1、善于觀察，培養(yǎng)孩子對事物的洞察性一個(gè)善于觀察的孩子，往往都有著聰慧的大腦。觀察力是人類智慧的重要基礎(chǔ)，是思維的起點(diǎn)。孩子通過觀察能發(fā)現(xiàn)新奇的事物，在觀察過程對聲音、氣味、溫度等有一個(gè)新的認(rèn)識。觀察能為孩子打開認(rèn)知世界的大門。父母要重視培養(yǎng)好孩子的觀察力。其實(shí)，每個(gè)孩子在很小的時(shí)候就會萌發(fā)出愛觀察的種子。細(xì)心父母會在孩子觀察的過程中潛移默化的引導(dǎo)和教育，讓孩子的觀察更有廣度和深度。我們家開心就是這樣的，還記得開心三歲的時(shí)候，有一次，我準(zhǔn)備了一盆水要給開心洗澡。開心高興極了，手舞足蹈的來到水盆前，我心想孩子一定是著急想到水盆里了，趕忙去拿孩子的洗澡用品。一轉(zhuǎn)身的功夫，才發(fā)現(xiàn)孩子把他小汽車、小鴨子

2、統(tǒng)統(tǒng)放到了水里。并且還很激動(dòng)的喊著：“媽媽，快來看啊。”邊說邊往盆里潑水。我有點(diǎn)生氣的說：“開心這是在做什么??？”開心卻很興奮的說：“媽媽，你看小汽車就在水底，可小鴨子為什么一直在水面上下不去？”真沒想到開心小小年紀(jì)竟然能觀察到這些，這讓我的心里一下子平靜了下來。我從水中拿出了小汽車和小鴨子分別放到了開心的兩個(gè)手上，讓開心感受了一下它們的不同分量，我問開心：“這兩個(gè)玩具哪個(gè)重啊？”“是小汽車，媽媽?！蔽冶沩槃莞嬖V開心說：“重的東西就會沉下去，輕的東西會漂起來?！遍_心聽得很認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)，然后我還夸講了開心是個(gè)愛觀察的好孩子。 我會有時(shí)間經(jīng)常帶去效游，在大自然的懷抱中，開心總是會有那么多新奇的發(fā)現(xiàn)，

3、看到螞蟻搬家，開心會很好奇的仔細(xì)觀察，我也會做他的好參謀，讓開心看看螞蟻的家在哪里？它們在搬運(yùn)一些什么東西？甚至還鼓動(dòng)開心捉起螞蟻來看看有幾只腳。開心就這樣具體而生動(dòng)的認(rèn)識了螞蟻。遇到花花草草的，開心不光要看看它的樣子、顏色、還會聞聞味道。就這樣在不知不覺中，開心積累了很多的知識，也漸漸變得能說會道，還養(yǎng)成了孩子愛觀察、會觀察的好習(xí)慣。 經(jīng)典評析對孩子來說，觀察是他們認(rèn)識世界、增長知識的重要途徑，觀察能力的強(qiáng)弱會對孩子的知識儲備量的多少產(chǎn)生很大的影響，有研究可以證明，人的大腦所獲得的信息，有80%到90%是通過視覺、聽覺輸入到大腦的。這是孩子成長和學(xué)習(xí)中不可缺少的一種重要的能力，從學(xué)習(xí)階段來說

4、，如語文學(xué)習(xí)中的作文題，讓寫最喜歡的一個(gè)小動(dòng)物，孩子的大腦里空空的，沒有什么可手的內(nèi)容，這是在平時(shí)的生活中缺少觀察，所以導(dǎo)致沒有語言。從生活方面而言，有的孩子父母讓孩子幫著做個(gè)家務(wù)吧，孩子做起來沒頭沒尾，最后弄得一團(tuán)糟，這就是孩子在平時(shí)的生活中沒有良好的觀察習(xí)慣，所以遇到事情只是憑著自己的臆想來做，這大大削弱了孩子的個(gè)人能力，孩子未來還要面對競爭激烈的社會，孩子不光只是要會觀察事物，還要會觀察他人和社會現(xiàn)象，這樣才能作出正確的判斷，很好的適應(yīng)社會的發(fā)展。演練技巧孩子的觀察力并非與生俱來，與后天的教育引導(dǎo)有著很大的關(guān)系，父母要為孩子營造一個(gè)好的適宜于觀察的環(huán)境和氛圍，如可以常帶孩子去戶外玩耍，這

