1、尿液的形成和排出教學(xué)目標(biāo)：課前準(zhǔn)備：學(xué)生：預(yù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容教師：制作課件教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)鞏固，夯實(shí)基礎(chǔ)1、 是最主要的排泄器官2、腎臟的結(jié)構(gòu)分哪三部分？3、構(gòu)成腎臟的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_,它是如何組成的？4、血液在腎臟內(nèi)的流動(dòng)路線(xiàn)是怎樣的？【設(shè)計(jì)意圖】復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，溫故而知新，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。二、設(shè)置問(wèn)題，導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們每天都會(huì)排出一定量的尿液，那么它在腎臟中是如何形成的？又是怎樣排出的呢？板書(shū)課題：尿液的形成和排出三、引導(dǎo)探究，層層深入一尿液的形成合作探究1出示材料（一）：腎小球內(nèi)血液與腎小囊腔中的液體的成分，并引導(dǎo)學(xué)生合作探究以下問(wèn)題：1你發(fā)現(xiàn)腎小囊中有哪些物質(zhì)？腎小球

2、的血液中又有哪些物質(zhì)？2推測(cè)腎小囊中的液體只能來(lái)自 。3由此你推測(cè)腎小球和緊貼腎小球的腎小囊內(nèi)壁起何作用？【設(shè)計(jì)意圖】提出明確的問(wèn)題，有助于學(xué)生有目的地分析問(wèn)題，是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料分析的有效方法和途徑，能促進(jìn)學(xué)生提高分析問(wèn)題的水平。材料一 比較成分腎小球中的血液腎小囊腔內(nèi)的液體血細(xì)胞有無(wú)蛋白質(zhì)有微量葡萄糖有有無(wú)機(jī)鹽有有尿素有有水有有學(xué)生分析、討論后表達(dá)交流：1腎小囊中有水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖、小分子蛋白質(zhì)等。腎小球的血液中有水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖、蛋白質(zhì)和血細(xì)胞等2腎小囊中的液體只能來(lái)自腎小球中的血漿。3由此推測(cè)腎小球和緊貼腎小球的腎小囊內(nèi)壁起濾過(guò)作用教師播放動(dòng)畫(huà)：腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)

3、作用【設(shè)計(jì)意圖】動(dòng)畫(huà)的展示更形象，給學(xué)生以感性和直觀(guān)的認(rèn)識(shí)，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：當(dāng)血液通過(guò)入球小動(dòng)脈到達(dá)腎小球的毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí)，由于腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用，血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)被濾過(guò)到腎小囊腔，形成原尿,而血漿中的血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)則不能被濾過(guò)。四、釋疑解惑，思想滲透教師：我們知道：生物的結(jié)構(gòu)總是與其功能相適應(yīng)，腎小球和腎小囊壁有哪些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)適于物質(zhì)的濾過(guò)？學(xué)生結(jié)合剛才的學(xué)習(xí)討論后回答：腎小球是個(gè)毛細(xì)血管球，它和凹陷的腎小囊內(nèi)壁的管壁都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，易于物質(zhì)的濾過(guò)。觀(guān)察與思考：入球小動(dòng)脈為何比出球小動(dòng)脈粗呢？教師點(diǎn)撥：這樣可以使腎

4、小球的毛細(xì)血管血壓高于其它器官的毛細(xì)血管血壓，而且還提供了較大的濾過(guò)面積，有利于血漿在腎小球中濾過(guò)，即有利于腎小球的濾過(guò)作用【設(shè)計(jì)意圖】聯(lián)系上節(jié)課內(nèi)容，繼續(xù)向?qū)W生滲透生物的結(jié)構(gòu)總是與其功能相適應(yīng)的觀(guān)點(diǎn)，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中體驗(yàn)到人體結(jié)構(gòu)的精致與神奇。教師提問(wèn)：我們?nèi)梭w每天產(chǎn)生的原尿有150升，（提示150升相當(dāng)于300瓶礦泉水），而實(shí)際上我們排出的尿液有那么多嗎？【設(shè)計(jì)意圖】在學(xué)生已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，設(shè)置稍高一點(diǎn)的問(wèn)題，讓學(xué)生蹦一蹦，跳一跳，摘桃子。合作探究2學(xué)生閱讀課本圖3.43，分析原尿及尿液成分，討論完成下列問(wèn)題：（1）尿液里有那些成分？它比原尿少了什么成分？說(shuō)明了什么（2）尿液里

