1、開學(xué)快樂(lè),寧國(guó)中學(xué) 費(fèi)賢武,我 跳！,我也是 難得 有閑空出來(lái)散散步,你 夠 我?guī)?嗎？,那么，生物都有哪些特征呢？,1.生物體具有共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。,2.生物體都有新陳代謝作用,新陳代謝是生物體內(nèi)全部有序的化學(xué)變化的總稱,3.生物體都有應(yīng)激性,4.生物體都有生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的現(xiàn)象,遺傳,5.生物體都有遺傳和變異的特性,6.生物能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境,為什么要學(xué)習(xí)生物學(xué)？,威脅人類健康的四大“殺手” 1.癌癥 2.心血管病3.艾滋病4.糖尿病,1.癌癥嚴(yán)重危害人類健康,日常誘癌10例,感染乙肝病毒的可誘發(fā)肝癌 吸煙（每日超過(guò)2包，10年以上）可誘發(fā)肺癌

2、被動(dòng)吸煙（22年以上）可誘發(fā)肺癌與喉癌 經(jīng)常接觸放射線者，易誘發(fā)肺癌與白血病 長(zhǎng)期使用化學(xué)性染發(fā)劑可誘發(fā)淋巴癌 經(jīng)常在太陽(yáng)下曝曬，可誘發(fā)皮膚癌 酗酒可誘發(fā)咽喉癌 新鮮水果及蔬菜攝入不足可誘發(fā)肺癌 牛肉、羊肉攝入量過(guò)大，可誘發(fā)結(jié)腸癌 高鹽咸食者，易患胃癌,2.新的傳染病使人恐懼,風(fēng)疹樣皮疹,麻疹樣皮疹,如今，這一預(yù)言開始得到證實(shí)： 克隆動(dòng)物的誕生 DNA在身份鑒定中的運(yùn)用 人類基因組計(jì)劃的實(shí)施 轉(zhuǎn)基因食品的出現(xiàn) 生物制藥的發(fā)展 各種抗病毒疫苗的研發(fā) ,科學(xué)家曾經(jīng)預(yù)言，21世紀(jì)是生物科學(xué)的世紀(jì)！,比爾蓋茨曾經(jīng)預(yù)言： 下一個(gè)世界首富將來(lái)自生物領(lǐng)域。,是生物制藥、生態(tài)重建、基因產(chǎn)業(yè)，還是其他領(lǐng)域？ 是

3、你，是我，還是他？,高中生物學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？,生物高考（及學(xué)業(yè)水平測(cè)試）的基本要求,基本概念的掌握 基本原理的理解 基本方法的應(yīng)用 識(shí)圖能力 表達(dá)能力 獲取信息的能力,愛(ài)上生物學(xué),生物第一課,生物革命 21世紀(jì) 創(chuàng)造生命,人類文明發(fā)展的三次革命,工業(yè)革命 19世紀(jì) 解放雙手,信息革命 20世紀(jì) 解放大腦,美國(guó)科學(xué)雜志公布10年十大科學(xué)成就,1、“黑暗”基因組 2、精密宇宙學(xué) 3、古老的生物分子 4、火星上的水 5、細(xì)胞重編程 6、微生物組 7、系外行星 8、炎癥 9、超材料 10、氣候變化,“黑暗”基因組,研究人員認(rèn)識(shí)到，編碼蛋白質(zhì)的基因區(qū)域僅占整個(gè)基因組中的1.5%。而其余的基因組部分過(guò)去曾被

4、當(dāng)作“垃圾”而勾銷現(xiàn)在被證明它們與其他的基因同樣重要。,古老的生物分子(組成細(xì)胞的分子),遠(yuǎn)古的DNA和膠原質(zhì)等“生物分子”經(jīng)受好幾萬(wàn)年時(shí)間留下來(lái)，為人們提供有關(guān)死去已久的植物、動(dòng)物的重要信息，讓古生物學(xué)受益匪淺。現(xiàn)在，通過(guò)分析這些極其細(xì)小的時(shí)光機(jī)器，便可了解如恐龍羽毛的顏色等信息。,細(xì)胞重編程（細(xì)胞的分化）,人們對(duì)于發(fā)育是一種單向道路的認(rèn)識(shí)已被完全改變。如今，研究人員已經(jīng)知道如何將充分發(fā)育的細(xì)胞進(jìn)行“重編程”，使其具有成為身體中任何類型細(xì)胞的能力。該技術(shù)已廣泛應(yīng)用于老年癡呆癥和帕金森氏癥等病癥的研究。,炎癥（必修3免疫調(diào)節(jié)）,不久以前，發(fā)炎還被視為我們康復(fù)機(jī)制的一個(gè)“伙伴”，可暫時(shí)幫助免疫細(xì)

5、胞修復(fù)外傷或者感染導(dǎo)致的組織損傷?，F(xiàn)在研究人員認(rèn)為，發(fā)炎也是慢性病后面的驅(qū)動(dòng)力，包括癌癥、動(dòng)脈硬化、糖尿病和肥胖癥等。,生命科學(xué)近50年的發(fā)展超過(guò)了過(guò)去500年！,21世紀(jì)是生物世紀(jì)！,解決人類生存與發(fā)展所面臨的一系列重大問(wèn)題，在很大程度上將依賴于生命科學(xué)的發(fā)展。,疫苗的發(fā)明是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)最偉大的成就,基因診斷和基因治療,生物與農(nóng)業(yè),袁隆平與雜交水稻,番茄土豆雜種植株,生物與工業(yè),野生人參資源少，生長(zhǎng)慢。而用生物技術(shù)生產(chǎn)的人參，生長(zhǎng)速度比栽培人參快100倍以上，其藥用成分與栽培人參相似，甚至更優(yōu)良。,用生物知識(shí)應(yīng)對(duì)日常生活中問(wèn)題,目前有不少蔬菜、水果在生長(zhǎng)種植過(guò)程中都使用了催熟劑、膨大劑、生長(zhǎng)激素等“高科技”手段來(lái)增產(chǎn)、增量、保鮮。 這些渾身是“藥”的水果你敢不敢吃？,用生物知識(shí)應(yīng)對(duì)日常生活中問(wèn)題,野生動(dòng)物毛皮制作的衣物美觀保暖，抵制還是接受它們對(duì)保護(hù)環(huán)境和生物多樣性有意義嗎？,用生物知識(shí)應(yīng)對(duì)日常生活中問(wèn)題,生物科技挑戰(zhàn)社會(huì)倫理問(wèn)題,廣州一對(duì)富商借助試管嬰兒技術(shù)，并在代孕媽媽的幫助下，成功誕下4男4女八胞胎。 你認(rèn)為這項(xiàng)神奇的技術(shù)該不該提倡？,21世紀(jì)的現(xiàn)代人不能沒(méi)有現(xiàn)代生物的基礎(chǔ)知識(shí)！,著重事實(shí)理論的建立過(guò)程及基本原理的內(nèi)容,著重應(yīng)用與深化,高中生物內(nèi)容,三 怎樣學(xué)好生物,1、用好教材 2、研讀課本，歸納整理使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化 3、做好筆記（課本沒(méi)有的，重點(diǎn)難點(diǎn)，規(guī)律總結(jié)） 4、