1、小學(xué)住宿生管理淺談 雙龍營中心小學(xué)校 楊文明 【摘要】：隨著經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展，外出務(wù)工的家長越來越多。他們大多把孩子留在學(xué)校，于是，越來越多的留守兒童住進了學(xué)校，成了寄宿制學(xué)校的一員。義務(wù)學(xué)校寄宿生的管理，成了學(xué)校工作的一個重要問題。 【 關(guān)鍵詞】:寄宿生、管理 文告小學(xué)校是一所典型的山區(qū)農(nóng)村完全小學(xué)，學(xué)校覆蓋大、小文告、上、下水頭、光穴、戈塘等10余個村寨。根據(jù)上級 _門集中辦學(xué)點、優(yōu)化的精神，于xx年9月撤并了田壩、中宜必兩處辦學(xué)點，現(xiàn)有在校生514人，住宿生436人。由于村居分散路途遙遠，且山高路險，很多學(xué)生只能選擇在校住宿。近年來，隨著外出打工的增多，許多留守學(xué)生也寄宿學(xué)校，使寄宿生隊伍

2、越來越龐大。實踐告訴我們，學(xué)生發(fā)生的問題70%和宿舍有關(guān)，如偷盜、吵鬧、打架斗毆等不文明行為時有發(fā)生，這些給學(xué)校安全、文明工作帶來困擾。如何做好寄宿生管理工作，已成為當前我校日常管理工作重要部分，為學(xué)校管理帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。我校一直重視住宿生管理工作，在寄宿生管理方面做了一些積極的探索和實驗，初步形成了一套寄宿生管理的方法，現(xiàn)總結(jié)如下。 一：合理安排，關(guān)注細節(jié)。 目前我校硬件設(shè)施不是很好，校園正在建設(shè)中，為給住宿生一個安全舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，特別為男女生分別提供了獨立宿舍樓，以確保學(xué)生的安全舒適。 學(xué)期開學(xué)學(xué)生報到時，要求全面了解住宿生情況，包括學(xué)生家長情況以及去向，詳細 _，家庭經(jīng)濟狀

3、況，住宿生自己身體和心理健康狀況以及思想品德和學(xué)習(xí)狀況等。學(xué)校根據(jù)學(xué)生情況選擇房間作為學(xué)生宿舍。確定住校生人數(shù)后，由何班主任根據(jù)學(xué)生的實際情況合理安排床位。這一步非常重要，要綜合考慮學(xué)生的實際，如身體健康狀況不好的學(xué)生要安排在較舒適的床位，以確保他們的安全，學(xué)習(xí)習(xí)慣好的和學(xué)習(xí)習(xí)慣差的要合理搭配以便監(jiān)督和示范等。這樣確定好寢室和床位后，編制住宿生檔案，為后期常規(guī)管理打下基礎(chǔ)?？傊_學(xué)之初就摸清情況，關(guān)注細節(jié)，合理安排，讓家長和學(xué)生對即將到來的寄宿生活放心。 二：噓寒問暖，真情相至 住校生相對校外生而言，不僅要承受學(xué)習(xí)上的壓力，還要承受心理上壓力，以及學(xué)會生活自理。所以，很多住校生剛開始時很不習(xí)慣

4、這一點，要么是不努力學(xué)習(xí)，要么是不斷違紀違規(guī)。這時，他們最需要的是老師和管理者的關(guān)心和愛護。直接從事住校生管理的老師應(yīng)多同他們談心、問寒問曖，關(guān)心解決他們存在的問題，疏導(dǎo)其思想，引導(dǎo)其行為，使他們感受到住校就如回家，并盡可能地給住校生提供良好的住宿條件和生活條件，營造安全舒服的住宿環(huán)境。對于那些不斷違紀違規(guī)的學(xué)生要有耐心，要動之以情，曉之以理，要面對面的和他們溝通，找出他們違紀違規(guī)的 _，以便對癥下藥。同時要使他們感受到學(xué)校的溫暖、老師的真情，領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的必要和樂趣，然后安心住校，專心學(xué)習(xí)，這樣管理工作就容易開展了。 三：約束，規(guī)范管理。 “無規(guī)矩不以成方圓”，為確保住宿生健康安全地學(xué)習(xí)和生活