5、樣孩子會有更廣闊的觀察空間。父母在面對孩子的疑問和困惑時(shí)，要積極的給孩子解釋和幫助。其次是父母還要幫助孩子選擇合適的觀察內(nèi)容和觀察角度，如當(dāng)孩子年紀(jì)還小時(shí)候，讓孩子觀察一些簡單易懂的事物。另外是讓孩子掌握好的觀察方法是一件很重要的事情，具體有以下幾點(diǎn)l 讓孩子明確觀察目的。特別是在雜亂的場所明確的告訴孩子要看什么，避免孩子走馬觀花式的參觀。l 提示孩子調(diào)動(dòng)多種感覺器官進(jìn)行活動(dòng)。例如，需要讓孩子看一看，摸一摸，聽一聽，聞一聞，嘗一嘗，從色彩、形狀、聲音、氣味等全方位進(jìn)行觀察，只有這樣用多種感覺去親自感受，才能有更好更多的收獲。l 運(yùn)用想象和聯(lián)想。提示孩子想一些相關(guān)的事物，豐富思維空間。l 讓孩子

6、從觀察周圍的事物做起。如自己穿的衣服的圖案、顏色，筷子的形狀等等。這樣可以養(yǎng)成孩子處處留心的好習(xí)慣。l 觀察完成后要講述。孩子在講述的過程中能鍛煉記憶和思維，也能促進(jìn)口頭表達(dá)能力。 孩子都有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，父母要讓孩子盡情去觀察、去發(fā)現(xiàn)，并加以指導(dǎo)，相信通過一段時(shí)間的鍛煉，孩子一定會擁有較好的觀察力。10分鐘教養(yǎng)要點(diǎn)另外當(dāng)孩子在觀察時(shí)，父母要提示孩子避免一些有危險(xiǎn)性的動(dòng)作形為。如攻擊性的動(dòng)物，不要靠近，易劃傷的物品刀具等要使用得當(dāng)。對于這些東西可幫助孩子通過書籍、電視等來觀察了解。還有就是孩子在觀察時(shí)難免會有一些破壞性的行為，如不小心打碎東西等等，父母一定不要很粗爆的進(jìn)行指責(zé)，要心理平

7、靜下來委婉的告誡孩子。觀察事物，需要集中注意，而注意的專一性持久與否，取決于對觀察對象的興趣。所以，父母在引導(dǎo)孩子觀察時(shí)，語育要生動(dòng)有趣，常?？蓭в畜@奇的口吻，好象突然發(fā)現(xiàn)什么似的，吸引他去看一件很平常的事。如果能讓孩于摸、嗅、聽、嘗，充分利用感官去感知事物，就更能引起孩子興趣，使觀察細(xì)致、持久。當(dāng)孩子注意力不再集中時(shí)，應(yīng)轉(zhuǎn)向另一事物，引起他對周圍事物廣泛的興趣。興趣愈多，知識面愈廣。隨著兒童年齡增長，家長可不斷提些問題，啟發(fā)他有意識地去觀察事物的變化，找出事物間的聯(lián)系，甚至極微小的差異。以后，他自然而然地養(yǎng)成了習(xí)慣，每遇到一樁新事物，就會仔細(xì)地去觀察、研究，找出為什么，這樣，知識就會源源不斷

8、地充實(shí)。這里講個(gè)小故事。一天，媽媽放了一盆水，準(zhǔn)備讓孩子洗澡。她忙碌地在屋里轉(zhuǎn)了一圈，走進(jìn)洗澡間，吃驚地看到：替代他兒子正在盆里洗澡的是小汽車、小老虎、積木、紙片，一大堆東西在水上漂浮，而自己的孩子正聚精會神地光著屁股，拼命潑水。媽媽很生氣，責(zé)問他為什么潑水？孩子興高采烈地回答：“這是海浪呀，海浪就是一高一低的。”“你為什么把玩具丟到水里？”孩子說：“小汽車是鐵的，很重，沉下去了！小老虎是塑料的，很輕，會浮起來。還有這些積木、紙片?！眿寢屄犃撕芗?dòng)，原來孩子正在驗(yàn)證自己以前教他的知識。于是就因勢利導(dǎo)地告訴他：“鐵遇到水會生銹，媽媽耽會兒去揀塊石頭來，石頭也報(bào)重，也會沉下去的?！毙碌闹R，又在不

