1、北 京 林 業(yè) 大 學(xué)2009學(xué)年 2009 學(xué)年第 一 學(xué)期 數(shù)據(jù)庫 實習(xí)報告書專 業(yè)： 地理信息系統(tǒng) 班 級： 地信07 姓 名： 施敏燕 學(xué) 號： 070134121 實習(xí)地點： 計算機b8機房 輔導(dǎo)教師： 田萱 實習(xí)內(nèi)容： 數(shù)據(jù)庫教學(xué)網(wǎng)站建設(shè) 實習(xí)環(huán)境： sqlserver2000、macromedia dreameweaver8 實習(xí)步驟一、 系統(tǒng)需求分析1.1.教學(xué)網(wǎng)站主要功能模塊有如下。u 電子教案u 實驗指導(dǎo)書u 實習(xí)指導(dǎo)書u 經(jīng)典論文u 教學(xué)軟件u 站內(nèi)資料查詢模塊u 登錄模塊:本模塊設(shè)置有管理員登錄和普通用戶入口,用于分級管理。教學(xué)網(wǎng)站系統(tǒng)分為兩種身份登錄：教師和學(xué)生。登陸

2、時首先選擇身份，然后通過輸入用戶賬號和密碼進(jìn)入相應(yīng)的頁面。不同身份登錄實現(xiàn)不同的功能模塊，主要是讀寫功能占很大區(qū)別。a) 教師空間的功能模塊系統(tǒng)用戶的一種身份是管理員,即教師，能夠進(jìn)行資源的管理,頁面分模塊瀏覽和站內(nèi)資源查詢功能。b) 學(xué)生空間的功能模塊系統(tǒng)用戶的另一種身份是學(xué)生，即普通用戶。學(xué)生登錄網(wǎng)站主要是針對任課教師發(fā)布的資源進(jìn)行瀏覽、查詢（下載）。1.2數(shù)據(jù)流圖頂級數(shù)據(jù)流圖一級數(shù)據(jù)流圖二級數(shù)據(jù)流圖資源上傳:資源查詢: 二、 系統(tǒng)設(shè)計2.1實現(xiàn)編譯平臺和運行平臺介紹vbscript是visual basic script的簡稱，即 visual basic ，是asp動態(tài)網(wǎng)頁默認(rèn)的編程語

3、言，配合asp內(nèi)建對象和ado對象。目前這種語言廣泛應(yīng)用于網(wǎng)頁和asp程序制作，同時還可以直接作為一個可執(zhí)行程序。用于調(diào)試簡單的vb語句非常方便。其優(yōu)點是：由于vbscript由網(wǎng)頁瀏覽器解釋執(zhí)行，不需要增大服務(wù)器的負(fù)擔(dān)。 數(shù)據(jù)庫連接采用的是 adodb 的方式，對于數(shù)據(jù)庫的操作都用編程的方式實現(xiàn)。本系統(tǒng)在操作中運用了事務(wù)處理的方法，對于被意外終止的操作進(jìn)行回滾操作，比如說用戶在刪除數(shù)據(jù)的時候在對數(shù)據(jù)庫的更新過程中遇到障礙，數(shù)據(jù)會被恢復(fù)到?jīng)]提交前的狀態(tài)，保持了數(shù)據(jù)庫的完整性。在編程的過程中采用了對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行直接操作的形式，增加了程序的靈活性，比方對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行更新和查詢的程序采用建立數(shù)據(jù)庫連接對

4、象(connection)和記錄集（recordset）并對其進(jìn)行直接操作的方式。2.2功能模塊圖：2.3 數(shù)據(jù)庫設(shè)計2.3.1數(shù)據(jù)庫的概念設(shè)計e-r圖1）用戶登錄子模塊:2）用戶-資源交互子模塊:2.3.2 數(shù)據(jù)庫的邏輯設(shè)計將e-r圖轉(zhuǎn)換為關(guān)系模式。1)users(sloginname,password,typeid)2)type(type , typeid)類型表：實現(xiàn)資源類別管理，有利于實現(xiàn)資源類型的添加、修改和刪除。3)source(typeid,title,titleid,site,fsize,dateandtimes,downloadtimes,descriptions)資源表：實

