1、幼兒園年度考核計劃范文. 一、指導思想 繼續(xù)認真學習 幼兒園教育指導綱要(試行)，深刻領會綱要精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，全面 推進園內(nèi)課程改革 ;加強園務管理，規(guī)范與細化管理過程，發(fā)揮領導小組團結(jié)合作、吃苦耐 勞、以 身作則的精神; 加強教師教育教學管理，落實課程改革的具體措施; 堅持保教結(jié)合 的原則， 重視 師資隊伍建設和幼兒的素質(zhì)教育，為創(chuàng)設良好的教育氛圍，提升保教質(zhì)量而努力奮斗。二、工作要點： (一)保育工作 1.對照省衛(wèi)生保健要求，逐條學習，結(jié)合本園實際逐一落實。實際操作中加強對保育工作的互查與自查工作，及時表揚典型，規(guī)范操作過程。2.堅持每日的全園安全巡視工作，加強各 條線教職工的安全防范

2、意識，繼續(xù)嚴格幼兒接送制度， 對發(fā)現(xiàn)的問題要及時 匯報、及時指出，嚴格管理好幼兒，杜絕事故發(fā)生。 3.各室、各條線要做好幼兒園環(huán)境、物 品的清 潔衛(wèi)生工作，有專人負責安排并做好檢查記錄 ;做好財產(chǎn)的 保管與利用工作 ，各 類財產(chǎn)落實到人，責任到人。 4.重視幼兒的體育鍛煉， 保證幼兒有足夠 的戶外活動時間。教師不僅要自制一些小型多樣的體育器具，還要繼續(xù)發(fā)動家 長參與體育器具的制作，不斷豐富幼兒體育器具。引導幼兒積極參與體育鍛煉和 體育活動。增強幼兒的體質(zhì)與自我保護意識，促進其身心和諧發(fā)展。 5.繼續(xù)根據(jù)上級保健要求做好幼兒的保健工 作，消毒要按時到位，做好對多發(fā)病、傳染病的防范工作。加強對幼兒

3、一日活動 的觀察。重視幼兒生活常規(guī)的管理，繼續(xù)抓好對幼兒生活常規(guī)的檢查與評比工作。 (二)教育教學工作： 1.幼兒常規(guī)教育是教育之首 要工作，如何把班級工作做細做實，保證幼兒良好常規(guī)的形成，需要 教師的愛心、耐心和用心，在 常規(guī)教育中，鼓勵教師多加學習，學習先進 的教育理念，學習園內(nèi)優(yōu) 秀教師 的 教育方法，感受幼兒入小學后的學習常規(guī)要 求，來研 究常規(guī)教 育的 內(nèi) 容、方法、形式、途徑，并運用相關(guān)的檢查方式，盡力使幼兒的生 活常規(guī)、學習常規(guī)有 不同程度 的提高。 2.繼續(xù)把綱要精神作為教育教 學的思想依據(jù)、行動指南，本學期，全園全面推開新課程模式，協(xié)調(diào) 配班 教師的工作內(nèi)容與形式，加強環(huán)境與

4、教育的互動與結(jié)合，關(guān)注幼兒學習的過程與 一日生活中知識內(nèi)容的有機滲透，重視對教師教育教學過程中的指導、檢查與 調(diào)控，以改革課程模式為契機，加強管理過程，推進教育質(zhì)量。 3.給教師留有創(chuàng) 造性教育 教學的空間，要求教 師對同一主題的教學方案進行修改，體現(xiàn)個人的教育理 念與教學風格，開展主題方案評 比，力求主題方案在不斷的 修改中 加以完善 ，為逐漸形 成具有本園特色 的課 程模式奠定基礎。 4.對教師繼續(xù)進行隨堂聽課，及時了解教 師的教育觀念、教學水平及幼兒的學習常規(guī)、學習習慣、發(fā)展情況等。 隨堂 聽課后及時反饋，共同探討，對能解決的問題當場解決。 5.結(jié)合本園實際，本著促幼 兒發(fā)展為目的，積極