9、知不覺中傳授給了孩子。這個(gè)故事生動(dòng)地告訴我們，豐富的知識，來之于細(xì)致的觀察。這里，父母是孩子進(jìn)入大千世界觀察的向?qū)?。如何引?dǎo)孩子學(xué)會觀察一、抓住孩子的興趣點(diǎn)，選擇合適的觀察內(nèi)容和角度。引導(dǎo)孩子觀察，首先要求家長做到以啟發(fā)為主，就是讓孩子帶著強(qiáng)烈的好奇心和濃厚的興趣去觀察，不能把觀察當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)。在觀察之前，家長需要了解孩子的興趣點(diǎn)，激發(fā)孩子的求知欲，為孩子創(chuàng)造觀察的條件，激發(fā)孩子觀察的主動(dòng)性，培養(yǎng)孩子的觀察興趣。二、幫助孩子掌握觀察的方法。對于孩子來說，具備良好的觀察能力，能幫助他們獲得更多的知識和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)對于開發(fā)智力也非常重要。幫助孩子觀察要遵循一定的方法：1.觀察前，讓孩子明確觀察目的。

10、孩子在觀察中，有無明確的觀察目的，得到的觀察結(jié)果是不相同的。比如，父母帶孩子去公園，漫無目的地東張西望，轉(zhuǎn)半天，回到家里，也說不出個(gè)所以然。要讓孩子觀察時(shí)有一定的目的、順序，使孩子通過觀察有所收獲。例如，家長發(fā)現(xiàn)孩子蹲在地上觀察螞蟻，便可以先啟發(fā)他看一看螞蟻是不是都朝一個(gè)方向爬。然后再讓他看來和去的螞蟻有什么不同。為什么還有幾只螞蟻擠到一起，一塊兒向前爬等等。為了能夠指導(dǎo)孩子觀察，最好是家長跟孩子邊觀察邊談話。這樣既可以指導(dǎo)孩子觀察，又可以提高孩子的口語表達(dá)能力。同時(shí)還可以引發(fā)孩子思考，有針對性地對孩子進(jìn)行教育。2.教給孩子用多種感覺器官參加觀察活動(dòng)。例如，色彩、形狀、聲音、氣味等，需要讓孩子

11、看一看，摸一摸，聽一聽，聞一聞，有時(shí)甚至要嘗一嘗，只有這樣用多種感覺去親自感受，才能使孩子獲得更好的觀察效果，留下深刻的印象。3.啟發(fā)孩子的聯(lián)想和想象。在觀察事物的同時(shí)，讓孩子邊看邊想，由眼前的景物聯(lián)想往日觀察的印象，想象事物可能會發(fā)生的變化，加深對眼前事物的認(rèn)識。如果孩子在觀察過程中能夠產(chǎn)生聯(lián)想和想像，那么孩子在寫觀察日記的時(shí)候內(nèi)容就會更加豐富。4.自然界中充滿了美。家長在引導(dǎo)孩子觀察，幫助他獲得某些知識的同時(shí)，還要啟發(fā)孩子去體驗(yàn)、欣賞自然界的美。例如，觀察螞蟻時(shí)，就要啟發(fā)孩子注意，小小的螞蟻，能夠遵守紀(jì)律，懂得合作；觀察屋檐下大麻雀給小麻雀喂食時(shí)，就可啟發(fā)孩子體會鳥媽媽喂養(yǎng)小鳥的辛勞；觀察

