1、中職數(shù)學(xué)“說(shuō)課程”講解稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，大家下午好！根據(jù)教科室的安排，下面我就把我的說(shuō)課程內(nèi)容展示一下，我所說(shuō)的是江蘇省中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校中職數(shù)學(xué)這門(mén)課程，我將從以下四個(gè)方面來(lái)展開(kāi)對(duì)本課程的闡述。一、課程定位與目標(biāo)從中職數(shù)學(xué)這門(mén)課程在人才培養(yǎng)方案中的地位，我們可以看到，數(shù)學(xué)是中等職業(yè)學(xué)校，課程體系中一門(mén)重要的基礎(chǔ)課程。學(xué)生在學(xué)習(xí)中等數(shù)學(xué)之前已具備了九年義務(wù)制教育中相關(guān)的初等數(shù)學(xué)知識(shí)，在學(xué)完中職數(shù)學(xué)以后，還要學(xué)習(xí)與之相關(guān)的一系列專(zhuān)業(yè)課程，同時(shí)依據(jù)課程的基本任務(wù)，將中職數(shù)學(xué)定位于：為提高學(xué)生文化素質(zhì)服務(wù)，為學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能服務(wù)以及為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的一門(mén)基礎(chǔ)性、工具性和應(yīng)用性的公共基礎(chǔ)課程。本課程

2、的設(shè)計(jì)理念是：以應(yīng)用為目的，以必須、夠用為度，在實(shí)際教學(xué)中注重：夯實(shí)基礎(chǔ)，突出應(yīng)用，服務(wù)專(zhuān)業(yè)，注重能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，體現(xiàn)和諧教育和快樂(lè)學(xué)習(xí)的課程設(shè)計(jì)理念。本課程的設(shè)計(jì)思路是：根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和成長(zhǎng)規(guī)律，按從易到難，由簡(jiǎn)入繁的順序確定教學(xué)內(nèi)容，將課程模塊化、任務(wù)化，突出能力培養(yǎng)，融做、學(xué)、教于一體的課程教學(xué)。依據(jù)中職教育的培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)生未來(lái)的發(fā)展要求、以及江蘇省中職數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平測(cè)試大綱，將本課程的目標(biāo)從知識(shí)、能力、素質(zhì)三方面確定以上三維目標(biāo)，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，三維目標(biāo)，三位一體，相互支撐。二、課程內(nèi)容與安排本課程選用了由馬復(fù)、王巧林主編，江蘇教育出版社出版的數(shù)學(xué)教材，全書(shū)共五冊(cè)，一共分為三個(gè)

3、模塊。其中1、2冊(cè)為基礎(chǔ)模塊，是各專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的必修模塊。本模塊重在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，奠定必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，講解時(shí)應(yīng)淡化理論與證明，注重概念與運(yùn)算。3、4冊(cè)是職業(yè)模塊，是各專(zhuān)業(yè)按照職業(yè)需求進(jìn)行選修的模塊。本模塊包含了專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)所必備的數(shù)學(xué)知識(shí)，講解時(shí)，重點(diǎn)考慮內(nèi)容的實(shí)用性和工具性。第5冊(cè)是拓展模塊，這個(gè)模塊主要是為了滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展和繼續(xù)學(xué)習(xí)所安排的選修模塊，各學(xué)校可以安排書(shū)本提供的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，也可以自行安排一些數(shù)學(xué)知識(shí)講座，教學(xué)時(shí)數(shù)不做統(tǒng)一規(guī)定。課程內(nèi)容是中職數(shù)學(xué)的主題與靈魂，從結(jié)構(gòu)來(lái)看，原來(lái)的結(jié)構(gòu)更注重?cái)?shù)學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，內(nèi)容多，課時(shí)多；而新課程的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了模塊化處理，淡化了理論，突出

4、了應(yīng)用，更能體現(xiàn)為專(zhuān)業(yè)服務(wù)的課程設(shè)計(jì)理念。三、課程實(shí)施與評(píng)價(jià)學(xué)情分析：從教育部最新統(tǒng)計(jì)的一項(xiàng)數(shù)據(jù)我們可以看到：目前的中職學(xué)生有將近47的學(xué)生數(shù)學(xué)沒(méi)能達(dá)到小學(xué)畢業(yè)水平（PPT） 同時(shí)，我們教師也面臨以下教學(xué)壓力PPT面對(duì)如此嚴(yán)峻的教學(xué)現(xiàn)狀，我們無(wú)法改變生源質(zhì)量，我們只能根據(jù)本課程的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)以及學(xué)科特點(diǎn)來(lái)調(diào)整我們的教學(xué)策略，以便適應(yīng)當(dāng)前的中職數(shù)學(xué)教學(xué)。具體的教學(xué)策略有以下幾個(gè)方面：PPT 首先要建立良好的師生關(guān)系，因?yàn)橹挥袔熒P(guān)系和諧了，所有的教學(xué)活動(dòng)才得以順利的展開(kāi)。其次，我們教師應(yīng)更新觀念，改變教和學(xué)的方法，我們應(yīng)將傳統(tǒng)的由教師一講到底的灌輸法，改變成以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的任務(wù)驅(qū)動(dòng)法

