾作品內(nèi)容：寫了兩個(gè)層面的事實(shí)一是作者1936年6月至10月采訪“紅色中國”的過程；二是“紅色中國”的（2）。書名：水滸傳作者：施耐庵作品結(jié)構(gòu)和語言：結(jié)構(gòu)上采?。?） 的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)，線索分明；語言上用的是（4），質(zhì)樸生動(dòng)，洗練明快，富有表現(xiàn)力。14綜

12、合性學(xué)習(xí)（6分）材料一 今年“五一”假期，八方游客暢游廣安山水，領(lǐng)略廣安魅力。紅色旅游景區(qū)小平故里景區(qū)接待游客4.4萬人次，華鎣山旅游景區(qū)接待游客1.8 萬人次。材料二 今年4月30日，在廣安華鎣市雙河街道的高頂山礦區(qū)礦山地質(zhì)環(huán)境治理恢復(fù)項(xiàng)目施工現(xiàn)場，200余名工人正在搶抓晴好天氣加緊施工。這里有12家礦山企業(yè)、面積50公頃的礦區(qū)將在不久后變身4A級景區(qū)，游客在景區(qū)可實(shí)地全程體驗(yàn)礦工工作和生活。材料三 廣安市前鋒區(qū)會(huì)龍村堅(jiān)持產(chǎn)村相融、農(nóng)旅結(jié)合發(fā)展思路，充分挖掘文化元素、觀光休閑元素，規(guī)劃建設(shè)以桃園觀光和越野賽車為主題的“桃園悅野”鄉(xiāng)村旅游項(xiàng)目，完成桃園觀光、餐飲基地、垂釣基地、露營基地等配套工

13、程。（1）請寫出你從以上材料中探究出的主要信息。（2分）（2）結(jié)合語境補(bǔ)寫句子。（2分）全國各地游客爭相來到華鎣山，追尋，感受紅色文化，飽覽。（3）學(xué)校將組織學(xué)生到市民廣場觀看“滑竿抬么妹”表演。請根據(jù)下面的示意圖寫一段話，告訴同學(xué)們怎樣從學(xué)校到目的地。（2分）三、閱讀與理解（39分）（一）記敘文閱讀（13分）偷車賊紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪終于不下了。天氣干冷，夜色深沉。整個(gè)城市都是白茫茫的一片。歌廳里面燈火輝煌，外面卻是寂靜一片。他蹲在那里，觀察了很久。當(dāng)確信沒有什么可疑的跡象時(shí)，他站起身，假裝很隨意地走向歌廳門外的一輛轎車。走到轎車旁邊，他沒有急于動(dòng)手，而是再次警惕地看了看周圍，然后，手腳麻利地掏出工

14、具干起活來。轎車的頂部落了一層白白的雪花，下面的車窗都緊閉著，他看不見車?yán)锩娴降子惺裁礀|西。但從經(jīng)驗(yàn)可以判斷得出，今天肯定會(huì)大有收獲，畢竟這是一輛高檔轎車。他有自己的職業(yè)敏感。警報(bào)器被拆除了，車門也被打開了。他謹(jǐn)慎地鉆進(jìn)去，微微笑了一下，便發(fā)動(dòng)了轎車。轎車從容不迫地滑過歌廳門口，然后，一掉頭駛進(jìn)了蒼茫的夜幕中。他本想把車開到市郊，那里比較偏僻，接手的人也多，但行至半路上時(shí)，轎車不知哪里出了毛病，竟然慢慢地自動(dòng)停下了，任他怎么敲打也無濟(jì)于事。他氣得直咬牙但卻無可奈何。猶豫了好久，他終于狠下心去，抓起車上放的筆記本和皮包，下車走人。對于他來說，什么時(shí)候安全都是最重要的。他是個(gè)很理智的人。但臨走時(shí)，

15、他還是不舍地看了看后排。剎那間，他差點(diǎn)驚得叫出聲來，后排竟然坐著一個(gè)人！他的汗水一下子就下來了。他瞪大眼睛看著，看著看著，他長出了一口氣，懸著的心也放了下來。后排坐著的是個(gè)孩子，睡著了的孩子。盡管如此，他還是心有余悸，他拎起手邊的獵物快速下車，然后，便像只受驚的兔子一樣在人跡罕至的雪地上狂奔起來。但跑著跑著，他又停了下來。他突然想到一個(gè)問題，。想到這里，他驚出一身冷汗，顧不得再想別的，扭頭往回跑去。車還在那里，只是仍無法啟動(dòng)。他把昏述的孩子從車?yán)锢鰜?，一邊大口喘氣，一邊給孩子把脈，脈象很微弱，情況比他想象的還要嚴(yán)重，呼吸幾乎已經(jīng)停止了。這時(shí)，一輛轎車從遠(yuǎn)處駛了過來，他忙上前招手示意停車，但轎

16、車絲毫沒有停下來的意思，冷漠地滑了過去。同樣的情景，他的眼前不由得浮現(xiàn)出自己兒子的面孔，“如果兒子還活著，今年也該有這么大了?！彼麤Q定不再等了，等也是白等，天寒地凍的深夜里，誰會(huì)愿意停下車幫助一個(gè)陌生人呢。他抱起孩子，加速向醫(yī)院方向跑去。才下過雪，溫度很低，路面已經(jīng)上凍，滑溜溜的。沒跑出幾步，他便重重地摔了一跤，幸好孩子在懷里攬著沒摔著。他怕傷了孩子，便換了個(gè)姿勢背上孩子，繼續(xù)向前跑去。跑呀跑呀，也不知跑了多久，摔了多少次，終于，他跑進(jìn)了醫(yī)院。等把孩子送進(jìn)急救室后，他兩腳一軟癱坐在了樓梯的拐角處。這時(shí)，他才想起，自己已經(jīng)一天沒吃東西了。由于搶救及時(shí)，孩子終于醒了過來。他伏在孩子的病床前，慈祥得