12、虹、雪、花、草等，就可啟發(fā)孩子欣賞大自然的美大自然哺育了人類，人們離不開大自然，要從小給孩子滲透這種思想感情。5.家長在平時(shí)要指導(dǎo)孩子觀察身邊的各種事物，開闊孩子的眼界，充實(shí)孩子的知識和生活。比如，讓孩子觀察家里養(yǎng)的花草、小魚，晚上帶孩子觀察星空，講講簡單的星系。白天觀云，看到云的流動(dòng)時(shí)，講一講“云往東，一場空。云往西，披蓑衣”等諺語的簡單道理，這樣做不僅使孩子從中學(xué)到知識，體驗(yàn)觀察的樂趣，又能促使孩子多思考，從而培養(yǎng)和發(fā)展孩子良好的觀察能力。6.觀察過后，要求孩子口述觀察結(jié)果。這一要求會大大促進(jìn)孩子觀察的積極性，并使觀察過程變得更仔細(xì)更認(rèn)真。家長還要引導(dǎo)孩子寫觀察日記，對自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象或

13、日常生活進(jìn)行記錄。觀察日記不要要求太嚴(yán)，讓孩子自愿地寫下或畫出自己的收獲和感受，不要刻意地為寫日記而觀察，避免成為孩子的負(fù)擔(dān)，從而產(chǎn)生逆反心理。孩子本來好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛，家長應(yīng)利用孩子的這一天性，經(jīng)常帶領(lǐng)孩子到大自然中去，讓孩子在玩耍中，觀察萬物的變化。相信，通過一段時(shí)間的鍛煉，孩子一定會擁有較好的觀察力。每個(gè)家長都很重視培養(yǎng)自己的孩子，也很羨慕那些智力超群的孩子。聽說他人的孩子能認(rèn)字計(jì)數(shù)，就急于拼命“追趕”，擔(dān)心自己的孩子落后了。殊不知，智力是在掌握知識的過程中形成和發(fā)展的，而知識的廣度和深度取決于對客觀事物的認(rèn)識科度。細(xì)心觀察是認(rèn)識事物掌握知識的基礎(chǔ)，觀察得越仔細(xì)，認(rèn)識事物越深刻。認(rèn)識

14、鴿子培養(yǎng)孩子學(xué)會按順序具體觀察事物的能力。教給孩子正確的觀察方法。游戲前，媽媽應(yīng)準(zhǔn)備一只鴿子，一些玉米，一張畫有鴿子在藍(lán)天上飛翔的圖片。爸爸拿出裝有鴿子的籠子來，引起孩子觀察的興趣。爸爸可對孩子說：“今天，爸爸給孩子帶回了一只小動(dòng)物，它是一只會飛的小鳥，爸爸把它關(guān)在籠子里。現(xiàn)在請孩子仔細(xì)地看一看，它到底是誰？”讓孩子看過之后，媽媽開始提問孩子，使孩子能順序觀察鴿子的外形特征，因此，媽媽的提問應(yīng)有一定的順序性。如下：它是什么？（鴿子）鴿子的頭上有什么？（眼睛、鼻子、嘴。）鴿子的身上長著什么？（很光滑的羽毛、身體兩旁有一對大大的翅膀。）鴿子有幾條腿？腿上還長著什么？（有兩條腿，都是紅色的。腿上長著

15、四個(gè)爪子，紅紅的、尖尖的，四個(gè)爪子是分開的。） 鴿子的尾巴是什么樣子韻？有什么用處？（鴿子的尾巴像一把扇子，是鴿子在飛行中掌握方向用的。）爸爸把鴿子從籠子里放出來，放在地上，讓孩子看一看鴿子是怎樣走路的。這樣，通過以上六步，就讓孩子有順序地觀察了鴿子，使孩子接觸到了順序觀察法。同時(shí)，家長應(yīng)明確地向孩子指出以上采用的是順序觀察，觀察物體的時(shí)候采用這種方法可以觀察得很仔細(xì)。讓孩子在以后的觀察中學(xué)會使用該方法。觀察結(jié)束后，媽媽和孩子一起總結(jié)概括鴿子的特征：鴿子頭上有兩只紅紅的眼睛，白鼻子，一張可啄東西的尖尖的嘴；身上長著光滑的羽毛，一對大翅膀；身后有一個(gè)像扇子的尾巴、可以在飛行中掌握方向；身體下有兩