5、現(xiàn)資源管理，有利于實現(xiàn)資源的添加、修改和刪除。（單下劃線標(biāo)注的屬性為主碼,雙下劃線加亮顯示部分為外碼）2.3.3數(shù)據(jù)庫的邏輯設(shè)計生成關(guān)系模式圖： 2.3.4數(shù)據(jù)庫中各表結(jié)構(gòu)的設(shè)計，形式如下：users（用戶表）字段名含義數(shù)據(jù)類型長度空值情況主鍵或索引約束條件id用戶編號int4主鍵sloginname用戶名varchar20password密碼varchar20typeid賦予權(quán)限int4可為空 type(資源類型表)字段名含義數(shù)據(jù)類型長度空值情況主鍵或索引約束條件typeid類型編號varchar10主鍵type類型名稱varchar20唯一值source(資源表)字段名含義數(shù)據(jù)類型長度空值

6、情況主鍵或索引約束條件tltleid標(biāo)題編號varchar20主鍵title標(biāo)題varchar80唯一值typeid類型編號varchar10外鍵，引用了type表中的type字段site資源地址varchar100fsize資源大小varchar10缺省值為未知descriptions簡介varchar100缺省值為：無dateandtime上傳時間smalldatetime4缺省值為：getdate()editor作者varchar20缺省值為未知downloadtimes下載次數(shù)int4缺省值為0users表：type表：source表：2.3.5關(guān)系模式的規(guī)范化users表,type表

7、,source表關(guān)系中的沒一個屬性都是不可再分的簡單項，符合第一范式。users表,type表,source表的關(guān)系鍵均為單主屬性，即不存在非主屬性對主關(guān)系鍵的部分函數(shù)依賴，符合第二范式。users表,type表,source表中，每個非主屬性都不傳遞函數(shù)依賴于個表的主關(guān)系鍵，符合第三范式。在users表中，僅存在一個候選鍵即為主鍵sloginname；source表中,在允許重名的情況下，也只有titleid可以作為候選碼；type表中，但由于是但主屬性，也不存在主屬性對將的部分函數(shù)依賴和傳遞函數(shù)依賴。三、 技術(shù)方案 詳細(xì)設(shè)計1)登陸模塊admin.asp（登陸模塊） sadmin.asp（

8、在此登陸模塊）a) 在admin.asp頁面和sadmin.asp頁面中,管理員用戶需要填寫的html表單元素名稱表單元素類型含義最大長度用戶名text管理員登陸名20密碼password管理員密碼20b) 頁面中所涉及到的數(shù)據(jù)庫表信息此頁使用了users表。特別說明的是在教師登陸中，包含了三級檢驗，即用戶名、密碼和權(quán)限。權(quán)限值由表中的typeid賦予，若typeid為空，則不具備權(quán)限。因此在數(shù)據(jù)庫中必須要為管理員的typeid賦值，即賦予了權(quán)限。c) 頁面代碼分析信息匹配部分代碼：if not mm_rsuser.eof or not mm_rsuser.bof then session(m

9、m_username) = mm_valusername if (mm_flduserauthorization ) then session(mm_userauthorization) = cstr(mm_rsuser.fields.item(mm_flduserauthorization).value) else session(mm_userauthorization) = end if if cstr(request.querystring(accessdenied) and false then mm_redirectloginsuccess = request.querystrin

10、g(accessdenied) end if mm_rsuser.close response.redirect(mm_redirectloginsuccess) end if mm_rsuser.close response.redirect(mm_redirectloginfailed)end if首先判斷用戶名對象中包含記錄，進(jìn)行傳值；判斷其是否具有權(quán)限，若無，結(jié)束響應(yīng)。最后匹配成功，跳轉(zhuǎn)至管理員頁面，否則，跳轉(zhuǎn)至再次登陸頁面。2)信息分類顯示index.asp和adindex.aspclass.asp class1.asp class2.asp class3.asp class4.as

11、p class5.aspa) 在這一系列信息顯示分類模塊中，采用了超鏈接方式，無需用戶填寫的html表單元素。b) 頁面中所涉及到的數(shù)據(jù)庫表信息信息顯示分類模塊中用到了type表和source表利用了source表的typeid進(jìn)行了信息的分類顯示，且source表中的typeid必須與type表中的typeid相一致，由type表進(jìn)行資源類型的統(tǒng)一管理。另外利用source表顯示資源的詳細(xì)信息。c) 頁面代碼分析以class1.asp為例利用select語句查詢數(shù)據(jù)庫的相關(guān)信息select titleid, title, dbo.source.typeid, site, fsize, des

12、criptions, dateandtime, editor, downloadtimes, type from dbo.source, dbo.type where dbo.source.typeid=dbo.type.typeid and dbo.source.typeid = 1 order by dateandtime desc在source表中查詢typeid = 1的所有資源的詳細(xì)信息，利用等值連接在type表中查詢出type.typeid=source.typeid的資源的type屬性字段。3)資源查詢index.asp和adindex.aspqueryresult.aspa)