17、像個(gè)父親，孩子問他：“叔叔，護(hù)士阿姨說，是你救了我，對嗎？”他撫了撫孩子的小臉，想說些什么，但話到嘴邊又咽了回去。這時(shí)，病房的門開了，兩個(gè)警察以迅雷不及掩耳之勢撲了進(jìn)來，還沒等他明白是怎么回事，一副锃亮的手銬已經(jīng)拷在了他的手腕上。他想反抗，但一看到孩子正瞪大眼睛看著自己，便放棄了。孩子的母親這時(shí)也跑了進(jìn)來，緊緊地?fù)ё×撕⒆樱骸皟鹤?，別怕，壞蛋已經(jīng)被抓住了，你沒事了?！彼淅涞匦?，然后被警察押出了病房。房門外，他聽到孩子說：“媽媽，叔叔救了我，他怎么會(huì)是壞蛋呢？”他聽著，心頭一熱，眼角竟然有些閃爍。五年了，這是他第一次流淚。想起五年前，他的兒子出了車禍，為了挽救兒子的生命，他跪在路邊，磕頭求那些

18、經(jīng)過的轎車停下來送兒子去醫(yī)院，但直到兒子咽氣，他也沒能攔下一輛車。后來，他便做了偷車賊。15用簡潔的語言概括小說的主要內(nèi)容。（不超過20字）（2分）16綜觀全文，第段中劃波浪線的句子使用了什么描寫方法？有什么作用？（3分）17請?jiān)诘诙蝿潤M線處補(bǔ)寫出偷車賊此時(shí)的心理活動(dòng)。（3分）18偷車賊是個(gè)怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）19作者在小說結(jié)尾交代“他便做了偷車賊”的原因，有何用意？（2分）（二）說明文閱讀（11分）無現(xiàn)金社會(huì)現(xiàn)實(shí)嗎？張?zhí)锟狈叛廴颍瑹o現(xiàn)金的電子支付已成為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代技術(shù)改變生活的一種趨勢，也成為“互聯(lián)網(wǎng)+”的一種模式。但是，無現(xiàn)金社會(huì)是否能成為現(xiàn)實(shí)？無現(xiàn)金社會(huì)的兩種

19、技術(shù)催生的信息文明不但可以促成無現(xiàn)金社會(huì)的到來，而且將從各個(gè)方面改變?nèi)藗兊纳詈凸ぷ?。已有專家預(yù)測，未來10年，約50%的工作將被人工智能和信息技術(shù)代替，其中金融行業(yè)就首當(dāng)其沖，因?yàn)槿斯ぶ悄芎托畔⒓夹g(shù)簡捷，能節(jié)省大量人力。僅僅是在節(jié)省勞動(dòng)力上，實(shí)現(xiàn)無現(xiàn)金社會(huì)就有最大的理由。電子支付其實(shí)是弱人工智能的體現(xiàn)，在互聯(lián)網(wǎng)的支撐下，手機(jī)銀行正大行其道，每個(gè)銀行只要有一款通用軟件，就可以讓手機(jī)使用者無須現(xiàn)金即可完成日常的所有消費(fèi)和交易。手機(jī)銀行軟件的功能相當(dāng)于一個(gè)個(gè)人電子銀行，包括個(gè)人開戶、個(gè)人貸款、轉(zhuǎn)賬匯款等19大類100余項(xiàng)個(gè)人非現(xiàn)金業(yè)務(wù)，用戶可根據(jù)需求，按照提示操作。這些不用現(xiàn)金的金融業(yè)務(wù)，在方便公

20、眾的同時(shí)，自然而然地節(jié)省了金融業(yè)的勞動(dòng)力。據(jù)中國銀行業(yè)協(xié)會(huì)的最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2016年工行、農(nóng)行、建行減少柜員近6萬人，而且在過去4年，33家大中型銀行減員超過32萬人，占全國銀行業(yè)全體從業(yè)者的近1/10。在這些減掉的人員中，大部分是過去銀行中傳統(tǒng)的柜臺(tái)操作員。金融業(yè)另一個(gè)需要較強(qiáng)的人工智能和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的領(lǐng)域是股票證券交易。美國麻省理工科技評論提供的信息是，在2000年頂峰時(shí)期，高盛在總部的現(xiàn)金股票交易柜臺(tái)雇用了600名交易員，但今天只需兩名交易員就可以照管所有柜臺(tái)。其實(shí)，股票交易最能體現(xiàn)從有紙化到無紙化，從過去交易市場的萬頭攢動(dòng)、人聲鼎沸到今天交易市場的縮小，電子交易快捷安靜運(yùn)行，都依賴的是互

21、聯(lián)網(wǎng)和人工智能。今天，中國人的無現(xiàn)金支付主要依賴支付寶和微信支付，95%的網(wǎng)友選擇這兩種電子支付方式?，F(xiàn)在，支付寶有超過4.5億實(shí)名用戶，排名無現(xiàn)金支付第一位；其次是微信支付，用戶達(dá)4億。采用以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)的電子金融交易和流通，當(dāng)然會(huì)給人們的生活帶來很多益處和方便。無現(xiàn)金社會(huì)能節(jié)納社會(huì)資源，降低成本。貨幣作為交換的等價(jià)物，其本身也需要材料和制作，無論是古代的金位、銀位、銅板，還是今日的硬幣和紙幣，都需要資源、材料、制作手段及技術(shù)。如果實(shí)現(xiàn)無現(xiàn)金社會(huì)，則印制鈔票的成本和資源就會(huì)大大節(jié)約。無現(xiàn)金社會(huì)還能減少疾病傳播。紙幣上的微生物不僅數(shù)量多，而且種類繁雜，包括細(xì)茵、病毒、寄生蟲、支原體、衣原體