16、條紅腿，各有4個(gè)小尖爪，爪子是分開的，走起路來頭一伸一縮的。媽媽拿出準(zhǔn)備的玉米，讓孩子來喂喂鴿子。以滿足孩子的好奇心。同時(shí)告訴孩子鴿子喜歡吃玉米，青菜；鴿子高興時(shí)還會咕咕地唱歌。接著，拿出鴿子圖片，那是一只信鴿，是經(jīng)過訓(xùn)練的鴿子，可以給人們送信。游戲結(jié)束。媽媽在和孩子一起觀察鴿子時(shí)提問題一定要按從頭到腳的順序。這樣才能培養(yǎng)孩子學(xué)會按順序具體觀察事物的能力。觀察的對象可以是鴿子，還可以是別的動(dòng)物，家長可根據(jù)實(shí)際情況來決定。本游戲的重點(diǎn)部分是在媽媽的提問下按順序地觀察事物。怎樣培養(yǎng)孩子的觀察力？觀察力是兒童心理發(fā)育的一部分，是從小培養(yǎng)和發(fā)展起來的，是一個(gè)逐漸累積的過程。因此要重視兒童，尤其是學(xué)齡前

17、期兒童觀察力的早期培養(yǎng)。觀察力強(qiáng)的兒童，其智力水平明顯高于觀察力弱的兒童。所以，我們要從小培養(yǎng)孩子的觀察能力。培養(yǎng)孩子觀察事物的能力的方法有很多，但是我們最方便的可以從以下幾點(diǎn)做起：1.觀察生活中的物品每天的生活都與周圍的生活物品分不開，如桌子、凳子、餐具、床、毛巾、燈、電視等。家長要讓孩子仔細(xì)觀察和熟悉這些物品，知道這些物品的形狀、材料及各種用途。如茶杯大多是圓柱狀的，有陶瓷做的，也有玻璃做的，可以用來喝水的，也可以用來盛豆、插花；桌子大多是長方型或圓形的，是木頭做成的，可以用來吃飯或?qū)懽值?；毛巾是用棉纖維做成的，可用來洗臉，也可用作擦布；鍋大多是圓形的，由鐵或鋼做成，是用來做飯的；日光燈是

18、長管狀的，按下開關(guān)就會變亮；冰箱多是長方體狀，金屬做的，通電后能使食物變冷；彩電接上電源會出現(xiàn)各種聲音和畫面。2.觀察大自然孩子觀察力是在豐富的環(huán)境中發(fā)展起來的，大自然就是最好的課堂，大自然的千變?nèi)f化為兒童提供了最豐富的材料。家長要經(jīng)常帶孩子到大自然中去，觀察山、水、土地、氣候、四季，風(fēng)、星辰、花草樹木、鳥、獸、魚、蟲等自然景象及其變化。這些觀察能大大提高孩子的感知能力和觀察力。如：冬季河水是結(jié)冰的，大海里的水卻不結(jié)冰；冬季的山是光禿禿的，夏季的山卻草木繁茂，花紅樹綠；春季溫暖，夏季炎熱，秋季清爽，冬季嚴(yán)寒；北方冷，南方熱；花草樹木有不同的顏色、形態(tài)，有發(fā)芽、成熟、衰敗的過程；花有花開、花謝，

19、樹有葉茂、葉落；蟲有千姿百態(tài)，小蝌蚪長大會變成青蛙等。在觀察這些周圍環(huán)境、事物的時(shí)間，引導(dǎo)孩子進(jìn)行感覺、比較、提問，自然而然就提高了孩子的能力，開闊了孩子的視野。在觀察中感覺：在觀察事物時(shí)，教孩子充分利用自己的各種感覺器官，通過看、聽、嗅、觸摸、品嘗和皮膚的感覺來獲得對外界事物的認(rèn)識。如吃水果時(shí)，要讓孩子看看外型特征和顏色，用手摸摸表面是光滑還是粗糙，是軟的還是硬的，是溫的還是涼的，教會孩子用鼻子聞一聞，用嘴嘗一嘗。家中買來的魚，不僅要讓孩子看，還要讓孩子去觸摸，抓一抓，然后讓他說說有什么感受。在觀察中比較：比較觀察就是教會孩子將看到的自然現(xiàn)象和生活中的物品進(jìn)行比較，比較兩者的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