13、在教師首頁和學(xué)生首頁上，分別都有資源查詢模塊，用戶需要填寫的html表單元素名稱表單元素類型含義最大長度namestext要查詢的相關(guān)內(nèi)容50 b) 頁面中所涉及到的數(shù)據(jù)庫表信息在index.asp和adindex.asp頁面上僅是數(shù)據(jù)的輸入和接收，尚未涉及到數(shù)據(jù)庫的操作。在queryresult.asp頁面中,連接數(shù)據(jù)庫中的source表。這里的查詢做的比較簡單，是將輸入的字段與source表中的descriptions字段做比較。查詢出匹配信息。c) 頁面代碼分析queryresult.asp頁面：首先進(jìn)行傳值，將上一個頁面中的表單所接受到的信息賦給變量names,names= reque

14、st.form(names)利用數(shù)據(jù)源的方式連接數(shù)據(jù)庫：set conn = server.createobject(adodb.connection) conn.open db,sa ,sql2000創(chuàng)建記錄集： set rs=server.createobject(adodb.recordset)在source表的descriptions字段進(jìn)行匹配查詢，并保存在記錄集內(nèi)： sql = select * from source where descriptions like % & names & % rs.open sql,conn最后輸出相應(yīng)資源的屬性信息。4)資源添加 freeadd

15、.aspadminsave.aspaddnew.aspfreeadd.asp為添加資源的表單，adminsave.asp對freeadd.asp的表單信息進(jìn)行檢查和顯示，由addnew.asp將記錄最后加入數(shù)據(jù)庫中。a) freeadd.asp資源添加頁面中，用戶需要填寫的html表單元素名稱表單元素類型含義最大長度types下拉菜單資源類型typeid下拉菜單類型idtitletext資源標(biāo)題100titleidtext資源編號100sitetext下載地址100editortext作者100fsizetext資源大小100descriptionstext資源簡介100 b) 頁面中所涉及到

16、的數(shù)據(jù)庫表信息在freeadd.asp頁面上僅是數(shù)據(jù)的輸入，尚未涉及到數(shù)據(jù)庫的操作。在adminsave.aspp頁面中,連接數(shù)據(jù)庫中的source表。source表中的主碼為titleid，需要檢驗寫入的編號是否重復(fù)，否則無法寫入數(shù)據(jù)庫中。在addnew.asp頁面中，將新增資源寫入數(shù)據(jù)庫中。c) 頁面代碼分析freeadd.asp頁面關(guān)于下拉菜單的設(shè)計其中資源類型沒有傳值作用，僅起修飾作用；以類型編碼的下拉菜單為例，以下即為設(shè)計出的下拉菜單，5個選項依次所傳遞的值為1、2、3、4、5，即傳遞給source表中typeid的值。 （1）電子教案 （2）實驗指導(dǎo)書 （3）實習(xí)指導(dǎo)書 （4）教學(xué)

17、軟件 （5）經(jīng)典論文 adminsave.asp頁面中1、將前一頁面即freeadd.asp頁面中表單提交的值均賦為全局變量傳值，如typeid:session(typeid)=request.form(typeid),其他同理。2、此頁面還需判斷前文字框中輸入的內(nèi)容非空：定義變量，利用founerr賦值的變化連續(xù)判斷各文字框是否為空。dim founerr=false以判斷title為例，其余同理：if trim(request.form(title)= then founderr=true errmsg=errmsg+資源名稱不能為空end if若某個文字框為空，則變量founerrr=t

18、rue,此時： if founderr=true thenresponse.write 由于以下的原因不能保存數(shù)據(jù)： response.write errmsg response.endend if輸出錯誤原因后結(jié)束響應(yīng)，需用戶重新填寫。3、判斷數(shù)據(jù)庫中titleid是否已存在，避免記錄無法寫入數(shù)據(jù)庫的情況。連接數(shù)據(jù)庫，創(chuàng)建記錄集dim connset conn=server.createobject(adodb.connection)conn.open db,sa ,sql2000set rs=server.createobject(adodb.recordset)利用select語句查詢t

19、itleid,其值現(xiàn)保存在全局變量session(titleid)中，sql=select * from source where titleid = &session(titleid)& rs.open sql,conn,1,1判斷重復(fù)則結(jié)束響應(yīng)：if not rs.eof thenresponse.write已使用過的資源編號，請重新輸入資源編號。 set rs=nothingconn.closeset conn=nothingresponse.endend if全部正確則顯示編輯信息等待用戶確認(rèn)。否則返回重新編輯。addnew.asp頁面連接數(shù)據(jù)庫，將全句變量對應(yīng)寫入source表的相關(guān)