22、等，有上百種。鈔票上的細(xì)菌是傳播疾病的重要途徑。此外，沒有現(xiàn)金的社會(huì)讓那些搶劫現(xiàn)金的不法分子無從下手，相應(yīng)的犯罪將消除。而且，無現(xiàn)金社會(huì)還能杜絕假幣坑人的事情發(fā)生。當(dāng)然，電子支付也存在很多問題。電子支付并非對所有人都是便捷的，例如，沒有聯(lián)網(wǎng)的地區(qū)，不會(huì)使用電子支付的老人，等等。即便是基本可以實(shí)現(xiàn)無現(xiàn)金的丹麥，很多鄉(xiāng)村地區(qū)的退休老人不使用銀行卡，更無法使用電子支付，無現(xiàn)金社會(huì)可能讓老年人感覺自己被排除在社會(huì)體系之外。當(dāng)然，電子支付在解決現(xiàn)金遺失、被搶盜等安全問題之外，又產(chǎn)生了另一方面的安全問題。電子支付和流通的安全常常遭遇兩個(gè)方面的挑戰(zhàn)。一是人為的漏洞和惡意詐騙。黑客攻擊和技術(shù)詐騙已經(jīng)讓電子金融

23、的支付和流通遭受很大損失，并且催生了無數(shù)電子詐騙案。電子金融面臨的另一個(gè)問題是，可能遭遇系統(tǒng)崩盤而無法進(jìn)行金融支付和流通。例如，在災(zāi)害發(fā)生時(shí)（包括自然災(zāi)害如地震，人為災(zāi)害如戰(zhàn)爭），光纖和終端設(shè)施遭到破壞，電子支付就會(huì)陷入癱瘓，一個(gè)社會(huì)的正常生活也隨之癱瘓。同樣，黑客攻擊也會(huì)讓網(wǎng)絡(luò)癱瘓，從而讓消費(fèi)和支付無法進(jìn)行。即便這樣的事情很極端，也可能多年不遇，但是從安全的角度，即從信息技術(shù)確保安全和災(zāi)難控制與救援的思維來看，人類也很難只實(shí)行一種沒有備份的系統(tǒng)，在生活和金融領(lǐng)域全部取消鈔票。（選自人民日報(bào)，有刪改）20本文的說明順序是什么？請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。（3分）21第段劃橫線句運(yùn)用了什么說明方法？

24、有什么作用？（2分）22第段中加點(diǎn)的“約”能否刪去，為什么？（3分）23你認(rèn)為要真正實(shí)現(xiàn)無現(xiàn)金社會(huì)需要解決哪些問題？（根據(jù)文章內(nèi)容回答）（3分）（三）文言文閱讀（15分）【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍崱?/p>

25、自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足 為外人道也。既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者?！疽摇磕详杽⒆芋K，好游山水。嘗采藥至衡山，深入忘反。見有一澗水，水南有二石囷。一閉一開水深廣不得渡。欲還失道，遇伐薪人問徑，僅得還家?；蛘f囷中皆仙方靈藥及諸雜物。子驥欲更尋索，不復(fù)知處。長沙醴陵縣有小水，有二人乘舟取樵，見岸下土穴中水

26、逐流出，有新斫木片逐流下。深山中有人跡，異之，乃相謂曰：可試入水中，看何由爾?！币蝗吮阋泽易哉希胙?。穴才容人。行數(shù)十步，便開明朗然，不異世間。 注囷（qn）：這里指似四形谷倉的巨石。斫：砍伐。24用“/”為下面句子劃分節(jié)奏。（標(biāo)兩處）（2分）一 閉 一 開 水 深 廣 不 得 渡。25解釋下列句子中加點(diǎn)詞。（4分）（1）黃發(fā)垂髫（2）率妻子邑人來此絕境（3）嘗采藥至衡山（4）深入忘反26下列各組句子中加點(diǎn)詞語意義和用法相同的項(xiàng)是（ ）（2分）A乃不知有漢乃相謂曰B忘路之遠(yuǎn)近水陸草木之花C一人便以笠自障先帝不以臣卑鄙D其真無馬邪余人各復(fù)延至其家27 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）阡陌交

27、通，雞犬相聞。（2）深山中有人跡，異之。28【乙】文中的“開明朗然”與【甲】文中的一詞相仿。（1分）29【甲】文寫劉子驥“欣然規(guī)往”“未果”，【乙】文寫劉子驥“欲更尋索，不復(fù)知處”。作者這樣安排的目的是什么？（2分）四、作文（40分）30任選一題作文。（1）當(dāng)你與父母面對面傾訴時(shí)，你獲得了親情；當(dāng)你與老師面對面交流時(shí)，你獲得了啟迪；當(dāng)你與同學(xué)面對面探討時(shí)，你獲得了友情；當(dāng)你與陌生人面對面對話時(shí)，你獲得了真誠請以“面對面”為題，寫一篇不少于600字的文章。詩歌除外，文體不限，字跡工整，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。（2）李子柒，1990年出生于四川省綿陽市。看過李子柒視頻的人，無不對視頻里

