1、積累與運(yùn)用1. 依次填入下面一段文字中橫線處的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ()小說(shuō)家應(yīng)盡可能把人物對(duì)話寫(xiě)得流利自然，生動(dòng)活潑，_不能完全像實(shí)際說(shuō)話。_講故事或作報(bào)告，_又決不能像日常說(shuō)話那樣支離破碎，_不寫(xiě)稿子，_應(yīng)像一篇文章。A雖然 而 卻 即使 也B盡管 可是 而 雖 但C盡管 而 卻 雖然 但 D雖然 相反 可 即使 也解析根據(jù)文段的最后兩個(gè)空格，可將四個(gè)選項(xiàng)分為兩組，即A、D為一組，B、C為一組，到底在哪一組中選擇，應(yīng)該根據(jù)語(yǔ)意關(guān)系來(lái)確定，這里沒(méi)有轉(zhuǎn)折關(guān)系，排除B、C；再比較A、D的區(qū)別，抓住是選擇“而”還是“相反”，因?yàn)樯舷戮渲g不存在矛盾關(guān)系，所以應(yīng)該選擇A，最后，把確定的選項(xiàng)的所有詞

2、語(yǔ)帶入句子中閱讀，感受前后語(yǔ)意是否連貫。答案A2填入下列橫線上的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()解放前這個(gè)地方不但沒(méi)有水澆地，_吃的水也得從幾十里外挑來(lái)?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異，_從前神話中的一些幻想都可能成為現(xiàn)實(shí)。他沒(méi)有從上次的錯(cuò)誤中認(rèn)真吸取教訓(xùn)，_這次又犯了類(lèi)似的錯(cuò)誤。A以至甚至以致 B甚至以至以致C以致以至甚至 D以致甚至以至解析“甚至”用于程度，“以致”用于結(jié)果(多指不好的結(jié)果)，“以至”是一個(gè)連詞，用在下半句話的開(kāi)頭，表示由于上文所說(shuō)的動(dòng)作、情況的程度很深而形成的結(jié)果。答案B3下列句中關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A這篇文章雖然內(nèi)容很精彩，但是語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，平易近人。B如果我們前一段時(shí)間

3、克服一些學(xué)習(xí)上的困難，那么今后的困難也同樣能夠克服。C文化藝術(shù)事業(yè)固然要用錢(qián)，然而一出戲的服裝就花掉幾萬(wàn)元，也實(shí)在不值得。D該公司負(fù)責(zé)人曾表示，業(yè)務(wù)擴(kuò)大的原因，主要是由于投資后公司的周轉(zhuǎn)資金充足。解析A無(wú)轉(zhuǎn)折，B無(wú)假設(shè)，D“的原因”與“由于”重復(fù)。答案C4填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()新時(shí)期的年輕人必須采取高度的自我控制的方法，_有效地調(diào)整自己去適應(yīng)各種人際環(huán)境。如果單純面向直觀的市場(chǎng)，看到什么專(zhuān)業(yè)能夠賺錢(qián)就開(kāi)什么專(zhuān)業(yè)_吸引家長(zhǎng)、學(xué)生的“投資趨向”，這就在某種程度上失去了高校辦學(xué)的本質(zhì)職能和客觀社會(huì)責(zé)任。現(xiàn)在我們更需要加強(qiáng)黨的團(tuán)結(jié)，_經(jīng)過(guò)全黨的團(tuán)結(jié)達(dá)到整個(gè)工人階級(jí)和全國(guó)各族人民的團(tuán)

4、結(jié)。A以便以借以 B借以以便以C以以便借以 D以借以以便解析關(guān)鍵是第句，前有假設(shè)情況，故用“借以”(憑借來(lái))較妥當(dāng)。答案D5下列各句中加點(diǎn)的詞使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A市教育局的通知既已寄出，實(shí)驗(yàn)小學(xué)卻未收到，可能是郵局出了問(wèn)題。B盡管我國(guó)乒乓球運(yùn)動(dòng)水平居世界領(lǐng)先地位，我們也不能缺乏危機(jī)意識(shí)，不能忽視對(duì)接班人的培養(yǎng)。C誘思探究教學(xué)論的課題組人員一致認(rèn)為，這個(gè)高中學(xué)生所提出的數(shù)據(jù)很有價(jià)值，有助于對(duì)課題的深化研究。D與中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的刀耕火種方式相比，先進(jìn)國(guó)家機(jī)器化的播種與收割無(wú)疑是更現(xiàn)代化的生產(chǎn)方式。解析A“既”作為連詞，表示前提條件，本句是轉(zhuǎn)折關(guān)系，“既”要改為“雖”。C.“對(duì)”與“于”重復(fù)累贅，應(yīng)