20、字段：其中dateandtime自動返回為系統(tǒng)時間。rs(dateandtime)=now()四 結(jié)果1. 實習(xí)程序的使用說明書設(shè)置數(shù)據(jù)源名稱為db,用戶名:sa,密碼:sql2000一、登陸界面:有老師和學(xué)生兩種模式，教師登陸用戶名：teacher,密碼:teacher，權(quán)限由系統(tǒng)自動判別獲取。學(xué)生用戶直接由學(xué)生入口進(jìn)入即可。教師登陸錯誤，則跳轉(zhuǎn)到如下界面重新登陸： 學(xué)生主頁二按類別顯示信息五大內(nèi)容模塊均可查看詳細(xì)資源列表,點擊標(biāo)題欄后的more圖標(biāo)：如點擊電子教案后的more圖標(biāo)進(jìn)行查看，詳細(xì)資源列表出顯示主頁所顯示的標(biāo)題，作者，文件大小，上傳時間外，還顯示了更多資源和信息，顯示如下：在該

21、頁邊面上方即可查看其它模塊。在主頁上（另外在分類查看頁面）點擊查看詳細(xì)資源列表，進(jìn)入資源總顯示模塊。 此模塊分頁顯示，可上下翻頁并返回首頁。也可分類查看資源的類別詳細(xì)信息。三、查詢模塊主頁有資源查詢的模塊，可搜索查找資源的關(guān)鍵字，進(jìn)行查詢：如輸入“一”：查詢結(jié)果如下顯示：如輸入“ppt”，則查詢結(jié)果如下：如輸入：“sql”四、教師用戶有資源添加模塊在教師用戶主頁右側(cè)有資源添加模塊，點擊進(jìn)入。輸入相關(guān)信息。若信息沒有填寫完整，出現(xiàn)錯誤提示，需返回重添，如下所示：若輸入的資源編號數(shù)據(jù)庫中已存在，如下所示：修改后，最終提交：出現(xiàn)信息確認(rèn)頁面：檢查無誤后，單擊確認(rèn)提交。如發(fā)現(xiàn)錯誤，則點擊重新添加。添加

22、成功頁面：查看資源總表，可發(fā)現(xiàn)新添加的信息“課程綜述”置頂顯示：返回首頁查看，“課程綜述”的信息也出現(xiàn)在了相應(yīng)的電子教案的類別里。五分析 總結(jié):一周的數(shù)據(jù)庫實習(xí)在忙碌中很快地就結(jié)束了?？梢哉f這一周是高強度而又充實有收獲的。從網(wǎng)站功能的設(shè)計到數(shù)據(jù)庫的設(shè)計，再到具體技術(shù)方案的實施，甚至直到最后在寫這篇實驗報告的時候，這一學(xué)習(xí)實踐的過程我都在不斷地對整個方案進(jìn)行著修改和進(jìn)一步完善。在設(shè)計數(shù)據(jù)庫的最初，我在source表中還設(shè)計了與type表中type字段相對應(yīng)的type字段。但在添加文件的技術(shù)方案的具體實施過程中，我發(fā)現(xiàn)了傳值問題，若在添加文件的表單(freeadd.asp)中將值直接傳給數(shù)據(jù)庫so

23、urce表type字段，很難保證與type表中的type字段保持一致。反思一下，從數(shù)據(jù)庫設(shè)計的角度看，這種設(shè)計方案，出現(xiàn)了數(shù)據(jù)冗余，在添加修改刪除數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)時，也易出現(xiàn)數(shù)據(jù)不一致性的問題。從關(guān)系模式規(guī)范化的思想來看,再source表中,其候選鍵為title或titleid,而在函數(shù)依賴中, typeid函數(shù)決定type字段,但決定因素中不包含候選鍵,不符合bcnf范式,從這個角度也看出了數(shù)據(jù)庫設(shè)計不合理的地方。 因此我最終刪除了source表中的type字段，通過引入外鍵的方式，在source表中引用了type表中的typeid字段，從而保證了數(shù)據(jù)一致性問題?？梢哉f整個實習(xí)過程都是理論指導(dǎo)實踐，并且在實踐中不斷反思體會理論的科學(xué)意義。作為初學(xué)者，學(xué)習(xí)實踐之初較為較為重要的是學(xué)習(xí)他人設(shè)計的精華，不僅僅是技術(shù)上的，也包括他人在設(shè)計理念上的一些巧妙之處。比如在網(wǎng)頁頁面中，我學(xué)著建了c