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文檔簡介

通 分,分數(shù)的意義和性質,一、復習引入 1求下面每組中兩個數(shù)的最小公倍數(shù)。,12和88和99和45,2根據(jù)分數(shù)的基本性質將（）填上正確的答案。,6,12,6,1,3比較下列各組分數(shù)的大小。,二、創(chuàng)設情境，探究通分方法,1. 小明和奶奶還在菜地里種了蠶豆和黃豆，因為它們含有豐富的蛋白質和脂肪，常吃非常有益健康。,黃豆和蠶豆哪個蛋白質含量比較高？,這個問題你能自己試著解決嗎？我們一起來看一下活動要求。,二、創(chuàng)設情境，探究通分方法,2. 匯報交流。 通過畫圖解決問題。,化成同分子的分數(shù)比大小。,因為：,所以：,二、創(chuàng)設情境，探究通分方法,化成同分母分數(shù)后比大小。,因為：,所以：,3.三種方法都比較出了 和 的大小，三種方法你更喜歡用哪種方法呢？說說理由。,二、創(chuàng)設情境，探究通分方法,4. 在比較兩個異分母的分數(shù)大小的時候，習慣把它們化成和原來 分數(shù)相等的同分母分數(shù)來比較大小。這種方法在數(shù)學上叫作通分。,5. 通分時我們用什么來做兩個分數(shù)的公分母呢？,6. 同桌互相說一說我們如何給兩個異分母分數(shù)進行通分。,三、鞏固練習，熟練運用,1.在 中填上“”“”或“=”。,=,說一說，應該怎樣比較分數(shù)的大小。,2.把下面每組中的兩個分數(shù)通分。,四、總結提升，質疑解疑,今天我們研究了通分，你有什么收獲嗎？你還有什么問題沒解決嗎？,五、布置作業(yè)

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