20、如冬天的花與夏天的花有何區(qū)別？風(fēng)和雨有何區(qū)別？老虎與獅子有何區(qū)別？青菜與白菜有何區(qū)別？除此之外，還可用各種圖片來觀察兩種物品的不同，圖片觀察可以有意地為孩子提供觀察對象的各部分細(xì)節(jié)。如圖畫上的動(dòng)物或人缺少什么？畫面上不同的人有何特點(diǎn)？兩張圖片上的畫面有何不同之處？在觀察中提問：在觀察中，要讓孩子多提問，多問為什么？鼓勵(lì)孩子發(fā)表自己的看法，并提出新問題。同時(shí)家長也要向孩子提問題，多問孩子幾個(gè)“知道、不知道”。要指導(dǎo)孩子觀察事物的規(guī)律和觀察分析的順序，培養(yǎng)孩子透過事物的現(xiàn)象看本質(zhì)，從而使孩子的觀察力得到進(jìn)一步發(fā)展。還可以和孩子比賽，看誰觀察到的細(xì)節(jié)多，或誰最先找到某個(gè)目標(biāo)，以鼓勵(lì)孩子的積極性。堅(jiān)持

21、下來，孩子會更聰明。 觀察能力培養(yǎng)對孩子的重要性作者：曹姐姐 發(fā)表于：2011-10-30 查看：285評論：0 卡爾威特是19世紀(jì)的德國的著名“神童”，然而，人們卻想不到，這個(gè)神童并非天生就是天才，實(shí)際上，他的天賦并不高，出生后還被確認(rèn)為有些癡呆。他也不是出生在一個(gè)條件優(yōu)越的貴族家庭，父親只是一個(gè)普通的鄉(xiāng)村牧師，家境一般。但他之所以能夠成為神童，完全得力于他父親對他的創(chuàng)造性的教育。 在教育過程中，他的父親很注重對孩子的觀察力的培養(yǎng)，并指出，觀察是兒童認(rèn)識世界的主要途徑，也是他們學(xué)習(xí)知識的前提和智力發(fā)展的源泉?？梢哉f，兒童的觀察能力越強(qiáng)，對事物認(rèn)識的越清楚、越深刻，知識與發(fā)展也就越迅速，他們就

22、越來越聰明?？柾氐母赣H說，家長要努力培養(yǎng)孩子的觀察興趣。 日常生活中，人們常用“聰明不聰明”來概括一個(gè)人的智力，而“聰明”顧名思義是耳聰目明之意，由此看來，聰明首先應(yīng)當(dāng)包括以感知為基礎(chǔ)的觀察力?？柾氐母赣H形象的比喻是這樣說道：沒有觀察，智力發(fā)展就好像樹木生長沒有了土壤、江河湖海沒有了水的源頭一樣，失去了根本。那么家長如何培養(yǎng)孩子的觀察力呢？ 平日里，可以在家里種一些花草，養(yǎng)一些小鳥、小烏龜?shù)?，讓孩子觀察他們怎么運(yùn)動(dòng)、怎么吃食、怎么鳴叫，觀察花兒怎么開放，無論去公園、上街，都要讓孩子多觀察，讓孩子學(xué)會用探索和好奇的眼光觀察周圍的世界。同時(shí)也要經(jīng)常向孩子提出觀察任務(wù)，以提高觀察的自覺性。例

23、如，要孩子觀察魚有沒有眼瞼，觀察魚鱗上一圈圈的紋，觀察小兔子的紅眼睛，觀察小蝌蚪是先長前腿還是先長后退，樹葉落下是葉面向上還是葉背向上等等。在觀察的時(shí)候父母也要與孩子一起分析觀察、歸納結(jié)果。這樣孩子不僅對觀察有了一定的興趣還能提高孩子的觀察力。 因此，要想孩子有一個(gè)智慧的頭腦，就應(yīng)該勇敢的拓展視野，敢于觀察，善于觀察，為他們的智力發(fā)展開啟一扇明亮的窗戶。觀察力對兒童的重要性作者:衡水全納教育時(shí)間:2012-03-01 21:18來源:未知 1. 觀察可以幫助孩子得到周圍世界的有關(guān)知識和信息，是認(rèn)識世界的基礎(chǔ)。 經(jīng)研究表明，人的大腦所獲得的信息，有80%到90%是通過視覺、聽覺輸入到大腦的。羅丹曾告誡