28、的古風(fēng)田園生活向往、憧憬著?？此破降瓱o奇的日子，李子柒總能過成一首詩、一幅畫。三月桃花開了，采來釀桃花酒；四月枇杷成熟，釀枇杷酒；五月櫻桃成熟季，李子柒就開始釀櫻桃酒、煨櫻桃醬、烘櫻桃干、調(diào)制櫻桃青檸飲。到了七巧節(jié)（七夕，乞巧節(jié)），用紫薯做七巧餅；中秋節(jié)，做蘇式鮮肉月餅；九月釀桂花酒；十月紅形彤的柿子吊滿墻，便做起了柿餅；入冬則腌起臘肉、香腸和魚鲞（xing 剖開晾干的魚），整個(gè)院子里掛得滿滿當(dāng)當(dāng)李子柒不僅把所有的美好都傾注于食物當(dāng)中，還總是挖空心思去創(chuàng)造美，動(dòng)手能力極強(qiáng)。老宅拆下來的舊木板變廢為寶，自己鑿榫敲釘接水管，再搬個(gè)舊石槽當(dāng)洗臉盆，刷層桐油，典雅質(zhì)感的洗手臺(tái)就造出來了。覺得院子太空了

29、，就搭個(gè)秋千架。養(yǎng)蠶為奶奶做蠶絲被，用吃剩下的葡萄皮，為自己染一件裊如紫煙的輕紗薄裙。請結(jié)合以上材料，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章，詩歌除外，文體不限，字跡工整，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。四川省廣安市2020中考語文試卷1本試卷分為試題卷（1-8頁）和答題卡兩部分?？荚嚂r(shí)間120分鐘，滿分120分。2考生答題前，請先將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等信息用黑色墨跡簽字筆填寫在答題卡上的指定位置，待監(jiān)考老師粘貼條形碼后，認(rèn)真核對條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與自己的準(zhǔn)考證上的信息是否一致。3請將選擇題答案用2B鉛筆填涂在答題卡上相應(yīng)的位置，非選擇題答案用黑色墨跡簽字筆答在答題卡上的相應(yīng)位置。超出答題

30、區(qū)域書寫的答案無效，在草稿紙、試題卷上答題無效。4考試結(jié)束，監(jiān)考人員必須將參考學(xué)生和缺考學(xué)生的答題卡、試題卷一并收回。一、選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請將所選選項(xiàng)填涂在答題卡上相應(yīng)位置。每小題2分，共20分）1下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A靜謐（m）窗欞（nng）憔悴（cu ）拈輕怕重（nin）B惱慍（yn）悵惘（wng）間或（jin）矯揉造作（jio）C自矜（jn）謁見（y）佝僂（gu）瞠目結(jié)舌（chn）D翩然（pin）翌日（y）輕覷（q）巧妙絕倫（ln）【分析】本題考查學(xué)生對字音的識(shí)記能力。解答此題關(guān)鍵在于平時(shí)學(xué)習(xí)中扎實(shí)的積累，對一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析

31、。【解答】A有誤，“窗欞”的“欞”讀作lng；B有誤，“矯揉造作”的“矯”讀作jio；C有誤，“瞠目結(jié)舌”的“瞠”讀作chng；D正確。故選：D2下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）A尷尬懺悔雷霆饑腸漉漉B帳篷誣蔑幌子殫食壺漿C羈絆縈繞汲取接踵而至D掂量架馭囫圇戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢【分析】本題考查錯(cuò)別字辨析。錯(cuò)別字，主要是因音同或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，仔細(xì)辨析各項(xiàng)中漢字，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合詞義字義辨析判斷?！窘獯稹緼有誤，“饑腸漉漉”應(yīng)為“饑腸轆轆”；B有誤，“殫食壺漿”應(yīng)為“簞食壺漿”；C正確；D有誤，“架馭”應(yīng)為“駕馭”。故選：C。3下列句子中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（ ）A華鎣山新建的幾個(gè)風(fēng)景

32、區(qū)和老風(fēng)景區(qū)珠聯(lián)璧合，相映成輝。B曾經(jīng)有位美術(shù)專業(yè)的學(xué)生外出寫生，兩個(gè)禮拜就畫了一百多張，這當(dāng)然只能是輕描淡寫，不可能深刻認(rèn)識(shí)對象，更不可能創(chuàng)造意境。C年度的四川武勝龍舟節(jié)拉開了帷幕。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，嘉陵江畔巧奪天工。D正如演出前預(yù)料的樣， 初三（1）班的同學(xué)將話劇屈原演繹得蕩氣回腸，這讓班主任喜出望外?！痉治觥看祟}考查學(xué)生成語的正確使用能力。解答此題，平時(shí)要有大量的成語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項(xiàng)。成語運(yùn)用的常見錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對象、語境不符等?！窘獯稹緼成語使用恰當(dāng)；B錯(cuò)誤，“輕描淡寫”原指描繪時(shí)用淺淡的

33、顏色輕輕地著筆，現(xiàn)多指說話寫文章把重要問題輕輕帶過，不加重視，也比喻做事不費(fèi)力，所以用錯(cuò)對象；C錯(cuò)誤，“巧奪天工”專指精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧，屬于用錯(cuò)對象；D錯(cuò)誤，“喜出望外”是指因遇到意外的喜事，心中非常高興，屬于語境不符。故選：A。4下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A一種價(jià)值觀要真正發(fā)揮作用，必須融入社會(huì)生活，讓人們在實(shí)踐中領(lǐng)悟它、感知它。B一個(gè)人是否善良取決于他能用愛心去包裹這個(gè)世界。C監(jiān)察組將繼續(xù)緊盯網(wǎng)吧亂象治理，努力營造健康綠色的上網(wǎng)。D文化是一個(gè)民族的精神和靈魂，是一個(gè)國家的軟實(shí)力，它的力量在于“潤物細(xì)無聲”。【分析】本題考查病句的辨析能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭

34、配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。【解答】A有誤，語序不當(dāng)，可將“領(lǐng)悟”與“感知”調(diào)換位置；B有誤，兩面對一面，可將“是否”刪去，或是將“能”改為“能否”；C有誤，成分殘缺，可在句末添加“環(huán)境”；D正確。故選：D。5下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用符合規(guī)范的一項(xiàng)是（ ）A在探險(xiǎn)路上，如果困難出現(xiàn)，就要戰(zhàn)斗到底；如果訓(xùn)練有素，你就會(huì)生還。若疏于訓(xùn)練，大自然將把你收為己有。B瑪麗說：“不要點(diǎn)燈!”接著輕輕地笑了笑，再說：“你記得你對我說我希望它有很美麗的顏色的那天嗎？”C對這樣的做法，我們是支持呢？還是反對

35、呢？D今天下午，小靜給我們送來了香蕉、蘋果、梨等水果?！痉治觥勘绢}考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正誤的判斷?！窘獯稹緼有誤，“若疏于訓(xùn)練，大自然將把你收為己有”和前二者是并列關(guān)系，表述的是探險(xiǎn)路上的第三種情況，所以“你就會(huì)生還”后面應(yīng)使用分號(hào)；B正確；C有誤，選擇疑問句只在句末使用一個(gè)問號(hào)，所以句中第一個(gè)問號(hào)應(yīng)為逗號(hào)；D有誤，省略號(hào)與“等”不可同時(shí)使用，二者刪去其一。故選：B。6下列各項(xiàng)中表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A消息的正文一般包括導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語四部分（后兩部分有時(shí)暗含在主體中）。劇本中的舞臺(tái)說明是劇作者根據(jù)演出需要，提供給導(dǎo)演和演員的說明性文字。B吳均的與施從事書與顧章書和與朱元思書并稱“吳均三書”

36、，都是描寫山水的名篇。C嚴(yán)文井的永久的生命先感慨個(gè)人生命的短暫，進(jìn)而歌頌“生命自身”的神奇和不朽，從悲觀中發(fā)掘希望，在柔弱中尋覓剛強(qiáng)。D法國作家莫泊桑被稱為短篇小說巨匠，我們學(xué)過他的小說變色龍?！痉治觥勘绢}考查文學(xué)常識(shí)。文學(xué)常識(shí)廣義指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品知識(shí)，文學(xué)作品中的地理、歷史知識(shí)，各種典故、故事，也包括眾所周知的文學(xué)習(xí)慣等知識(shí)。【解答】ABC正確；D有誤，變色龍是契訶夫作品。故選：D。7下列句子排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）民間認(rèn)為龍司雨，掌管人間的降雨。不同的地方舞龍習(xí)俗不同，有舞布龍的、有舞龍燈的、有舞草龍的，還有把人連接起來騰舞的。年節(jié)舞龍或舞獅是中國具有悠久歷史

37、的民俗傳統(tǒng)活動(dòng)。舞龍便成為民間祈求風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登的活動(dòng)。舞者手執(zhí)木桿上下飛動(dòng)，翻轉(zhuǎn)騰躍，猶如真龍現(xiàn)身人間。ABCD【分析】本題考查語句的排序。解答此題，要在對文段意思充分了解的基礎(chǔ)上排序，首先確定首尾句，然后按照一定的順序加以排列?！窘獯稹勘绢}考查語言表達(dá)連貫的能力。解答此題，首先要確定中心句，通過讀這五個(gè)句子，可知本語段介紹的是“年節(jié)舞龍或舞獅是中國具有悠久歷史的民俗傳統(tǒng)活動(dòng)”，按照邏輯層次關(guān)系來寫，所以確定是首句，緊接著介紹龍司雨，舞龍求雨，最后介紹不同的地方舞龍習(xí)俗所以順序?yàn)椋瑩?jù)此可知答案為A。故選：A。閱讀下面短文，完成第8-10題。知識(shí)的責(zé)任羅家倫知識(shí)分子應(yīng)該擔(dān)負(fù)起一種特殊的責(zé)任

38、知識(shí)的責(zé)任。 所謂知識(shí)的責(zé)任，既指學(xué)術(shù)責(zé)任，更指社會(huì)責(zé)任。擔(dān)負(fù)學(xué)術(shù)責(zé)任，他的前提是建立起負(fù)責(zé)任的思想。怎樣才算負(fù)責(zé)任呢？它需要搜集大量的事實(shí)根據(jù)，再經(jīng)過邏輯的審核，最后形成周密的體系。從這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來看，建立負(fù)責(zé)任的思想是很艱辛的，需要漫長的過程，有時(shí)需要付出巨大的代價(jià)。比如在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，受傷的人不知有多少，有的甚至獻(xiàn)出生命；再如去荒山、沙漠勘探，因?yàn)樘鞛?zāi)人禍而死傷的人也不知有多少。他們不依賴空想和幻想，他們看重實(shí)驗(yàn)，這便是對思想負(fù)責(zé)任。擔(dān)負(fù)學(xué)術(shù)責(zé)任，還要能對這種思想去負(fù)責(zé)。思想一旦建立之后，就應(yīng)該去發(fā)表，去推進(jìn)，去擴(kuò)充。在發(fā)表以前，當(dāng)然要斟酌它是不是真理，可不可以發(fā)表；但做出發(fā)表的決定之后，如

