1、資中二中高2014級(jí)第四學(xué)期半期考試題生物（、卷合計(jì)100分，考試時(shí)間90分鐘）第卷（共60分）一、單選題（本題包括40小題，每小題1.5分，共60分）1下列各項(xiàng)敘述中正確的是 A、微生物的遺傳物質(zhì)都是DNA B、微生物都屬于原核生物C、微生物的遺傳物質(zhì)是核酸 D、微生物的生殖方式是孢子生殖2果酒的制作離不開酵母菌，在配制酵母菌的培養(yǎng)基時(shí)，常添加一定濃度的葡萄糖液，如果葡萄糖濃度過高，反而會(huì)抑制酵母菌的生長(zhǎng)。其原因最可能是A葡萄糖被合成了淀粉 B酵母菌細(xì)胞失水C改變了培養(yǎng)液的pH D酵母菌發(fā)生了變異3甲、乙兩組等量酵母菌。甲組酵母菌進(jìn)行有氧呼吸，乙組酵母菌進(jìn)行酒精發(fā)酵。若它們消耗了等量的葡萄糖

2、，則它們釋放的二氧化碳和吸收的氧氣的比為A1：1B3：0C6：0D4：34若大腸桿菌和圓褐固氮菌（一種自生固氮菌）混合在一起，采用下列哪組培養(yǎng)基，可以將它們分離A.加食鹽的培養(yǎng)基和蛋白胨培養(yǎng)基 B伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基和無氮培養(yǎng)基C液體培養(yǎng)基和斜面培養(yǎng)基 D.伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基和加霉素的培養(yǎng)基5在培養(yǎng)基中加入適量的青霉素，可抑制哪些微生物的生長(zhǎng)繁殖A、酵母菌、霉菌 B、病毒、酵母菌C、細(xì)菌、放線菌 D、大腸桿菌、青霉菌6蘑菇、硝化細(xì)菌、超級(jí)細(xì)菌、乳酸菌的代謝類型依次是 需氧自養(yǎng)型 需氧異養(yǎng)型 厭氧自氧型 厭氧異養(yǎng)型 兼性厭氧型 既可自養(yǎng)又可異養(yǎng)A、 B、 C、 D、7測(cè)定3類細(xì)菌對(duì)氧的需要，讓它們?cè)?個(gè)不

3、同的試管中生長(zhǎng)，右圖顯示了細(xì)菌的生長(zhǎng)層。據(jù)此判斷：只能在需氧培養(yǎng)基中繁殖、只能在無氧培養(yǎng)基中繁殖、在有氧和無氧的培養(yǎng)基中都能繁殖的細(xì)菌依次是 A、 B、 C、 D、 8.下圖所示為植物組織培養(yǎng)的流程圖，以下相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A該過程中脫分化發(fā)生在b步驟，形成愈傷組織，在此過程中植物激素發(fā)揮了重要作用B再分化發(fā)生在d步驟，是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程C.b過程中進(jìn)行誘變處理后培養(yǎng)，有可能篩選出抗逆性強(qiáng)的突變體D人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題9下列物質(zhì)屬于植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中必需的是 C02有機(jī)物生長(zhǎng)素細(xì)胞分裂素水礦質(zhì)元素A B C D10.左圖為某同學(xué)

4、探究溫度對(duì)果膠酶活性的影響的實(shí)驗(yàn)操作流程圖，下列敘述錯(cuò)誤的是A底物為蘋果泥，酶液為果膠酶溶液B底物與酶混合前的同溫處理可以取消C實(shí)驗(yàn)的自變量為底物與酶混合后的溫度D檢測(cè)的是果汁的體積或果汁的澄清度11.下列關(guān)于果酒和果醋制作的敘述，錯(cuò)誤的是 A制作果酒時(shí)瓶口需密閉，而制作果醋時(shí)中斷通氧可能會(huì)引起醋酸菌死亡B溫度對(duì)酵母菌酒精發(fā)酵的影響很大，而對(duì)醋酸菌發(fā)酵的影響不大C在變酸的果酒的表面觀察到的菌膜可能是醋酸菌在液面大量繁殖形成的D制作果酒和果醋時(shí)都應(yīng)用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精對(duì)發(fā)酵瓶消毒并注意無菌操作12.在血紅蛋白的提取和分離中，關(guān)于對(duì)樣品處理過程的分析，正確的是 ( )A洗滌紅細(xì)胞的目的是去除血