5、有那些成分?jǐn)?shù)量減少了？說(shuō)明了什么？【設(shè)計(jì)意圖】此處采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”法教學(xué)，有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用和學(xué)習(xí)的主觀(guān)能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，有利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和能力的提高五、表達(dá)交流，知識(shí)建構(gòu)學(xué)生回答：全部葡萄糖、部分水和無(wú)機(jī)鹽被重吸收了。教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中對(duì)人體有用的物質(zhì)（全部葡萄糖、部分水和無(wú)機(jī)鹽）等被腎小管重吸收，進(jìn)入腎小管周?chē)拿?xì)血管網(wǎng)，被送回到血液，而剩下的物質(zhì)，如尿素、部分水和無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)則由腎小管流出，形成了尿液。現(xiàn)在同學(xué)們明白為什么原尿約150升，而實(shí)際尿量約1.5升的原因了吧?？偨Y(jié)提升：血液、血漿、原尿和尿液成分比較

6、：填充下表，比較在正常情況下血液、血漿、原尿、尿液成分的異同（含有的打，缺少的打） 血細(xì)胞大分子蛋白質(zhì)葡萄糖水無(wú)機(jī)鹽尿素血液血漿原尿尿液（1）血漿、原尿和尿液都有的是 。（2）與血漿相比，原尿最大的特點(diǎn)就是不含 。（3）與原尿相比尿液不含 ?！驹O(shè)計(jì)意圖】及時(shí)呈現(xiàn)相關(guān)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)有能力，提升對(duì)知識(shí)掌握層次。教師提問(wèn)：通過(guò)尿的形成示意圖分析，腎小管中的尿液將流向何處？【設(shè)計(jì)意圖】引入一個(gè)問(wèn)題情境，延續(xù)探究二尿液的排出合作探究3觀(guān)察教材圖3.44人體泌尿系統(tǒng)的組成并閱讀69頁(yè)內(nèi)容，探究完成以下問(wèn)題：（1） 泌尿系統(tǒng)是如何組成的？各部位有何功能？ （2） 尿液沿怎樣的路線(xiàn)排出？六、

7、知識(shí)整合，建構(gòu)體系教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)泌尿系統(tǒng)組成及其各器官功能，尿液的排出路線(xiàn) 1 腎臟-形成尿液 2 輸尿管-輸送尿液泌尿系統(tǒng) 3 膀胱-儲(chǔ)存尿液 4尿道-排出尿液討論：（1）尿的形成是連續(xù)的，而排出是間歇的，為什么呢？（2），健康人能正常排尿，對(duì)于人體有何重要的意義？如果腎功能異常，將會(huì)造成什么樣的嚴(yán)重后果？舉例說(shuō)出二到三個(gè)腎疾病的名稱(chēng)。學(xué)生回答：排尿的意義：1、有利于廢物及時(shí)隨尿液排出 。 2、調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的平衡。 3、維持組織細(xì)胞正常的生理活動(dòng)。尿毒癥（中尿素的毒，腎透析）等?！驹O(shè)計(jì)意圖】采用自主學(xué)生，合作探究的方法學(xué)習(xí)尿液的排出，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作探究能力。七、情感滲透

8、，習(xí)慣培養(yǎng)排尿有如此重要的意義，我們應(yīng)該如何保護(hù)腎臟？（中醫(yī)上將腎為先天之本）1、飲水：每天喝適量的開(kāi)水（學(xué)校提供足量的開(kāi)水）2、排尿：及時(shí)排尿，不憋尿。（課間及時(shí)上廁所）3、飲食：不暴食太多蛋白質(zhì)和鹽分（天下廚子一把鹽） 4、用藥：在醫(yī)生指導(dǎo)下用藥，不亂用藥（是藥三分毒，會(huì)加重腎臟的負(fù)擔(dān)）【設(shè)計(jì)意圖】對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。八、知識(shí)拓展，應(yīng)用延伸醫(yī)生除了化驗(yàn)血液還可以通過(guò)化驗(yàn)?zāi)蛞撼煞值霓k法檢測(cè)病人病癥。尿液中出現(xiàn)了哪些不該出現(xiàn)的分子腎臟中哪個(gè)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了問(wèn)題糖尿血尿蛋白尿尿毒癥小結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)同學(xué)們知道了我們每天排出的尿液是在 中形成的，包括 的過(guò)濾作用和腎小管的 作用兩個(gè)過(guò)程。經(jīng)過(guò)輸尿管運(yùn)輸?shù)桨螂?，然后排出體外。九、鞏固應(yīng)用，提升能力1、健康人每天形成的原尿150L，而每天的尿量?jī)H為1.5L左右，原因是 （ ）A腎小球的濾過(guò)作用 B腎小管的重吸收作用C膀胱的儲(chǔ)尿作用 D汗腺排出了很多的汗液2、尿的形成是連續(xù)的，而尿的排出是間歇的，這是因?yàn)?（ ）A腎小球的濾過(guò)作用是間歇的B輸尿管有作用C腎小管的重吸收作用D膀胱有暫時(shí)儲(chǔ)尿功能3 下面是一個(gè)健康人的血漿、原尿、尿液的三個(gè)樣品中主要物質(zhì)濃度比較表。請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問(wèn)題（1）樣品A是_ ，（2）樣品B是_