39、果沒有新的發(fā)現(xiàn)或修正，也沒有為別人更精辟的學(xué)說所折服，那就應(yīng)當(dāng)以大無畏的精神把它更有力地推進(jìn)，更廣大地?cái)U(kuò)充。比如哥白尼最先發(fā)表地動(dòng)學(xué)說，說太陽是不動(dòng)的，地球及其他行星都在他的周圍運(yùn)行，他因此受到教會(huì)的迫害。后來布魯諾繼續(xù)研究，認(rèn)可了這個(gè)思想，并極力傳播，結(jié)果惹怒了教會(huì)，被處以極刑。伽利略繼起，憑借物理學(xué)的證明，發(fā)揚(yáng)光大了這種學(xué)說，卻為此鋃鐺入獄。他們雖受盡困辱，但科學(xué)思想因他們的負(fù)責(zé)而熠熠生輝。再進(jìn)一層說，知識(shí)分子還應(yīng)為社會(huì)擔(dān)負(fù)起更大的責(zé)任做“社會(huì)的良心”。他們要用責(zé)任的思想照亮?xí)r代，用高尚的人格感染世人，否則如何對得起自己的天賦？如何對得起國家民族的賜予？又如何對得起歷史先哲的偉大遺留？在中

40、國，知識(shí)分子被稱為“士”。曾子說：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。”身為知識(shí)分子，就應(yīng)該抱一種天降大任義不容辭的態(tài)度，去擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)大眾繼往開來的責(zé)任。范仲淹主張“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，也正是有了這樣的抱負(fù)，他才被稱為真正的知識(shí)分子。他的“胸中十萬兵”，也是由此而來的。古人說“天下興亡，匹夫有責(zé)”，更何況知識(shí)分子？讓我們互相勉勵(lì)，勇敢地?fù)?dān)負(fù)起知識(shí)的責(zé)任來，克服困難，振興民族。（節(jié)選自歷史的先見羅家倫藝術(shù)隨筆，有刪改）8本文的中心論點(diǎn)是（ ）A知識(shí)分子應(yīng)擔(dān)負(fù)起知識(shí)的責(zé)任。B知識(shí)分子應(yīng)擔(dān)負(fù)起學(xué)術(shù)的責(zé)任。C知識(shí)分子應(yīng)擔(dān)負(fù)起社會(huì)的責(zé)任。D知識(shí)分子應(yīng)“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。9本文使用的

41、主要論證方法是（ ）A舉例論證對比論證B比喻論證舉例論證C舉例論證道理論證D道理論證比喻論證10作者認(rèn)為知識(shí)分子“應(yīng)該抱種天降大任義不容辭的態(tài)度，去擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)大眾繼往開來的責(zé)任”。下列材料不能支持這一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（ ）A面對國勢傾頹，文天祥苦苦支撐，領(lǐng)兵報(bào)國，舍生取義，一片丹心，光耀青史。B面對獨(dú)裁統(tǒng)治，聞一多拍案而起，大聲地“說了個(gè)痛快”，來喚醒民眾追求民主。C面對黑暗的官場，陶淵明拂袖而去，在田園“著文章自娛”，留下豐富的精神遺產(chǎn)。D面對麻木的國民，魯迅毅然棄醫(yī)從文，在茫茫的黑夜中吶喊，激勵(lì)愛國者不斷前行。【分析】首先提出中心論點(diǎn)：知識(shí)分子應(yīng)擔(dān)負(fù)起知識(shí)的責(zé)任；然后運(yùn)用舉例論證和道理論證論證了

42、知識(shí)分子應(yīng)肩負(fù)的學(xué)術(shù)責(zé)任和社會(huì)責(zé)任；最后用名言總結(jié)全文，號(hào)召人們勇敢地?fù)?dān)負(fù)起知識(shí)的責(zé)任來，克服困難，振興民族。【解答】（1）本題主要考查的是分析概括議論文的主要觀點(diǎn)。中心論點(diǎn)是作者發(fā)表主要的集中的觀點(diǎn)。中心論點(diǎn)通常在標(biāo)題或文首或文尾的位置，聯(lián)系全文找到作者概括性（提領(lǐng)或總結(jié)）的表達(dá)主要觀點(diǎn)的“議論句”，即是論點(diǎn)，首先看標(biāo)題，再看文首文尾。結(jié)合內(nèi)容可知，本文的中心論點(diǎn)在文章的開頭：知識(shí)分子應(yīng)擔(dān)負(fù)起知識(shí)的責(zé)任。故選：A。（2）本題考查辨析論證方法。常見的論證方法有舉例論證、比喻論證、對比論證和道理論證，結(jié)合具體內(nèi)容來分析即可。結(jié)合文章內(nèi)容可知，第段列舉哥白尼、布魯諾、伽利略等人是事例，屬于舉例論證

43、；第段引用曾子等的名言，屬于道理論證。故選：C。（3）本題考查論據(jù)的使用。解答此題的關(guān)鍵是仔細(xì)分析各個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容，辨析是否符合“知識(shí)分子應(yīng)該抱一種天降大任義不容辭的態(tài)度，去擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)大眾維往開來的責(zé)任”的觀點(diǎn)即可。ABD正確；C有誤，陶淵明“拂袖而去”，與觀點(diǎn)中的“擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)大眾繼往開來的責(zé)任”相悖。故選：C。答案：（1）A（2）C（3）C【點(diǎn)評】把握議論文中心論點(diǎn)的方法：研究標(biāo)題，探求中心論點(diǎn)。一般地講，議論文判斷性句式的標(biāo)題，是全文所要論述的中心，也就是文章的中心論點(diǎn)。閱讀開篇，捉住中心論點(diǎn)。有些議論文開門見山，開頭就提出中心論點(diǎn)。分析篇末，歸納中心論點(diǎn)。有的議論文的中心論點(diǎn)放在篇末，與結(jié)論合