5、刪去“對(duì)”。D.“更”表示在前者基礎(chǔ)上程度的加深，因?yàn)榍耙环志洳⒎乾F(xiàn)代化的生產(chǎn)方式，故“更”使用錯(cuò)誤。答案B創(chuàng)新遷移6依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()“云計(jì)算”被視為革命性的計(jì)算模型，“你不需要很強(qiáng)大，你的力量在云里”。_，_。_，_。_，_。是通過(guò)各個(gè)端口的自主調(diào)整而自我實(shí)現(xiàn)的即使某個(gè)端口壞了，某些節(jié)點(diǎn)斷裂了而且，“云”的升級(jí)更新“云計(jì)算”時(shí)代，單機(jī)的自身性能已經(jīng)微不足道也不會(huì)影響到“云”自身的功能手機(jī)、電腦以及其他設(shè)備，就其計(jì)算能力來(lái)說(shuō)是一樣的A BC D解析緊承所給句子中“你不需要很強(qiáng)大”的內(nèi)容，選擇“單機(jī)的自身性能已經(jīng)微不足道”；之后扣住中的“即使”，中的“也”

6、、中的“而且”等關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)即可。答案C7在文中橫線處填上恰當(dāng)?shù)奶撛~，使上下文連貫起來(lái)。將答案寫(xiě)在文段下面對(duì)應(yīng)的序號(hào)后。倔強(qiáng)自重，清高狂狷，執(zhí)著于真理，不屈服于權(quán)貴，_會(huì)使文人們?nèi)胧揽部溃遑毨Ь剑琠失去寶貴生命，_卻能讓他們特立獨(dú)行，堅(jiān)守原則，保持人格尊嚴(yán)。想想看，胡銓、季羨林之所以讓人們“高山仰止，景行行止”，_他們的道德文章，博學(xué)多才，_包括他們傲骨錚錚，“又臭又硬”的倔脾氣嗎？答：_ _ _ _ _答案或許甚至但除了不也8從下列10個(gè)詞中選取最恰當(dāng)?shù)?個(gè)，分別填入短文中的畫(huà)線處(不得重復(fù))。補(bǔ)充嚴(yán)重剔除填補(bǔ)重要清除甚至融匯并且滲透隨著中國(guó)文化的開(kāi)放，這些年來(lái)，英語(yǔ)的習(xí)語(yǔ)和新詞慢慢_到漢語(yǔ)體

7、系中，并成為漢語(yǔ)詞庫(kù)的一部分，_取代了一部分漢語(yǔ)詞匯。為了維護(hù)漢語(yǔ)的規(guī)范性和純潔性，新聞出版總署下發(fā)關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范出版物文字使用的通知，要求_中文出版物中那些“不中不西”的詞匯。但很顯然，單向地拒絕外來(lái)詞匯也并非擺脫中文困境的萬(wàn)靈丹。在英語(yǔ)詞匯大肆闖入中文領(lǐng)域的背后，是中國(guó)人使用漢語(yǔ)能力的普遍下降。不得不借助外來(lái)詞_思維上的空白。更_的是，英語(yǔ)悄然“入侵”的背后依然隱藏著我們?nèi)狈ψ孕诺膰?guó)民心態(tài)。答案滲透甚至剔除填補(bǔ)嚴(yán)重9微博是當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)流行的寫(xiě)作行為之一。請(qǐng)閱讀下面一則新聞，將自己的評(píng)論寫(xiě)成一條50字左右的微博。21世紀(jì)的白領(lǐng)張曉“穿越”到康熙四十三年，搖身一變成為馬爾泰若曦格格，她念著“惜秦皇

8、漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”來(lái)拍康熙的馬屁；和雍正帝(四阿哥)、八阿哥談三角戀愛(ài)，再和十三阿哥把酒言歡，高談“自由主義”“人生來(lái)平等”這是35集“穿越劇”步步驚心的故事情節(jié)，它贏得了超高收視率。繼“穿越劇”宮之后，步步驚心引發(fā)大眾的廣泛關(guān)注，既有一路飄紅的收視率又有鋪天蓋地的罵聲。答：_答案(示例一)現(xiàn)在的穿越劇毫無(wú)歷史觀可言，只是好玩好看、新異奇怪，人物設(shè)置更是天馬行空，這類(lèi)穿越題材的影視劇是對(duì)歷史文化的不尊重。(示例二)一個(gè)現(xiàn)代人帶著現(xiàn)代思想穿越到古代，參與我們熟悉的歷史，讓觀眾看到現(xiàn)代思想和古代思想的碰撞，確實(shí)充滿了矛盾和戲劇效果。(贊成與反對(duì)均可，需言之成理)10將下面五個(gè)單句組成一個(gè)復(fù)句，要求不改變?cè)?，語(yǔ)句連貫。魯迅是一位聞名世界的文學(xué)家。魯迅從不把自己看得高人一等。魯迅認(rèn)為自己不過(guò)是工農(nóng)大眾中的“一個(gè)平凡