5、漿中的葡萄糖、無機(jī)鹽B洗滌時(shí)離心速度過小，時(shí)間過短，白細(xì)胞等會(huì)沉淀，達(dá)不到分離的效果C洗滌過程選用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%的NaCI溶液D透析的目的是除去樣品中相對(duì)分子質(zhì)量較小的雜質(zhì)。13嚴(yán)格控制發(fā)酵條件是保證發(fā)酵正常進(jìn)行的關(guān)鍵。通常所指的發(fā)酵條件不包括A溫度控制 B溶氧控制 CpH控制 D微生物數(shù)量14葡萄酒呈現(xiàn)紅色的原因A在發(fā)酵過程中產(chǎn)生了紅色的物質(zhì)B在發(fā)酵的最后程序中，加入了紅色的食用色素C紅色葡萄皮中的色素溶解在發(fā)酵液中D酒精發(fā)酵的最終產(chǎn)物C2H5OH是紅色的15在“果醋制作過程”中，獲得較多的醋酸桿菌菌種的最簡(jiǎn)便方法是A從變酸的葡萄酒表面獲得菌膜，再培養(yǎng)、分離B不必人為加入菌種在葡萄等水果

6、表面本身就存在大量醋酸桿菌C從泡菜壇蓋邊沿的水槽中的表面獲得菌膜，再培養(yǎng)、分離D從土壤中分離提取16在傳統(tǒng)園藝中，可以利用嫁接、扦插等手段進(jìn)行果樹繁殖，它與植物組織培養(yǎng)相比較最明顯不足是A不能保持親本優(yōu)良性狀，容易發(fā)生變異 B不可能大量繁殖無病毒植物C受到植物生長(zhǎng)季節(jié)、氣候等限制 D技術(shù)要求簡(jiǎn)單、易操作17酵母菌、醋酸桿菌均有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有A細(xì)胞壁 B細(xì)胞核 C細(xì)胞膜 D液泡18.影響植物組織培養(yǎng)的因素?zé)oA植物種類 B營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) C植物激素種類及含量比例 D組織塊大小19.食入的胡蘿卜素在人體內(nèi)分解代謝的最終產(chǎn)物主要是A.胡蘿卜素 B.B-胡蘿卜素 C.維生素A D.二氧化碳和水20.有同學(xué)想研究

7、萃取胡蘿卜素的最佳溫度，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意A.萃取時(shí)間不用考慮是否相同B.使用不同的萃取劑，但量要相同C.原料顆粒大小不同D.除溫度外，其他因素相同，以保證單一變量21右圖是果醋和果酒的發(fā)酵裝置，關(guān)于各個(gè)部件的功能描述錯(cuò)誤的是A充氣口在醋酸發(fā)酵時(shí)連接充氣泵進(jìn)行充氣B排氣口排出酒精發(fā)酵時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳 C出料口是用來取樣的 D充氣口的開關(guān)始終要處于開的狀態(tài) 22凝膠色譜法是分離蛋白質(zhì)分子的一種常用方法，通過此方法分離的蛋白質(zhì)分子之間必須 A具有相同的相對(duì)分子質(zhì)量 B帶有相同性質(zhì)的電荷C具有不同的相對(duì)分子質(zhì)量 D帶有不同性質(zhì)的電荷23.血紅蛋白的提取和分離實(shí)驗(yàn)方法及步驟正確的是 A凝膠色譜法、樣品