44、并在一起。理清脈絡(luò)，抓住中心論點(diǎn)。我們要從分析文章的結(jié)構(gòu)入手，探尋它的內(nèi)在聯(lián)系，抓住中心論點(diǎn)。理解內(nèi)容，提煉中心論點(diǎn)。有的議論文中心論點(diǎn)滲透在全篇論述中，把握中心論點(diǎn)比較困難，只有在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從中提煉中心論點(diǎn)。二、積累與應(yīng)用（21分）11詩文名句默寫填空（每空1分，錯(cuò)字該空不得分。共7分）（1）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，。（周敦頤愛蓮說）（2）豈不罹凝寒？。（劉楨贈(zèng)從弟）（3），親山親水有親人。（賀敬之回延安）（4）許渾在咸陽城東樓中描寫秦苑、漢宮的荒廢，抒發(fā)對歷史滄桑無限感慨的詩句是，。（5）新冠肺炎疫情嚴(yán)酸，但我們相信，有黨的正確

45、領(lǐng)導(dǎo)，全國人民萬眾一心抗擊疫情，我們一定能打贏這場防控阻擊戰(zhàn)，正如李白行路難）中所說“，。”【分析】本題考查學(xué)生對詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹浚?）可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（注意“褻”的書寫）（2）松柏有本性（注意“柏”的書寫）（3）樹梢樹枝樹根根（4）鳥下綠蕪秦苑夕 蟬鳴黃葉漢宮秋（注意“蕪”的書寫）（5）長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)滄?！军c(diǎn)評】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒：1保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。2多

46、種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。3提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。4留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。12古詩詞鑒賞（4分）漁家傲秋思范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（1）對這首詞的的賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A這首詞的意境悲涼、壯闊，形象鮮明、生動(dòng)，語言質(zhì)樸、凝練，是宋詞中的精品。B詞的上片重在寫景，主要描寫了塞下風(fēng)景之“異”，勾勒出西北邊境肅殺凄涼的秋景，暗含著軍事態(tài)勢的嚴(yán)重。C詞的上片中“長煙落日孤城閉”一句，與“大漠孤煙直，長河落日圓”的意境相似。D詞的下片中“羌管悠悠霜滿地”

47、一句，以如霜的月光為背景，烘托了征人凄婉的愁思。（2）“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？（2分）【分析】漁家傲秋思是由范仲淹創(chuàng)作，是范仲淹任陜西經(jīng)略副使兼知延州（今陜西延安市）時(shí)寫的一首抒懷詞。整首詞表現(xiàn)將士們的英雄氣概及艱苦生活，意境開闊蒼涼，形象生動(dòng)鮮明。上片描繪邊地的荒涼景象，下片寫戍邊戰(zhàn)士厭戰(zhàn)思?xì)w的心情。范仲淹的漁家傲變低沉婉轉(zhuǎn)之調(diào)而為慷慨雄放之聲，把有關(guān)國家、社會(huì)的重大問題反映到詞里，可謂大手筆?！窘獯稹浚?）本題考查詩歌的內(nèi)容、情感的理解及辨析能力。ABC正確；D有誤，“羌管悠悠霜滿地”的意思是羌人的笛聲悠揚(yáng)，寒霜灑滿大地，哪能安然入睡，將軍士卒白了頭發(fā)淚

48、流不盡。它沒有運(yùn)用比喻的修辭，寫的是霜，不是月光。改為“以霜為背景，烘托了征人凄婉的愁思”。（2）本題考查詩歌的思想情感，一般要通過景物描寫，體會(huì)作者的思想情感?！皾峋埔槐胰f里”，是詞人的自抒懷抱。他身負(fù)重任，防守危城，天長日久，難免起鄉(xiāng)關(guān)之思。這“一杯”與“萬里”數(shù)字之間形成了懸殊的對比，也就是說，一杯濁酒，消不了濃重的鄉(xiāng)愁，造語雄渾有力。鄉(xiāng)愁皆因“燕然未勒歸無計(jì)”而產(chǎn)生。燕然未勒也是封燕然山銘這個(gè)典故而來：東漢和帝永元元年，車騎將軍竇憲北伐匈奴，大破之，在漠北燕然山刻石記功，由班固執(zhí)筆，頌漢威德，就是所謂“勒石燕然”。勒字此處是雕刻的意思。這個(gè)典故委婉的表達(dá)了將士們的矛盾心理。一杯濁酒難

49、解對家鄉(xiāng)親人的思念，但久戍邊關(guān)功業(yè)未成，歸家遙遙無期。表達(dá)了詞人思念家鄉(xiāng)卻又不甘無功而返的矛盾復(fù)雜情感。答案：（1）D（2）示例：一杯濁酒難解對家鄉(xiāng)親人的思念，但久戍邊關(guān)功業(yè)未成，歸家遙遙無期。表達(dá)了詞人思念家鄉(xiāng)卻又不甘無功而返的矛盾復(fù)雜情感。譯文：邊境上秋天一來風(fēng)景就全都不同了，向衡陽飛去的雁群毫無留戀的情意。隨著軍營的號(hào)角聲響起，四面?zhèn)鱽響?zhàn)馬嘶鳴的聲音。像千里屏障一樣并列的山峰，煙霧彌漫中，落日朦朧，只見四野荒漠，一座孤城緊緊關(guān)閉著?？諏Τ罹埔槐?，離家萬里，思緒萬千，想起邊患不平，功業(yè)未成，不知何時(shí)才能返回故里。羌笛的聲音悠揚(yáng)，寒霜灑滿大地。將軍和征人們不能入寐，他們都愁白了頭發(fā)，流下傷心

