1、第五章 第3節(jié) ATP的能量來源-細(xì)胞呼吸 課前預(yù)習(xí)案班級 姓名 學(xué)號 編號：19 一、【教學(xué)目標(biāo)】1、說出線粒體的結(jié)構(gòu)和功能。 2、說明有氧呼吸和無氧呼吸的異同。3、說明細(xì)胞呼吸的原理，并探討其在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。4、進(jìn)行酵母細(xì)胞呼吸方式的探究。二、【重點、難點】 1、重點：有氧呼吸的過程及原理2、難點：（1）細(xì)胞呼吸的原理和本質(zhì)；（2）探究酵母細(xì)胞的呼吸方式。三、【課前預(yù)習(xí)】 知識梳理1、細(xì)胞呼吸是指 在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的 ，生成二氧化碳或 ， 釋放能量并生成 的過程。2、探究細(xì)胞呼吸的方式所用的酵母菌是一種 真菌，其異化作用類型屬于 菌。根據(jù) 的渾濁程度或 水溶液變成 的時間長短，可以

2、檢測酵母菌培養(yǎng)液中二氧化碳的產(chǎn)生情況。用 色的 溶液，在 條件下與乙醇發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，變成 色，檢測酒精的產(chǎn)生。3、有氧呼吸（1）條件：必須有 參與。（2）場所：主要是 。線粒體中的 和 含有許多與有氧呼吸有關(guān)的酶。（3）化學(xué)方程式： 。（4）過程：（分三個階段，每一階段都有相應(yīng)的 催化）：第一階段：1分子葡萄糖分解成2分子 ，產(chǎn)生少量 ，并釋放出 。這一階段 氧氣參與，在 中進(jìn)行。第二階段： 徹底分解成 和 ，并釋放 ，這一階段 氧氣參與，在 中進(jìn)行。第三階段：上述兩個階段產(chǎn)生的 ，經(jīng)過一系列的反應(yīng)，與 結(jié)合生成 ，同時釋放大量 ，這一階段 氧氣參與，在 中進(jìn)行。（5）概念：有氧呼吸是指細(xì)胞在

3、 的參與下，通過 作用，把 等有機(jī)物徹底氧化分解，產(chǎn)生 和 ，釋放 ，生成 的過程。 （6）能量的釋放：1mol葡萄糖徹底氧化分解后，可使 左右的能量儲存在ATP中。4、無氧呼吸（1）條件：不需要 參與。（2）場所：在 進(jìn)行。（3）過程：（分兩個階段，這兩個階段需要 催化）：第一階段：與有氧呼吸的第一階段 。第二階段： 在不同酶的催化下，分解成 ，或轉(zhuǎn)化成 。無氧呼吸只在 階段釋放出少量能量，葡萄糖中的大部分能量則存留在 或 中。（4）化學(xué)方程式：（兩種） 思考：為什么不同生物進(jìn)行無氧呼吸的產(chǎn)物不同？ （5）發(fā)酵：酵母菌、乳酸菌等微生物的 也叫發(fā)酵。產(chǎn)生酒精的叫 ，產(chǎn)生乳酸的叫做 。5、有氧呼

4、吸與無氧呼吸的比較呼吸類型有氧呼吸無氧呼吸區(qū)別呼吸場所是否需要氧氣最終的產(chǎn)物釋放能量的多少相同點6、細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用（課本P9596）土壤板結(jié)，需 透氣；傷口較深時，因 易大量繁殖而患破傷風(fēng)，需注射破傷風(fēng)桿菌疫苗。劇烈運動會使肌細(xì)胞因 產(chǎn)生大量乳酸。預(yù)習(xí)檢測 15 C 67 B1. 人體進(jìn)行有氧呼吸的場所是 （ ） A. 肺泡 B. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) C. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 D. 線粒體 2. 在有氧呼吸過程中，進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的氧（ ） A. 將丙酮酸氧化成二氧化碳 B. 參與ATP的形成 C. 將葡萄糖分解成丙酮酸 D. 接收反應(yīng)中脫下的氫生成水3. 無氧呼吸與有氧呼吸的根本區(qū)別是 （ ） A. 丙酮酸繼續(xù)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的途徑不同 B. 全過程都沒有氧分子參與C. 釋放的能量及生成的ATP數(shù)量不同D. 丙酮酸繼續(xù)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的酶不同 4. 馬鈴薯塊莖進(jìn)行無氧呼吸時，只能釋放少量能量，其他能量 （ ） A. 貯藏在葡萄糖中 B. 存留于酒精中 C. 存留于乳酸中D. 以熱能形式散失5. 在有氧呼吸的下列反應(yīng)階段中，不在線粒體中進(jìn)行的只有（ ）A. H傳遞給氧氣生成水 B. C6H12O6發(fā)酵為丙酮酸和HC. 丙酮酸分解為CO2和HD. ADP與磷酸結(jié)合生成ATP6. 在細(xì)胞呼吸過程中，若有CO2的放出，則該過程一定不是 （ ）A. 有氧呼吸B. 無氧呼吸