8、處理粗分離純化純度鑒定B凝膠色譜法、樣品處理純化粗分離純度鑒定CPCR技術(shù)、樣品處理粗分離純化純度鑒定DPCR技術(shù)、樣品處理純化粗分離純度鑒定24有關(guān)全能性的敘述，不正確的是 A受精卵在自然條件下能使后代細(xì)胞形成完整個(gè)體，因此全能性最高B生物體內(nèi)細(xì)胞由于分化，全能性不能表達(dá) C卵細(xì)胞與受精卵一樣，細(xì)胞未分化，全能性很高D在一定條件下植物細(xì)胞離體培養(yǎng)能表現(xiàn)出全能性25下列關(guān)于果醋的制作，錯(cuò)誤的是 A果醋的制作需用醋酸菌，醋酸菌是一種好氧細(xì)菌，所以在制作過程中需通氧氣B醋酸菌是一種嗜溫菌，溫度要求較高，一般在50左右、C果醋的制作中需要用到無菌技術(shù)D當(dāng)氧氣、糖源充足時(shí)，醋酸菌可將葡萄汁中的糖分解成

9、醋酸26分析以下事實(shí)：胡蘿卜韌皮部細(xì)胞通過細(xì)胞培養(yǎng)能發(fā)育成完整植株；綿羊乳腺細(xì)胞核移入去核卵母細(xì)胞中，能發(fā)育成有生殖能力的綿羊。基于以上事實(shí)，下列正確的選項(xiàng)是 高度分化的動(dòng)植物細(xì)胞都具有全能性 高度分化的動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性 分化細(xì)胞中不表達(dá)的基因仍存在于細(xì)胞核中，并沒有消失 高度分化的植物細(xì)胞具有全能性A B C D27含有抗生素的牛奶不能發(fā)酵成酸奶，其原因是A抗生素能夠殺死或抑制乳酸菌的生長(zhǎng)B抗生素呈堿性，會(huì)與乳酸發(fā)生中和反應(yīng)C抗生素能夠抑制酵母菌的生長(zhǎng)D抗生素在酸性環(huán)境中會(huì)被分解破壞28在制作果酒過程中，溫度控制是關(guān)鍵之一，制葡萄酒階段的適宜溫度是A 37左右 B1825 C3035 D

10、30左右29.對(duì)胡蘿卜素的提取順序，正確的是: A.胡蘿卜粉碎萃取干燥濃縮過濾胡蘿卜素 B.胡蘿卜粉碎過濾干燥萃取濃縮胡蘿卜素C.胡蘿卜粉碎過濾萃取干燥濃縮胡蘿卜素 D.胡蘿卜粉碎干燥萃取過濾濃縮胡蘿卜素30.與烏龜?shù)男呐K所屬的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次相同的是 A人的血液 B人的肌纖維 C人的皮膚 D人的呼吸系統(tǒng) 31.2007年初夏，我國(guó)太湖水域大面積爆發(fā)藍(lán)藻，嚴(yán)重影響了當(dāng)?shù)鼐用竦纳钣盟Ｋ{(lán)藻是原核生物，與真核細(xì)胞相比，藍(lán)藻細(xì)胞沒有 A細(xì)胞膜 B細(xì)胞器 C細(xì)胞質(zhì) D核膜32.使用顯微鏡觀察時(shí)，低倍鏡下看到清晰的圖像，再換用高倍鏡觀察，操作的正確順序是 調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器

11、將觀察目標(biāo)移到視野中央A B C D33.在普通光學(xué)顯微鏡下觀察水綿細(xì)胞，不易觀察到的結(jié)構(gòu)是A細(xì)胞膜 B細(xì)胞壁 C葉綠體 D細(xì)胞核34用碘液、蘇丹染液和雙縮脲試劑測(cè)得甲、乙、丙三種植物的干種子中三大類有機(jī)物顏色反應(yīng)如下表，其中“”的數(shù)量代表顏色反應(yīng)深淺程度，下列有關(guān)說法不正確的是 試劑種類碘液 蘇丹染液 雙縮脲試劑甲 乙 丙 A.乙種子中主要含蛋白質(zhì)B碘液、蘇丹染液和雙縮脲試劑與相應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生的顏色反應(yīng)分別是藍(lán)色、橘黃色和紫色C在觀察顏色時(shí)有可能用到光學(xué)顯微鏡D這三種試劑的使用均不需要水浴加熱35下列有機(jī)物的鑒定實(shí)驗(yàn)中，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗的操作是脂肪鑒定時(shí)，花生子葉染色后，沒有用酒精洗去浮色蛋白質(zhì)鑒