50、眼淚。13名著閱讀（每空1分，共4分）根據(jù)閱讀積累，補(bǔ)寫以下讀書筆記卡。時(shí)間2020.6.10編號(hào)068書名：（1）作者：埃德加斯諾作品內(nèi)容：寫了兩個(gè)層面的事實(shí)一是作者1936年6月至10月采訪“紅色中國”的過程；二是“紅色中國”的（2）。書名：水滸傳作者：施耐庵作品結(jié)構(gòu)和語言：結(jié)構(gòu)上采?。?） 的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)，線索分明；語言上用的是（4），質(zhì)樸生動(dòng)，洗練明快，富有表現(xiàn)力?！痉治觥勘绢}考查名著綜合。紅星照耀中國，原名西行漫記，是美國著名記者埃德加斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的

51、所見所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。毛澤東、周恩來和朱德是斯諾筆下最具代表性的人物形象。孫華認(rèn)為，斯諾對中國的深刻認(rèn)識(shí)源于他對事件本身深度、全方位的參與。他不僅僅準(zhǔn)確記錄了歷史，還準(zhǔn)確預(yù)測了未來的趨勢。水滸傳，是中國四大名著之一，全書描寫北宋末年以宋江為首的108位好漢在梁山起義，以及聚義之后接受招安、四處征戰(zhàn)的故事。是中國歷史上最早用白話文寫成的章回小說之一。作者采取了先分后和的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)。第四十回以前先講單個(gè)英雄的故事，然后百川匯海，逐步發(fā)展到水泊梁山大聚義，第七十回以后，寫他們歸順朝廷，走向失敗?！窘獯稹看鸢?；紅星照耀中國 歷史、現(xiàn)狀和未來

52、先分后和 古代白話【點(diǎn)評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。14綜合性學(xué)習(xí)（6分）材料一 今年“五一”假期，八方游客暢游廣安山水，領(lǐng)略廣安魅力。紅色旅游景區(qū)小平故里景區(qū)接待游客4.4萬人次，華鎣山旅游景區(qū)接待游客1.8 萬人次。材料二 今年4月30日，在廣安華鎣市雙河街道的高頂山礦區(qū)礦山地質(zhì)環(huán)境治理恢復(fù)項(xiàng)目施工現(xiàn)場，200余名工人正在搶抓晴好天氣加緊施工。這里有12家礦山企業(yè)、面積50公頃的礦區(qū)將在不久后變身4A級景區(qū)，游客在景區(qū)可實(shí)地全程

53、體驗(yàn)礦工工作和生活。材料三 廣安市前鋒區(qū)會(huì)龍村堅(jiān)持產(chǎn)村相融、農(nóng)旅結(jié)合發(fā)展思路，充分挖掘文化元素、觀光休閑元素，規(guī)劃建設(shè)以桃園觀光和越野賽車為主題的“桃園悅野”鄉(xiāng)村旅游項(xiàng)目，完成桃園觀光、餐飲基地、垂釣基地、露營基地等配套工程。（1）請寫出你從以上材料中探究出的主要信息。（2分）（2）結(jié)合語境補(bǔ)寫句子。（2分）全國各地游客爭相來到華鎣山，追尋，感受紅色文化，飽覽。（3）學(xué)校將組織學(xué)生到市民廣場觀看“滑竿抬么妹”表演。請根據(jù)下面的示意圖寫一段話，告訴同學(xué)們怎樣從學(xué)校到目的地。（2分）【分析】（1）本題考查材料的理解與信息概括能力。閱讀三則材料，材料一主要交代了“五一”假期廣安游客很多，材料二交代廣

54、安12家礦山企業(yè)變身為4A級景區(qū)，材料三主要交代了廣安市在發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)方面的思路。三則材料表述的對象都是廣安市，主要交代了廣安市大力發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)，或是采取多種措施來發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)。意思相近即可。（2）本題考查句子的補(bǔ)寫能力。根據(jù)名著紅巖的閱讀，我們知道華鎣山是解放戰(zhàn)爭時(shí)期川東地下黨領(lǐng)導(dǎo)的華鎣山游擊隊(duì)革命根據(jù)地，屬于紅色旅游景區(qū)，所以來此旅游不僅僅是欣賞自然風(fēng)光，還要了解英雄事跡并學(xué)習(xí)英雄的精神。據(jù)此，我們根據(jù)所給的語境與詞語搭配習(xí)慣，第一空“追尋”后可填寫“英雄足跡”，突出對英雄精神的學(xué)習(xí)，第二空“飽覽”后填寫“自然風(fēng)光”，表現(xiàn)對自然風(fēng)景的欣賞。（3）本題考查語言表達(dá)能力。根據(jù)題意，要表述清楚從學(xué)校到市民廣場的具體路線。解題時(shí)先觀察所給的圖示，然后進(jìn)行表述，要注意方位詞的正確運(yùn)用，讓表述清楚、簡潔。比如，圖中所示，從學(xué)校出發(fā)，然后是向右拐，走到金安大道與洪州大道交叉路口后向左拐，再走一段距離即可到達(dá)。圖中給出具體的方向標(biāo)志，也可將“向右”“向左”等詞用具體的方位詞來表述。【解答】答案：（1）示例一：廣安市大力發(fā)展特色旅游產(chǎn)業(yè)。示例二：廣安市多措施