5、，使其形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。我校不斷探索、不斷完善住宿生各項管理制度。我校要求住宿生遵守小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范等制度，另外還專門制定了合乎我校學(xué)生實際的文告小學(xué)住宿生管理制度，對住宿生安全、紀律和等做了詳細的規(guī)定，并有對應(yīng)的處罰規(guī)定。學(xué)期初都對這些規(guī)定專門進行學(xué)習(xí)，讓住宿生同學(xué)明確應(yīng)該怎樣做，不能做什么，違反了會有什么處罰。 為了提高管理效益，衡量住宿生管理工作的優(yōu)劣，學(xué)校還將住宿生管理工作進行量化評分，每天對住宿生管理工作進行檢查評分，促進優(yōu)化循環(huán)。具體為安全、紀律、衛(wèi)生三大項，將評分結(jié)果每日公布。既促進老師對住宿生管理工作的熱情，又培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)生遵守紀律、講文明講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

6、 四：多管齊下，齊抓共管。 寄宿生管理工作極其繁瑣，時間上是每天24小時，空間上是全方位。要搞好住宿生管理，靠幾個人、一個部門是無法做好的。只有學(xué)校各部門齊上陣，全員參與才能把住宿生工作搞好。我校的做法是：校長楊文明親自抓，各輪流值班領(lǐng)導(dǎo)督促檢查工作并指導(dǎo)班主任工作，每日核查寢室日志，適時將學(xué)校要求和存在的問題通過全校會議予以反饋，值日領(lǐng)導(dǎo)和班主任對重點時段的學(xué)生動向進行監(jiān)管，值日教師早晚對每個寢室進行查房，核對住宿生數(shù)字，了解學(xué)生現(xiàn)狀并及時妥善解決住宿生的突發(fā)事件，值日教師要加強夜間巡查，嚴防學(xué)生深夜外出和不法分子的騷擾確保住宿生人身安全；班主任是住宿生管理的中堅力量，他們既要通過自己的深入

7、寢室發(fā)現(xiàn)本班住宿生現(xiàn)狀，又要及時從各職能部門反饋中發(fā)現(xiàn)問題，對好的方面和有差距的方面做出對應(yīng)的處理，以形成良好的班級住宿氛圍?？傊褪敲鞔_責(zé)任，分工協(xié)作，真正做到“千斤重擔(dān)大家挑，人人肩上有指標”。只有這樣才能給學(xué)生營造一個安全文明的住宿環(huán)境。 五：人文關(guān)懷，親情管理。 我校的很多住宿生家庭非常貧困，在學(xué)校的生活非常清苦。學(xué)校加大后勤投入，強化食堂監(jiān)管，確保飲食衛(wèi)生安全，并嚴格控制飯菜價格，讓所有住宿生吃到既營養(yǎng)健康又價格相對低廉的飯菜。近年來國家加大了對貧困住宿生的補助，我校嚴格執(zhí)行文件精神，公開透明操作，讓真正貧困的學(xué)生享受的民生工程的實惠。我校所轄地區(qū)外出務(wù)工人員眾多，住宿生中很多都是留守兒童。這部分同學(xué)有的是隔代監(jiān)管有的是寄養(yǎng)在其他親屬家，更有甚者是獨自在家，長期缺乏關(guān)愛，親情缺失，引起部分同學(xué)敏感、孤僻、內(nèi)向。針對這些情況，學(xué)校加大留守兒童的管理，讓這些孩子找到家的溫馨和親情。 住宿生管理工作是一項事關(guān)學(xué)校長治久安的大事，也是關(guān)乎學(xué)生健康成長的大事。做