12、定時(shí)，把A、B液混合后再加入蛋白質(zhì)樣液中還原糖鑒定時(shí)，用60水浴加熱淀粉鑒定時(shí)，直接把碘液滴加到淀粉樣液中鑒定酵母菌是否產(chǎn)生酒精的實(shí)驗(yàn)中，直接把重鉻酸鉀加入到酵母菌培養(yǎng)液的濾液中A BC D36如圖所示是某多肽化合物的示意圖，下列有關(guān)該化合物的敘述中，不正確的是 A氨基酸的不同種類主要是由決定的B的形成是在核糖體上完成的C該多肽鏈呈中性D該多肽鏈在形成過程中，相對(duì)分子質(zhì)量減少了5437某類高分子化合物含C、H、O、N、S等元素，則該類化合物最不可能具有的功能是A構(gòu)成生物膜的主要成分 B抵抗病菌引起的感染C激發(fā)并維持高等動(dòng)物的第二性征 D降低血糖38下圖是生物體內(nèi)幾種有機(jī)物組成以及它們各自功能的

13、關(guān)系圖，m1、m2、m3、m4分別是大分子物質(zhì)M1、M2、M3、M4的組成單位。下列說法正確的是 A相同質(zhì)量的M1和M2被徹底氧化分解，則M1的耗氧量多B同一個(gè)體不同細(xì)胞中M3的種類不同取決于基因的選擇性表達(dá)Cm3和m4之間的區(qū)別主要是五碳糖和堿基的種類不同D不同的M4在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別主要是m4的連接方式不同39下列說法正確的是細(xì)胞中的相關(guān)無機(jī)鹽離子對(duì)于維持神經(jīng)肌肉的興奮性非常重要若哺乳動(dòng)物血液中Ca2的含量過低，則會(huì)發(fā)生抽搐Mg2對(duì)于植物的光合作用至關(guān)重要Fe2對(duì)人體內(nèi)結(jié)合與運(yùn)輸O2不可缺少A BC D40結(jié)合下列曲線，分析有關(guān)無機(jī)物在生物體內(nèi)含量的說法，錯(cuò)誤的是A曲線可表示人一生中體內(nèi)自由水

14、與結(jié)合水的比值隨年齡變化的曲線B曲線可以表示細(xì)胞呼吸速率隨自由水與結(jié)合水比值的變化C曲線可以表示一粒新鮮的玉米種子在烘箱中被烘干的過程中，其內(nèi)無機(jī)鹽的相對(duì)含量變化D曲線可以表示人從幼年到成年，體內(nèi)水相對(duì)含量的變化第卷（非選擇題，共40分）ABCDEFG時(shí)間Lg(細(xì)胞數(shù))41.（15分）如圖所示表示酵母菌細(xì)胞的構(gòu)造模式。請(qǐng)據(jù)圖回答：細(xì)胞核51234貯藏顆粒（1）從細(xì)胞核的構(gòu)造看，酵母菌屬于 生物。（2）寫出1、3、5的結(jié)構(gòu)名稱：1 ，3 ，5 。（3）2的主要化學(xué)成分為 ，其完成圖示功能的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是 。（4）圖中的酵母菌正在進(jìn)行 生殖。（5）酵母菌細(xì)胞分裂的意義是（ ）A、產(chǎn)生新個(gè)體 B、增加生

