版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、解一元一次方程 去分母,鄂州市吳都中學 倪楊靜,復習回顧,解方程 2-2(x-7)= x-(x-4),解:去括號,得 2-2x+14=x-x+4 移項,得 -2x-x+x=4-2-14 合并同類項,得 -2x=-12 系數(shù)化為1,得 x=6,復習回顧,解一元一次方程有哪些基本步驟呢?,問題,探究新知,根據(jù)解方程的基本步驟,你能解下面的方程嗎? (+)= (7+y) 解:去括號,得 y+ 1 3 = 7 6 + 1 6 y 移項 ,得 y- 1 6 y= 7 6 - 1 3 合并同類項,得 5 6 y= 5 6 系數(shù)化為1,得 y=1,探索新知, (+)= (7+y) 解:去分母,得 2(3y+
2、1)=7+y 去括號,得 6y+2=7+y 移項,得 6y-y=7-2 合并同類項,得 5y=5 系數(shù)化為1,得 y=1,探索新知,英國倫敦博物館保存著一部極其珍貴的文物紙莎草文書,它是公元前1700年左右,古埃及人用象形文字記載的,書中記載的全是關(guān)于數(shù)學的問題,共有85個問題。,探索新知,一個數(shù),它的三分之二,它的一半,它的七分之一,它的全部,加起來總共是33.這個數(shù)是多少? 解:設這個數(shù)是x。 由題意得: 2 3 x+ 1 2 x+ 1 7 x+x=33 合并同類項,得( 2 3 + 1 2 + 1 7 +1)x=33 化簡,得 97 42 x=33 系數(shù)化為1,得x= 1386 97,探
3、索新知, x+ x+ +x=33 去分母(方程兩邊同乘各分母的最小公倍數(shù)42) 得 28x+21x+6x+42x=1386 合并同類項,得 97x=1386 系數(shù)化為1,得 x= 1386 97,例題講解,x+ 2= x x+ 解:去分母,得 5(3x+1)-20=(3x-2)-2(2x+3) 去括號,得 15x+5-20=3x-2-4x-6 移項,得 15x-3x+4x=-2-6-5+20 合并同類項,得 16x=7 系數(shù)化為1,得 x= 7 16,例題講解,1. + -1=2+ 2. 3x+ =3- ,例題講解,1、 + -1=2+ 解:去分母,得 2(x+1)-4=8+(2-x) 去括號
4、,得 2x+2-4=8+2-x 移項,得 2x+x=8+2-2+4 合并同類項,得 3x=12 系數(shù)化為1,得 x=4,例題講解,2、3x+ =3- 解:去分母,得 18x+3(x-1)=18-2(2x-1) 去括號,得 18x+3x-3=18-4x+2 移項,得 18x+3x+4x=18+2+3 合并同類項,得 25x=23 系數(shù)化為1 得 x= 23 25,例題講解,解方程: . =1+ . . 解:原方程變形得 10 x 3 =1+ 123x 2 去分母,得 20 x=6+ 3(123x) 去括號,得 20 x=6+36-9x 移項,得 20 x+9x=6+36 合并同類項,得 29x=
5、42 系數(shù)化為1,得 x= 42 29,例題講解,解方程: . . . . =1+ . . 解:原方程變形,得 20 x8 5 30 x15 2 =1+ 310 x 去分母,得2(20 x8) 5(30 x15)=10(1+ 310 x) 去括號,得40 x-16-150 x+75=10+30-100 x 移項,得 40 x-150 x+100 x=10+30+16-75 合并同類項,得-10 x=-19 系數(shù)化為1,得x= 19 10,歸納總結(jié),解一元一次方程有哪些基本步驟呢?,問題,歸納總結(jié),1.本節(jié)課主要學習了哪些主要內(nèi)容? 2.去分母的依據(jù)是什么? 3.用去分母解一元一次方程時應該注意什么?,習題訓練,1、 x+
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 企業(yè)信息化與數(shù)字化管理(標準版)
- 財務信息系統(tǒng)安全管理制度
- 辦公室員工培訓效果反饋制度
- 辦公室績效考核與獎懲制度
- 2026年某物業(yè)國企單位招聘外包制人員備考題庫附答案詳解
- 養(yǎng)老院綠化環(huán)境維護制度
- 安陽市新一中學招聘2026屆部屬公費師范生30人備考題庫及1套參考答案詳解
- 養(yǎng)老院入住資格審核制度
- 2026年集美大學繼續(xù)教育學院工作人員招聘備考題庫及答案詳解1套
- 2026年振華科技公開招聘備考題庫附答案詳解
- 輪機管理題庫(助理管輪)
- 餐廳衛(wèi)生管理制度方案
- 浙江開放大學信息時代的生產(chǎn)技術(shù)作業(yè)題庫
- 豬場產(chǎn)房技術(shù)員述職報告
- 2025年獨家總經(jīng)銷權(quán)合同
- 防爆工具安全操作規(guī)程(4篇)
- 海運貨物CIF銷售合同模板
- 中樞系統(tǒng)脫髓鞘病護理
- 城鎮(zhèn)排水管道非開挖修復工程可行性研究報告
- 江蘇南京玄武區(qū)2025屆高三第五次模擬考試英語試卷含解析
- 《審計實務》全套教學課件
評論
0/150
提交評論