1、2021年中考物理一輪課時(shí)訓(xùn)練題 力下列做法屬于減小摩擦的是( )A.冬天，在結(jié)冰的馬路上撒一些細(xì)砂以方便路人行走B.在生銹的自行車(chē)軸上滴一些油，騎車(chē)就會(huì)感覺(jué)輕松一些C.當(dāng)汽車(chē)后輪陷入泥坑打滑時(shí)，司機(jī)會(huì)就近尋找石塊等物體墊在車(chē)輪下D.體操運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行雙杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止從杠上滑落下列實(shí)例中，屬于減小摩擦的是( )下列實(shí)驗(yàn)不能在太空艙中失重環(huán)境下進(jìn)行的是( )A.測(cè)量平均速度B.用液體壓強(qiáng)計(jì)探究液體壓強(qiáng)特點(diǎn)C.探究物體是否具有慣性D.探究物體間力的作用是相互的某同學(xué)從滑梯上勻速下滑，滑梯對(duì)該同學(xué)作用力F的方向是( )以下實(shí)例中，為了減小摩擦的是( )A.載重汽車(chē)裝有很多輪子B.飲料瓶

2、瓶蓋側(cè)面刻有密集的豎條紋C.汽車(chē)輪胎的外表面刻有一些花紋D.氣墊船利用壓縮空氣使船體與水面脫離接觸建筑工人砌墻時(shí)，常利用鉛垂線來(lái)檢查墻砌得是否豎直，如圖甲。一堵南北走向的墻上，所掛鉛垂線如圖乙所示，則這堵墻一定是( )A.向東傾斜 B.向南傾斜 C.向西傾斜 D.向北傾斜下列物體的受力分析，錯(cuò)誤的是( )如圖為擲出的實(shí)心球的運(yùn)動(dòng)軌跡，實(shí)心球離開(kāi)手后在空中飛行過(guò)程中最高點(diǎn)所受到的力( )A.只有重力B.重力和空氣阻力C.重力和手的推力D.重力、空氣阻力和手的推力有一把彈簧秤，秤鉤上不受力時(shí)，指針不是指在零刻度位置，而是指在0.2N的位置上，此時(shí)用手拉彈簧秤的秤鉤，使彈簧秤的示數(shù)為4N，則手拉彈簧

3、的力是()A.4.2 N B.4 N C.3.8 N D.無(wú)法判斷韓國(guó)“歲月號(hào)”經(jīng)過(guò)改造后，船體為6825t級(jí)，長(zhǎng)145m，寬22m，最大載客量920人，滿(mǎn)載排水量6825t，是目前韓國(guó)國(guó)內(nèi)同類(lèi)客輪中最大的一艘，“歲月號(hào)”客輪沉船事件引起世界廣泛的關(guān)注。沉船原因有人猜測(cè)沉船原因，是輪船底部被船員視為生命水的“平衡水”被人為減少，導(dǎo)致船在失去平衡時(shí)喪失了自我恢復(fù)平衡的能力。如圖所示關(guān)于平衡水的作用，下面說(shuō)法正確的是( )A.增大浮力 B.降低船體的重心 C.減少慣性 D.增大慣性足球離開(kāi)腳后在空中運(yùn)動(dòng)時(shí)，使其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的力的施力物體是_，用力踢球，腳會(huì)感到痛，說(shuō)明力的作用是_，使腳痛的施力物體

4、是_。測(cè)力計(jì)是測(cè)量_(選填“質(zhì)量”或“力”)的大小的儀器；在圖中，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是_N。如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)線的重力及一切摩擦均不計(jì)，物重G5N，則彈簧測(cè)力計(jì)A和B的示數(shù)分別為_(kāi)N、_N。北京和張家口將在2022年聯(lián)合舉辦冬奧會(huì)。冰壺是比賽項(xiàng)目之一，冰壺比賽中冰壺的最上面覆蓋著一層特制的微小顆粒。如圖所示，一名隊(duì)員將冰壺?cái)S出后，另外兩名隊(duì)員用冰刷刷冰面，目的是為了_冰壺與冰面之間的摩擦，_冰壺滑行的距離。(兩空均選填“增大”或“減小”)菏澤丹陽(yáng)路跨鐵路立交橋建造時(shí)，為了不影響南北方向上京九鐵路的正常運(yùn)行，主橋沿鐵路線平行的方向上修建。重達(dá)2.48萬(wàn)噸的主橋面建成后，再在水平方向上逆時(shí)針轉(zhuǎn)

5、動(dòng)81.67度(如圖所示)，以實(shí)現(xiàn)與東西方向引橋的精準(zhǔn)對(duì)接。此項(xiàng)工程創(chuàng)造了轉(zhuǎn)體重量最大、球鉸直徑最大、橋身最長(zhǎng)三項(xiàng)世界紀(jì)錄。主橋面的轉(zhuǎn)盤(pán)在轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)需要減小摩擦，請(qǐng)你提出兩種減小摩擦的辦法： ； 。質(zhì)量為50kg的中學(xué)生的重力約_N，人步行速度大約_m/s，人體的正常體溫約_，人體平均密度約_g/cm3。(g取10N/kg)在“探究重力與質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中：(1)測(cè)量物體重力前，除了觀察彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值外，還應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)在_方向調(diào)零。(2)測(cè)量物體重力時(shí)，應(yīng)將物體掛在彈簧測(cè)力計(jì)下并讓它處于_狀態(tài)，這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)(即拉力大小)就等于物體的重力。(3)小聰將測(cè)量的數(shù)據(jù)記錄并繪制了如圖

6、甲所示的Gm圖像，分析可知，物重跟質(zhì)量成_。(4)如圖乙是該組同學(xué)探究重力方向的裝置圖。操作如下：將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M與桌面的夾角，會(huì)觀察到懸線OA的方向_(選填“變化”或“不變”)；剪斷懸線OA，小球_(選填“豎直”或“垂直”)下落。從以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析得到：重力的方向總是_。小東同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量水平運(yùn)動(dòng)的物體所受的滑動(dòng)摩擦力。(1)測(cè)量前觀察彈簧測(cè)力計(jì)，發(fā)現(xiàn)指針在圖甲所示的位置，他應(yīng)先_后再測(cè)量；此彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是_N。(2)如圖乙所示，測(cè)量時(shí)長(zhǎng)木板應(yīng)_放置。調(diào)整后，用平行于長(zhǎng)木板的彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊做_運(yùn)動(dòng)，根據(jù)_知識(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就等于木塊受到的滑動(dòng)摩擦力的大小。(3)小東在實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn)，用此裝置按照(2)中的方式快拉或慢拉木塊，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)都相同，說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與_無(wú)關(guān)。測(cè)量時(shí)，如果不小心使彈簧測(cè)力計(jì)向右上方傾斜，則木塊受到的滑動(dòng)摩擦力會(huì)_(選填“變大”“變小”或“不變”)。參考答案答案為：B答案為：B；答案為：B答案為：A；答案為：D；答案為：A；答案為：C；答案為：B；答案為：C；答案為：B答案為：地球，相互的，足球答案為：力，4.4答案為：5，5答案為：減小，增大答案為：減