15、命活力 C、增加變異性 D、改變遺傳性（6）寫出酵母菌進(jìn)行有氧呼吸的反應(yīng)式 ，酵母菌的菌落一般會(huì)散發(fā)出一股悅?cè)说木葡阄?，相關(guān)的反應(yīng)式是 。（7）為研究發(fā)酵罐中酵母菌的生長(zhǎng)狀況，常要取樣統(tǒng)計(jì)分析，并測(cè)定pH值，判斷取樣先后順序的主要依據(jù)是 。右側(cè)生長(zhǎng)曲線圖中FG下降的主要原因是 。欲收獲酵母菌或其代謝產(chǎn)物，應(yīng)選擇曲線中的 段。42. （5分）某興趣小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，探究“影響細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖的因素”。在培養(yǎng)細(xì)菌的過程中，發(fā)現(xiàn)了某種細(xì)菌(記作R)的周圍其他細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖受到抑制。他們把R細(xì)菌接種到專門的培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)，一段時(shí)間后，他們除去R細(xì)菌，用該培養(yǎng)基再培養(yǎng)其他細(xì)菌，結(jié)果其他細(xì)菌仍然不能在這個(gè)

16、培養(yǎng)基上生長(zhǎng)和繁殖。(1)從生態(tài)學(xué)的角度分析，R細(xì)菌與周圍細(xì)菌之間的關(guān)系是_。(2)于是，某同學(xué)假設(shè)了“造成R細(xì)菌的周圍其他細(xì)菌不能生長(zhǎng)和繁殖”的可能原因，你認(rèn)為最可能的原因是()AR細(xì)菌占據(jù)了其他細(xì)菌的生存空間BR細(xì)菌吞噬了其他細(xì)菌CR細(xì)菌產(chǎn)生了不利于其他細(xì)菌生存的物質(zhì)DR細(xì)菌更容易吸收培養(yǎng)基中的物質(zhì)(3)參照上述題目中給出的有關(guān)材料，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)第(2)題所做的選擇進(jìn)行驗(yàn)證，簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)論。方法步驟：第一步：取兩個(gè)培養(yǎng)皿，按相同營(yíng)養(yǎng)成分配制甲、乙兩個(gè)培養(yǎng)基。第二步：_，乙培養(yǎng)基上不接種R細(xì)菌作對(duì)照。第三步：兩個(gè)培養(yǎng)基分別接種相同的其他細(xì)菌。第四步：在相同的條件下，讓甲、乙兩個(gè)

17、培養(yǎng)基上的細(xì)菌生長(zhǎng)、繁殖，觀察細(xì)菌生長(zhǎng)狀況。結(jié)果：甲培養(yǎng)基上細(xì)菌的生長(zhǎng)受到抑制，不能繁殖。乙培養(yǎng)基上細(xì)菌_。結(jié)論：_。43. （8分）請(qǐng)分析回答下列問題：（1）對(duì)培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實(shí)驗(yàn)操作者的雙手、空氣、牛奶所采用的滅菌或消毒方法依次是()化學(xué)消毒灼燒滅菌干熱滅菌紫外線消毒 高壓蒸汽滅菌巴氏消毒法A BC D（2）在植物組織培養(yǎng)過程中，不可能發(fā)生的變異是（ ）A不可遺傳變異 B染色體變異 C基因突變 D基因重組(3)請(qǐng)你用顯微鏡觀察大腸桿菌的結(jié)構(gòu)，與洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比，最主要的區(qū)別是_，說明細(xì)胞具有_性；它們的相同點(diǎn)是都具有_、_、_，說明細(xì)胞具有_性。44（12分）下圖表示植物分化、脫分化和再分化過程及其關(guān)系。試回答相關(guān)問題：?jiǎn)伪扼w性細(xì)胞愈傷組織（胚狀體）再分化分化脫分化根、莖、葉、花、果實(shí)二倍體體細(xì)胞脫分化（1）植物組織培養(yǎng)技術(shù)基本操作的正確順序是 。外植體消毒 制備MS培養(yǎng)基 接種 培養(yǎng) 栽培 移栽A BC D（2）植物組織培養(yǎng)過程中，需要使用植物激素 和 ，它以保持優(yōu)良品種的遺傳特性，這是因?yàn)樵谥参锝M織過程中，細(xì)胞通過_方式進(jìn)行增殖，這種方式產(chǎn)生的細(xì)胞中遺傳物質(zhì)與親代細(xì)胞_。（3）離體的高度分化的細(xì)胞（如二倍體體細(xì)胞、花粉細(xì)胞）要順利完成脫分化，除了需要各種無機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，