5、、問(wèn)題探究法、實(shí)驗(yàn)法以及啟發(fā)式教學(xué)法。同時(shí)，還要指導(dǎo)我們的學(xué)生通過(guò)小組合作探究、師生探究、自主探究、做中學(xué)等多種不同的學(xué)法來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容，活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。我們還可以運(yùn)用形式多樣的教學(xué)手段：1.例如通過(guò)游戲、競(jìng)賽來(lái)激趣，我在講數(shù)據(jù)圖示這節(jié)課時(shí)，讓學(xué)生以小組為單位開(kāi)展畫(huà)餅圖的競(jìng)賽，看哪組學(xué)生在相同的時(shí)間內(nèi)畫(huà)的餅圖最規(guī)范，最美觀，在這個(gè)競(jìng)賽活動(dòng)中，學(xué)生全身心投入，在較短的時(shí)間內(nèi)體驗(yàn)到了成功的喜悅，打破了以往上概念課時(shí)單調(diào)、枯燥的局面。2.將數(shù)學(xué)與生活和專(zhuān)業(yè)聯(lián)系，如我在講函數(shù)奇偶性時(shí)，由生活中事物的對(duì)稱(chēng)延伸到函數(shù)圖像的對(duì)稱(chēng)，讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，在講數(shù)學(xué)中對(duì)稱(chēng)函數(shù)圖象的畫(huà)法

6、時(shí)，通常先畫(huà)出圖象的一半，然后通過(guò)描點(diǎn)、連線，圖象的另一半就可完成，同時(shí)播放CAD作對(duì)稱(chēng)零件圖的視頻，也是先畫(huà)出零件的一半，然后通過(guò)鏡像的處理，圖象的另一半就產(chǎn)生了，這樣讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)是有用的，它與專(zhuān)業(yè)課之間有著緊密的聯(lián)系。3.我們還要運(yùn)用信息化教學(xué)手段，如講正弦型函數(shù)圖像時(shí)，利用學(xué)習(xí)軟件，學(xué)生可以了解正弦型函數(shù)圖像的生成過(guò)程；自主探究A對(duì)函數(shù)圖像的影響；還可以實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互，在線測(cè)試，自動(dòng)評(píng)分等動(dòng)能，軟件操作簡(jiǎn)單，交互性好，符合中職學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性。這也是實(shí)現(xiàn)數(shù)字化教學(xué)的一個(gè)發(fā)展方向。PPT這是我對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的一個(gè)案例，我對(duì)學(xué)生平時(shí)每節(jié)課的表現(xiàn)都有記載，會(huì)根據(jù)每位學(xué)

7、生的情況確定他們的平時(shí)成績(jī)，最后再按比例算出學(xué)生的總評(píng)分。當(dāng)然，我們所有教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，都離不開(kāi)以下條件的支持。1.我們擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)團(tuán)隊(duì)2.我們選用了適合中職學(xué)生的最新教材體系，教材的難易適中，而且著（zhuo）重實(shí)例的引入和分析，充分體現(xiàn)為職業(yè)教育服務(wù)的特點(diǎn)。3.我們擁有豐富的教學(xué)資源，我們組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)要求，制定了系統(tǒng)的課程教學(xué)大綱，授課計(jì)劃和試卷庫(kù)；還采用集體備課模（mo）式，采用集體備課的電子教案和教學(xué)課件。4.我們還可以到相關(guān)的數(shù)學(xué)網(wǎng)站下載數(shù)學(xué)資料，豐富教學(xué)資源。在中職數(shù)學(xué)的改革之路上，經(jīng)過(guò)我們這幾年的不懈努力，我們的課程理念、課程內(nèi)容、教學(xué)模式以及教學(xué)評(píng)價(jià)都發(fā)生了轉(zhuǎn)變，我們由原來(lái)關(guān)注轉(zhuǎn)變成當(dāng)然，中職數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)是任重而道遠(yuǎn)的，我們的改革和創(chuàng)新也是無(wú)止境的，希望在以后