5、開展豐富多彩、寓教于游的活動。圍繞各類主題與節(jié)日安排 開展各種活動，本學期設想組織幼兒大帶小活動、“六一”系列活動、等，發(fā) 展幼兒的交往能力、語言表達能力，培養(yǎng)他們對家鄉(xiāng)的熱愛之情，對自然、環(huán)境的關(guān)愛之心。 (三) 隊伍建設 1.要發(fā)揮領導小組團結(jié)合作、吃苦耐勞、以身作則的精神;團結(jié)合作是加強園務管理，規(guī)范與細化管理過程的有力保 證;吃 苦耐勞要求班子 成員要講付出講奉獻，一切要從幼兒園整體利益出發(fā)，講大局識大體;嚴 以律己，寬以待人，工作中要做教師的領頭羊，成為教師學習的榜樣 ，要幫助青 年教師提高思想素養(yǎng)，提升業(yè)務水平。 2.為教師樹典型立榜樣，帶教師勤學習多反思， 并開展各 類評比活動，

6、增強教 師的師德意識、責任意識和敬業(yè)精神。以飽滿 的熱情，務實 的態(tài)度投身于教育教學事業(yè)。 3.繼續(xù)要求教 師通過集 體學習與個人學 習相結(jié)合方法來 學習教育理論，做好教育筆記 的撰寫和 教育 理論的摘抄 ，圍繞課 程的改革 展開討論與 研討，通 過學習實踐反 思這樣 的不斷循 環(huán)過程促進教師理 論與實踐 的統(tǒng)一。 4.教師要對照個人目標要求，對存在的 差距，采取一些具體的措施，逐步來達成自己既定的目標。教改帶頭人、教學 能手、各級各類優(yōu)秀工作者要發(fā)揮榜樣帶頭作用，對教學能手以上的教師，要 “壓擔子、明任務”，要認真完成上級的要求與規(guī)定。 5.繼續(xù)開展“拜師學藝”活動，“師傅” 要把帶好“徒弟

7、”看作是自己的一項重要工作，是幼兒園發(fā)展的奠基工作?！巴降堋眲t要嚴格要求自己，凡是公開課,都要與師傅共同研討,要有磨課研課的過程。整 合活動中師徒兩人要多研討多交流，不斷提高 上課質(zhì)量 ,互幫互學，共同成 長。本學期開展同課題徒弟上公開課活動，并進行“優(yōu)秀師徒”評比活動。 6.不斷修改與完善教師考核制度，繼續(xù)執(zhí)行“多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的分配制度，增強教師的緊迫感、責任感與集體榮譽感。 (四)教科研工作 1.結(jié)合幼兒園課程改革重點， 要開展豐富多彩的教研活動，加強對單一教學活動的研究、對主題活動中教師整 合理念落實 的研究、對環(huán)境與教育與幼兒互動的研究，加強反思與實踐。 讓課程改革活動真 正落到

8、實處。并組織好人人一堂實踐課活動。 2.根據(jù)課題科學認讀與幼兒心 理發(fā)展 的實施情況與經(jīng)驗，揚長避短，繼續(xù)做好課題的實驗工作。重視課題的過程管理， 重 視活動過程中資料的積累。本學期課題進入結(jié)尾階 段，要組織教師總結(jié)實驗 中的經(jīng)驗 與 成績、反思實驗中的不足 與教訓 、研究科研給幼兒與教師 帶來的促進與發(fā) 展。要組織人員做好實驗中資料的歸類入檔工作。 3.課題動手做中促進幼兒潛能開發(fā)、 幼兒園探究性教育活動的研究進入實施階段，科研人員要作好指導、分析、匯 總等工作，實 驗人員要根 據(jù)幼兒年齡特點，根據(jù)自身的專長特點做好課題的實施工作。 4.重視環(huán)境育人的教育功能，要創(chuàng)設切合課題的教育環(huán)境，創(chuàng)設與幼兒互動的教育環(huán)境，創(chuàng)設幼兒樂于參與的教育環(huán)境。 (五)家長工作： 1.通過多種家園聯(lián)系方式，及時反饋 幼兒在園的學習、生活情況，如：舉辦家長會、向家長開放半日活動、填寫家園 聯(lián)系冊、出好宣傳欄等。讓家長更明確幼兒園的教育任務，以便家園更密 切的加以配合。繼續(xù)聽取家長合理正確的意見和建議 ，努力改進幼兒園的 保教質(zhì)量， 做好服務 于家長，教育好幼兒的雙重工作。 2.繼續(xù)辦好幼兒園的展示欄，更 換要 及時，內(nèi)容要 豐富，要 抓住園內(nèi)主題教 育的熱點，幼兒 的亮點推出展示欄的內(nèi)容 ，讓 其成為家園的一 座互動橋。對家長幾學 期來的教 育心得 文章匯編成冊， 不 斷 提高家 園 的育兒水平